英語是傳達想法與意圖的工具；這就是您在教學齡兒童時所應該採取的方式。對於學齡兒童而言，最重要的不是玩耍，而是唸書，也就是對於課程要採採取較嚴肅的態度，這是與學齡前兒童不一樣的地方。但是，這並不表示他們在課堂中一點遊戲都不可以玩。
小學生的英語課應包括遊戲，但是通常而言，課程的目的應是提供有助兒童以外語溝通的最基本知識。
學齡兒童的英語課堂不該像一般的課堂，也就是兒童正襟危坐的在書桌前寫字、讀書。以這種方式安排的課堂十分無趣，因此不會引起學習的興趣。.
直播英語不是學習一長串的單字或文法規則。直播英語是一個有著自己的文化、傳統、娛樂的不同領域。為了要熟悉它，您必須能精通一種特殊的竅門，而您的老師正是擁有這個竅門的人。老師會在每堂課中透過對話及玩耍分享他們的秘訣，而對話及玩耍正是最接近兒童所使用的溝通方式。
在教小學生英語的時候，建立口語接觸非常重要，這有助於認識、引入語言及語言教材，進而鞏固語言及教材的學習。
當心理障礙消失後，學生就可聽英語，並且不怕開口說等各種進步的跡象。此時，學生便已準備好可以開始學習讀與寫。
小學學校中的英語課堂的架構則完全相反。小學老師的教學方式著重於先教學生閱讀之後，才開始教會話。
學校的英語課從學習字母開始，而不是在現場練習溝通。因此，在學校開始學英語的兒童都認為學英語既困難又無趣。
許多學生從小學二年級就開始每週上兩次英語課，但是到小學畢業的時候仍然無法讀或說英語，也不懂文法，而文法是繼續發展英語能力的最重要部分。
許多學生無法自己完成作業，更遑論在度假時與外國人說話了。
首先，這是老師與學生之間透過有聽覺、視覺及動作視覺化輔助的遊戲所進行的現場對話；這樣可讓兒童更能記住重要句子，增加他們的字彙。
定期重複這類有卡通、童謠、兒歌的遊戲讓兒童沉浸在這種語言環境中，瞭解使用這個字彙的情況。
在學生已經掌握基本能力之後，便會讓他們學習字母。此時，先前所學的所有事物都有助字母的學習，以培養後續閱讀能力。當腦中出現某個單字的正確聽覺影像時，視覺影像會引發強烈的聲音與字母間的聯想。同時，閱讀也會轉變成一種美妙的活動，而不會造成任何問題。
下一個階段是透過遊戲及具有創意性的作業瞭解在口頭溝通中所得到的任何資訊進行視覺化與理解。這個階段有助深入學習英語。
Novakid 線上英語學校提供從基礎課程到高階課程的全系列視頻課程。我們的老師都致力於發展兒童的會話能力，他們知道如何教學生用英語溝通，與每位學生建立口語接觸，因此，即使是最害羞的學生也可開始用英語對話。
Novakid 的老師們都不會說兒童的母語，因此，學生上課時只能使用英語。同時，老師在課堂中所創造的學習氛圍讓學生可充分發揮潛能，提升學習效果。如果您仍然猶豫不決，請報名免費體驗課堂，親自體驗！
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