Englantia esikouluikäisille ja pienille lapsille
Vanhemmat valitsevat englannin opiskelun lapselle, koska se tukee muistin, keskittymisen ja mielikuvituksen kehittymistä.
Vanhemmat valitsevat englannin opiskelun lapselle, koska se tukee muistin, keskittymisen ja mielikuvituksen kehittymistä.
Riippumatta siitä, onko opettajan tavoitteena sanojen muistaminen tai kieliopin oppiminen, esitämme sen lapselle pelinä. Lapsi näkee englannin pelin kannalta välttämättömänä asiana. Tuntien pohjana on pelin formaatti, jossa oppilas saa arvokkaita tähtiä kuunnellessaan huolellisesti ja noudattaessaan opettajan ohjeita.
Lapsen opettaja on paljon muutakin kuin tiedon lähde. Opettaja määrää pelin säännöt ja lapsi joko hyväksyy ne tai ei.
Se, pitääkö lapsi englannista, voi riippua opettajasta. Vasta englannin opiskelua aloittavalle lapselle ensimmäinen oppitunti voi olla kriittinen ja opettajan on tehtävä positiivinen jälki lapsen muistiin.
Pelin formaatti ja opettaja, jonka kanssa lapsi haluaa pelata, ovat tärkeitä seikkoja englannin opetuksen onnistumisessa esikouluikäisille ja pienille lapsille. Entä prosessi itsessään?
Myös keholla on muisti, ja lapsetkin muistavat kehollaan. Kun lapsi ei osaa ilmaista itseään sanoilla, hän käyttää kasvojen ilmeitä ja eleitä. Lapsi voi hyppiä, heilutella käsiä, kääntää päätä, yrittäen kertoa aikuiselle, mitä tarvitsee.
Sama ilmiö tapahtuu, kun esikouluikäinen lapsi opettelee englantia. Riimien, numeroiden ja laulujen opiskelu opettajan kehonkielen auttamana kehittää lasten seuraavia ominaisuuksia:
Lapset tarvitsevat värikkäitä visuaalisia apuvälineitä, joiden värikkäitä värejä ja kauniita kuvia voi koskettaa. Opettajamme käyttävät leluja tuntien aikana. Opettajat puhuvat niille, vitsailevat ja käyttävät niitä näyttämään nuorille oppilaille mitä he tarkoittavat. Aktiivinen vuorovaikutus on neljäs onnistuneen oppitunnin tekijä.
Lapset tuovat usein suosikkilelunsa mukaan tunnille. Opettajat käyttävät niitä peleissä, sitouttaen lapsen oppimisprosessiin. Tämä lähestymistapa toimii hyvin, jos lapsi on pelokas.
Opetamme englantia aktiivisessa vuorovaikutuksessa, jossa kaikki tekijät yhdistyvät. Tehokas esikouluikäisen lapsen oppitunti sisältää kolme toimintatyyppiä: fyysinen toiminta (aktiiviset pelit, tanssi), puhuminen sekä luova toiminta. Seuraavat asiat ovat kriittisiä esikouluikäisiä ja pieniä lapsia opetettaessa:
Find more information about what cookies are and how we work with them in our Cookie policy and Privacy policy
