تحفيز وتشجيع الأطفال على الدراسة

تحكمنا كأهل في حياة أطفالنا المدرسية يجب أن يشتمل على العديد من الجوانب الهامة، حيث يمكننا تقديم الدعم اللازم للأطفال ومساعدتهم على التعامل مع تحديات المدرسة. ومن بين هذه الجوانب:

• تشجيع الأطفال على الدراسة لا يعني فقط مساعدتهم في أداء الواجبات، بل يشمل أيضاً تهيئة بيئة تحفز على التعلم وتعزز من ثقتهم بأنفسهم داخل المنزل وخارجه. من المهم أن يشعر الطفل بأن والديه شركاء في رحلته التعليمية وليسوا مجرد مراقبين أو ناقدين.

• من أبرز وسائل تحفيز الأطفال على الدراسة هو وضع خطة دراسية مرنة بمشاركة الطفل، مع نظام تذكير للمهام والأحداث المدرسية. هذا يشعر الطفل بالمسؤولية والاستقلال، كما يعزز من قدرته على التنظيم والمتابعة.

• على الأهل أن يتعلموا كيفية تعزيز حب الدراسة لدى الطفل، وذلك من خلال تحويل المهام الدراسية إلى أنشطة ممتعة أو ربطها باهتماماته الشخصية، مما يسهل عليه تقبل الدراسة دون ضغوط أو مقاومة.

• لا بد من غرس مفهوم حب الدراسة كقيمة يومية، من خلال التشجيع اللفظي، مكافأة السلوك الإيجابي، وتقديم المساعدة عند الحاجة دون القيام بالمهام بدلاً عنه. ذلك يساعد الطفل على تكوين دافع ذاتي للاستمرار في التعلم.

• كما شددت المختصة إيمان بطيخة خلال ندوة رقمية على أهمية تحفيز حب الدراسة عن طريق خلق روتين دراسي ثابت، وعدم تحميل الطفل فوق طاقته، مع تقديم الدعم العاطفي المستمر. الطفل يحتاج أن يشعر أن الدراسة ليست عبئاً بل فرصة للنمو.

• علينا كأهل أن نوجه الأطفال لكيفية إدارة وقتهم، لكن دون أن نتحمل عنهم المهام أو نقوم بحل الواجبات بالنيابة عنهم. هذا التوازن ضروري لتعليم الطفل الاستقلال، وهو من أقوى أدوات تحفيز للمذاكرة.

• في حال نسي الطفل شيئاً أو أخطأ، يجب أن نكون داعمين، لا نوجه اللوم أو الشماتة. حب المذاكرة يتشكل في بيئة آمنة تشجع على المحاولة وتقبل الخطأ، لا بيئة تضغط وتنتقد.

حيث تم ذكر هذه المعلومات في ندوة رقمية مع المختصة إيمان بطيخة والحاصلة على عضوية الجامعة الأمريكية للتربية الإيجابية، حيث قامت المختصة إيمان بطيخة خلال الندوة بتوضيح العديد من الأساليب والتقنيات اللازمة لتحقيق النجاح في حياة الطفل المدرسية، وذلك من خلال تقديم نصائح ومشورة قيمة للأهل حول كيفية التعامل مع أطفالهم في البيت وفي المدرسة.

1. البدء مبكرًا في تعزيز حب الدراسة هو من أهم خطوات بناء شخصية أكاديمية ناجحة. كلما بدأنا في تشجيع الأطفال على الدراسة في سن مبكرة، زاد احتمال أن تتطور لديهم عادة حب المذاكرة بشكل تلقائي. ويمكن تعريف الطفل على مواضيع ممتعة وأنشطة تثير فضوله منذ تعلمه القراءة والكتابة.

2. أوصت المختصة إيمان بطيخة خلال ندوة رقمية بعدة خطوات فعالة تساهم في تحفيز الأطفال على الدراسة من خلال شحن طاقتهم منذ بداية اليوم الدراسي، ومنها:

• تخصيص وقت صباحي للتواصل الحقيقي مع الطفل، مما يعزز من شعوره بالأمان ويُعده نفسيًا للدراسة.
• ترك رسالة دافئة في صندوق الغداء تذكّره بدعم عائلته وتشجعه على الاستمرار.
• الاستقبال بابتسامة عند عودته من المدرسة، مما يُشعره بالتقدير.
• تفهم احتياجاته بعد العودة، وتوفير وقت للراحة واللعب قبل البدء بالواجبات، وهو أمر أساسي في تحفيز حب الدراسة.
• الانتهاء من الواجبات قبل مشاهدة التلفاز لتكوين عادة منتظمة في تحفيز للمذاكرة.

3. جعل التعلم تجربة ممتعة هو عنصر محوري في تعزيز حب الدراسة. من خلال دمج الألعاب والبطاقات والألغاز في العملية التعليمية، يصبح الطفل أكثر تفاعلًا ورغبة في الاكتشاف.

4. توفير بيئة مريحة وهادئة للدراسة ينعكس بشكل مباشر على حب المذاكرة. يجب أن تكون البيئة الدراسية مشجعة وخالية من المشتتات لتسمح للطفل بالتركيز والانخراط.

5. كن قدوة في حب الدراسة: عندما يرى الطفل والديه يهتمون بالتعلم ويقرؤون ويشاركون في نقاشات معرفية، فإن ذلك يُعد من أقوى أشكال تحفيز الأطفال على الدراسة دون أي ضغط مباشر.

6. وأخيرًا، الفضول هو الجسر الحقيقي نحو تحفيز حب الدراسة، فعندما يشعر الطفل أن التعلم يساعده على اكتشاف العالم من حوله، فإنه سيسعى من تلقاء نفسه إلى حب الدراسة وتحفيز للمذاكرة بشكل يومي ومستمر.

• الاستكشاف: يُعتبر الفضول مفتاحًا أساسيًا في تشجيع الأطفال على الدراسة، لأنه يدفعهم لاكتشاف بيئتهم والسؤال عن كل ما هو جديد. هذا النوع من تحفيز الأطفال على الدراسة يجعلهم أكثر تفاعلاً مع المعلومات، ويساهم في تعزيز حب الدراسة بطريقة طبيعية.
• المشاركة: عندما يكون الطفل فضوليًا، يصبح أكثر انخراطًا في عملية التعلم، مما يرفع مستوى التركيز لديه. هذا النوع من التفاعل يُعد أحد أهم أساليب تحفيز حب الدراسة، لأنه يعزز استيعاب المعلومات ويؤدي إلى حب المذاكرة والاحتفاظ بالمعلومة على المدى الطويل.
• الإبداع: الفضول لا يكتفي بفتح الأبواب للمعرفة، بل يحفّز الأطفال على التفكير بطريقة مختلفة، مما يساعد في تحفيز للمذاكرة بشكل غير مباشر. الطفل الذي يبتكر حلولًا جديدة يشعر بالرضا عن أدائه، وهو ما يُسهم في تحفيز الأطفال على الدراسة وبناء ثقة داخلية تجاه التعلّم.
• التفكير النقدي: الطفل الذي يسأل، يُحلل، ويشكك بطريقة إيجابية هو طفل ينمو لديه حب الدراسة الحقيقي. الفضول يغذّي مهارات التفكير النقدي، ما يجعله أكثر وعيًا بالمعلومة وأكثر حرصًا على التحقق منها، وهو ما يعزز من حب المذاكرة كأداة للفهم لا للحفظ فقط.
• الدافع: الفضول هو دافع ذاتي قوي لا يمكن فرضه، لكنه يمكن دعمه وتعزيزه. الأطفال الذين يملكون دافعًا ذاتيًا هم أكثر قدرة على الاستمرار في التعلم، وهو ما يُعد من أهم جوانب تحفيز حب الدراسة وتعزيز حب الدراسة، مما يرسّخ لديهم حب المذاكرة كسلوك يومي لا كمهمة مؤقتة.
  

• الوصول إلى ثروة من المعلومات: سهلت التكنولوجيا على الأطفال الوصول إلى المعلومات والتعرف على مواضيع جديدة. يوفر الإنترنت ثروة من الموارد التي يمكن للأطفال استخدامها لتحسين تعلمهم واستكشاف موضوعات جديدة تهمهم.
• تجارب تعليمية تفاعلية وجذابة: توفر التكنولوجيا تجارب تعليمية تفاعلية وجذابة تجذب انتباه الأطفال واهتمامهم. تجعل التطبيقات التعليمية ومقاطع الفيديو والألعاب التعلم أمرًا ممتعًا ومثيرًا، وتشجع الأطفال على تعلم المزيد ويصبحوا أكثر فضولًا.
• التعلم المخصص: يمكن استخدام التكنولوجيا لتخصيص التعلم للطلاب الفرديين. يمكن لتقنيات التعلم التكيفي تعديل مستوى الصعوبة ووتيرة التعلم لتتناسب مع احتياجات كل طفل، مما يجعل التعلم أكثر كفاءة وفعالية.
• التعلم التعاوني: توفر التكنولوجيا فرصًا للتعلم التعاوني، والذي يمكن أن يعزز تجربة تعلم الأطفال. تتيح منتديات المناقشة عبر الإنترنت والمشاريع الجماعية وأدوات التعاون عبر الإنترنت للأطفال العمل معًا والتعلم من بعضهم البعض.
• التعلم المرئي والوسائط المتعددة: تتيح التكنولوجيا التعلم المرئي والوسائط المتعددة، والتي يمكن أن تكون مفيدة بشكل خاص للأطفال الذين يتعلمون بشكل أفضل من خلال الوسائل المرئية. يمكن أن تساعد مقاطع الفيديو والرسوم المتحركة والمحاكاة التفاعلية الأطفال على فهم المفاهيم المعقدة وجعل التعلم أكثر تشويقًا وجاذبية.
• تطبيقات العالم الحقيقي: تتيح التكنولوجيا للأطفال التعرف على تطبيقات العالم الحقيقي للمفاهيم التي يدرسونها. تسمح الرحلات الميدانية الافتراضية والمحاكاة عبر الإنترنت والنمذجة ثلاثية الأبعاد للأطفال باستكشاف وتجربة بيئات ومواقف مختلفة، مما يعزز تعلمهم وفهمهم.

لذلك تلعب التكنولوجيا دورًا مهمًا في تشجيع الأطفال على حب الدراسة من خلال توفير الوصول إلى ثروة من المعلومات وخبرات التعلم الشخصية والتعلم التعاوني والمشاركة في التعلم المرئي والوسائط المتعددة. باستخدام الأدوات والموارد التكنولوجية المناسبة، يمكن للأطفال أن يصبحوا أكثر حماسًا واهتمامًا بالتعلم، مما يؤدي إلى تحسين الأداء الأكاديمي وحب التعلم مدى الحياة.

ومما جاء في الندوة الرقمية على لسان المختصة إيمان بطيخة حول قوة اللعب واستخدام تكنولوجيا المعلومات ومحتوى الوسائط المتعددة، ما ذكرته حول مدرسة نوفاكيد لتعليم اللغة الإنجليزية عبر الإنترنت:

” طريقة التعليم الممتع من خلال اللعب والتي طورتها مدرسة نوفاكيد في أساليب تعليمها للغة الإنجليزية للأطفال عبر الإنترنت، قد جعلت أداء الأطفال أعلى بنسبة 39% في تعلمهم، وارتفاع في مستويات القراءة والتحدث والاستماع عند الأطفال. وهذا أمرٌ بديهي، فقد ذكره أينشتاين من قبل، أن اللعب هو عمل الأطفال، ولا يمكننا عدم الاتفاق معه أبداً”

كما تشير الدراسات إلى أن قضاء الوقت في الطبيعة يحسن الوظيفة الإدراكية والإبداع. شجع الأطفال على استكشاف الطبيعة والتعرف عليها، حيث يمكن أن يساعدهم ذلك في تنمية حب التعلم.

في الختام، فإن تشجيع الأطفال على حب الدراسة يتطلب الصبر والجهد والإبداع. إن خلق بيئة تعليمية إيجابية وجذابة، والاحتفال بإنجازاتهم، وتشجيع الفضول هو المفتاح لتعزيز حب التعلم مدى الحياة.

في نوفاكيد، نعلم الأطفال حب اللغات الأجنبية، عبر منظومة دروس تفاعلية ممتعة، تركز على الطلاب في التحدث باللغة الإنجليزية، وتحقق لهم فوائد بعيدة المدى عبر تعلم اللغة الإنجليزية. 

سجّل الآن لتحصل على درسك التجريبي المجاني من نوفاكيد!