Engleski za predškolarce i djecu
Roditelji najčešće odabiru engleski za djecu kao poučno predavanje kako bi poboljšali njihovo pamćenje, pažnju i maštovitost.
Roditelji najčešće odabiru engleski za djecu kao poučno predavanje kako bi poboljšali njihovo pamćenje, pažnju i maštovitost.
Neovisno o tome koji je učiteljev cilj – zapamtiti nove riječi ili naučiti gramatiku – djetetu je to predstavljeno u obliku igre. Dijete bi trebalo percipirati engleski kao nešto bez čega je igra jednostavno nemoguća. Predavanja bi se trebala temeljiti na formatu igre, gdje učenik dobiva dragocjene zvjezdice za pažljivo slušanje i praćenje učiteljevih uputa.
Učitelj je djetetu puno više od pukog izvora znanja. Učitelj postavlja pravila igre, a na djetetu je hoće li ih prihvatiti ili ne.
Hoće li se učeniku svidjeti engleski jezik ili ne, ovisi o učitelju. Za djecu koja tek počinju učiti engleski jezik prva lekcija može biti ključna, a učitelj mora ostaviti pozitivne dojmove u djetetovu sjećanju.
Format igre i učitelj s kojim se dijete želi igrati dvije su ključne odrednice u predavanjima iz engleskog jezika za predškolarce i djecu. Što je sa samim procesom?
Naše tijelo ima svoju memoriju, a dječja tijela također. Umjesto toga izrazi lica i geste prenose sve što djeca ne mogu izraziti riječima; često skaču, mašu rukama i okreću glavu, kako bi odraslima rekli što im treba.
Ista se stvar događa kada predškolska djeca uče engleski. Učenje rima, brojeva i pjesmica s mladim učenicima, pri čemu učitelj koristi govor tijela, razvija djecu na sljedeće načine:
Djeci su potrebna šarolika vizualna pomagala sa svijetlim bojama i prekrasnim slikama koje mogu dodirnuti. Naši učitelji na predavanjima koriste igračke. Učitelji razgovaraju s njima, šale se i koriste ih kako bi pokazali učenicima što misle. Aktivna interakcija četvrti je faktor uspješne lekcije s djecom.
Djeca često sa sobom na predavanja nose svoje najdraže igračke. Učitelji ih koriste u igri, čime potiču dijete u procesu učenja. Ovaj pristup funkcionira s plašljivom djecom.
Tijekom aktivne interakcije, svi se faktori kombiniraju u cjelinu – podučavanje djece engleskom jeziku. U učinkovitoj lekciji s predškolarcima dijete ima tri vrste aktivnosti: tjelesnu (aktivne igre, ples), govornu i kreativnu. Sljedeće su stvari ključne kad je riječ o podučavanju engleskog jezika predškolarcima i djeci:
Find more information about what cookies are and how we work with them in our Cookie policy and Privacy policy
