החשיבות של יצירת סביבת לימוד חיובית ומרתקת לילדים, מדוע חשוב שיהיו ציפיות ברורות? בואו לשמוע את כל התשובות והטיפים שיעזרו לכם ללמד את הילדים שלכם אנגלית
חושבים בעברית, טועים באנגלית: למה המוח שלנו מתרגם לא נכון? טעויות נפוצות באנגלית שצריכות להיעלם!
Takeaways
- אנו נוטים באופן טבעי לתרגם במוח שלנו מעברית לאנגלית, מה שיכול לגרום לטעויות רבות
- שננו יחד עם הילדים את הטעויות הנפוצות ונסו להימנע מהן כמה שיותר
- במקור שלהן, חוקי הדקדוק של השפה העברית והשפה האנגלית שונים מאוד
בתור הורים, אחד הדברים הכי מרגשים זה לשמוע את הילדים שלנו מתחילים לדבר או לכתוב באנגלית. אנחנו משקיעים בבתי ספר, בחוגים וביוטיוב, אבל אז אנחנו שמים לב לתופעה מאוד מעניינת: הילדים אומרים משפטים באנגלית, המילים באנגלית, אבל משהו שם נשמע… ישראלי לחלוטין.
המוח של הילדים שלנו מחווט לחשוב בעברית, וכשהם מנסים להביע את עצמם באנגלית, הם פשוט מלבישים את המילים החדשות על המבנה של השפה שהם כבר מכירים. והתוצאה? טעויות נפוצות באנגלית בגלל "מחשבה בעברית".
מה החדשות הטובות? המוח של ילדים הוא גמיש להפליא. אם נזהה את הטעויות האלו בזמן, נוכל לעזור להם למנוע אותן ולהרגיל אותם לחשוב באנגלית.
קבלו את הטעויות הנפוצות ביותר של ילדים ישראלים, ואיך אתם כהורים יכולים לעזור להם לתקן אותן בבית (בלי להישמע כמו מורים קשוחים).
מהן טעויות נפוצות באנגלית ואיך להימנע מהן?
1. הפועל נעלם: "I tired" במקום "I am tired"
זו הטעות הנפוצה ביותר! היא מתרחשת כי בעברית אנחנו לא צריכים פועל כדי לתאר מצב (אומרים פשוט "אני עייף" או "הכלב גדול").
באנגלית, לעומת זאת, משפט חייב פועל! וכאן נכנסים פעלי ה-Am, Is, Are (be).
מה הילדים אומרים: I tired או The dog big ❌
מה צריך להיות: I am tired או The dog is big ✅
🎯 איך תעזרו להם בבית? נסו להפוך את זה למשחק "הפועל המקשר". כשהם שוכחים את ה-Is או ה-Am, תחזרו אחריהם על המשפט בהדגשה חיובית: "נכון! You are tired, בואו נלך לישון". כשהם ישמעו אתכם משלימים את זה בצורה טבעית, המוח שלהם יקלוט את המבנה.
2. מלחמת מילות היחס: "Married with" ו-"Listen me"
מילות יחס (כמו ב-, ל-, עם, על) הן החלק שהכי קשה לתרגם מילולית מעברית לאנגלית; ילדים מתרגמים אותן ישירות מהראש, וזה יוצר שיבושים בכל מקום:
אם הם יגידו: It depends in you (כי בעברית זה "תלוי בך") ❌
במקום – Depends on you ✅
אם הם יגידו: Listen me (השמטה של "ל-") ❌
במקום – Listen to me ✅
🎯 איך תעזרו להם בבית? למדו אותם מילים "בזוגות". כשמלמדים אותם מילה כמו listen, אל תלמדו אותה לבד! תמיד תגידו אותה ביחד עם בת הזוג שלה: Listen to. שחקו איתם משחקי תפקידים בהם משתמשים בצמדים האלה בחזרתיות עד שהם יבינו מילות יחס.
3. שולחן הוא גבר או אישה? בלבול מגדר בחפצים
בעברית לכל חפץ יש מין – שולחן זה "הוא" ובובה זה "היא". באנגלית חפצים וחיות (לרוב) הם ניטרליים לחלוטין ומקבלים את הכינוי "It". ילדים ישראלים נוטים להאניש חפצים מתוך הרגל.
מה הילדים אומרים: Look at my ball, he is red ❌
מה צריך להיות: Look at my ball, it is red ✅
🎯 איך תעזרו להם בבית? שחקו איתם במשחק מיון מגניב. קחו חפצים רנדומליים בחדר ותשאלו: "Is it a he, a she, or an IT?". הזכירו להם שבאנגלית, חפצים וצעצועים לא הולכים לרופא או בעלי רגשות.
4. איפה ה-DO? שאלות ושליליות
בעברית, אם אנחנו רוצים לשאול שאלה או להגיד שמשהו לא קורה, פשוט נשנה את אינטונציית הקול או שנוסיף "לא" ("אתה רוצה?", "אני לא יודע"). באנגלית חייבים את פועל העזר do או does כדי ליצור שאלה או שלילה.
בשאלה: ?Why you cry ❌
במקום: ?Why do you cry ✅
🎯 איך תעזרו להם בבית? שירים וסרטונים כמובן! שירים כמו "?Do you like broccoli" (מיוטיוב – "האם אתם אוהבים ברוקולי?") מטמיעים את המבנה של ה-Do בצורה קליטה, כך שהילדים יתחילו להשתמש בו בלי להבין בכלל שהם לומדים דקדוק באנגלית.
5. בלבול בין Make ל-Do (המלכודת של הפועל "לעשות")
בעברית יש לנו פועל אחד קסום לביצוע: "לעשות". אנחנו עושים שיעורי בית, עושים טעויות, עושים רעש ועושים קפה. באנגלית יש הפרדה חדה בין do (לבצע פעולה/מטלה) לבין make (ליצור או לייצר משהו פיזי/רעיוני). טעויות נפוצות באנגלית כוללות גם את הטעות הזו.
מה הילדים אומרים: I did a mistake ❌
או I want to do a cake ❌
במקום: I made a mistake ✅
I want to make a cake ✅
👈 הם עלולים גם לומר "make homework" במקום "do homework".
🎯 איך תעזרו להם בבית? הכלל הכי פשוט לילדים שלכם: אם בסוף הפעולה יש משהו שאפשר לגעת בו (עוגה, ציור) או תוצאה חדשה (טעות, רעש) – משתמשים ב-Make. אם זו סתם משימה או עבודה – משתמשים ב-Do. הכלל הזה יעזור להם לזכור טוב יותר.
6. ריבוי לא נכון: "A lot of homeworks" (שמות עצם בלתי ספירים)
בשפה העברית, המילים "שיעורי בית", "מידע" או "רהיטים" הן מילים שאפשר לספור או שהן כבר מגיעות בלשון רבים. באנגלית, המילים האלו (homework, information, furniture) נחשבות בלתי ספירות (כלומר, בלתי אפשרי לספור אותן) ואי אפשר להוסיף להן את האות s של הרבים.
מה הילדים אומרים: I have many homeworks ❌
או I need informations ❌
זה פשוט דקדוק לא נכון וטעויות נפוצות בעברית שגולשות לאנגלית.
במקום זה אומרים: I have a lot of homework ✅
או I need information ✅
🎯 איך תעזרו להם בבית? שחקו איתם במשחק ה-"בלתי אפשרי". תסבירו להם ששיעורי בית באנגלית זה כמו מים או חול – אי אפשר לספור אותם אחד-אחד, ולכן הם תמיד נשארים מילה יחידה – בלי תוספת s.
7. כפל של ה"א הידיעה (The)
בעברית, כשאנחנו מצמידים תואר לשם עצם, אנחנו שמים ה"א הידיעה בשניהם: "הילד הגדול", "הכדור הכחול". באנגלית, מראים שייכות או יידוע רק פעם אחת, בתחילת המשפט.
מה הילדים אומרים: Give me the ball the blue ❌
מה צריך להיות: Give me the blue ball ✅
👈 כאן יש גם טעות בסדר המילים – התואר "כחול" מגיע לפני ה"כדור".
🎯 איך תעזרו להם בבית? למדו אותם את חוק "רכבת המילים": באנגלית התואר הוא הקטר והוא תמיד נוסע ראשון, וה-the עומד רק פעם אחת בתחילת הרציף.
8. "יש לי שבע שנים" (ציון גיל)
כשילדים ישראלים מציגים את עצמם או מציינים את הגיל שלהם, הם מתרגמים ישירות את המבנה "יש לי X שנים" (הפועל have). באנגלית, אנחנו לא "מחזיקים" בשנים שלנו, אלאמשתמשים בפועל be.
מה הילדים אומרים: I have ten years ❌
מה צריך להיות: I am ten years old ✅
🎯 איך תעזרו להם בבית? כשאתם שואלים אותם בני כמה הם, תדגישו את השאלה: "?How old are you". כשהם יענו "I have…", תגידו בחיוך: "You are 10! לא קנית את השנים האלה בחנות הקרובה, אתה פשוט בן 10".
9. שימוש יתר ב-Open ו-Close ("לסגור" או "לפתוח")
בעברית המילים "לפתוח" ו"לסגור" משמשות גם לדלת וחלון, אבל גם למכשירים חשמליים (לפתוח אור, לסגור טלוויזיה). בשפה האנגלית, עבור מכשירים חשמליים חייבים להשתמש ב-Turn on / Turn off או Switch on / Switch off. כן, אנגלית הרבה יותר מסובך 😅
מה הילדים אומרים: ?Can you open the TV ❌
או Close the light ❌
מה צריך להיות: ?Can you turn on the TV ✅
או Turn off the light ✅
🎯 איך תעזרו להם בבית? תסבירו להם ש-open ו-close עושים רק עם ידיים ותנועה פיזית (כמו לפתוח קופסה או דלת). בשביל חשמל, המצאנו מילים מיוחדות – turn on/off. אפשר להדביק מדבקה קטנה ליד המתג של האור בחדר שלהם שכתוב עליה "Turn off".
רוצים שהילדים יפסיקו לתרגם בראש ויתחילו לחשוב באנגלית? 🚀
אל תחכו שהטעויות הקטנות יהפכו להרגלים שקשה לשבור. בנובאקיד, הילדים שלכם לומדים אנגלית בשפת אם שנייה עם מורים מנוסים מכל העולם – בשיטה חווייתית, אישית ובגובה העיניים!
🎁 קבלו שיעור ניסיון ראשון במתנה (ללא התחייבות)!
המתנה שלך ללימוד אנגלית כבר מוכנה! 🎁
הורידו והדפיסו את „123 פעלים לא רגילים” — מושלם לתרגול קצר בבית בכל יום.
בשליחת הטופס, אתם מסכימים למדיניות הפרטיות של Novakid. אתר זה מוגן על ידי reCAPTCHA וחלים מדיניות הפרטיות ותנאי השירות של Google
Questions and answers
ממש לא לתקן! תיקון בלתי פוסק עלול לפגוע בביטחון העצמי של הילדים ולגרום להם לחשוש לדבר אנגלית. במקום לתקן באופן ישיר ("לא אומרים ככה"), השתמשו בטכניקת ההדהוד: תחזרו על המשפט של הילדים בטבעיות אבל בצורה הנכונה. למשל, אם הילד אמר "I tired", ענו לו: "Yes, you are tired, let's go to sleep".
התופעה המוכרת הזו מתחילה ברגע ששפת האם (עברית) מתבססת היטב – בדרך כלל סביב גילאי 5-7. ככל שהילדים נחשפים לאנגלית בגיל צעיר יותר (עם שירים, סרטונים או דיבור בבית), ככה יותר קל להם לפתח מנגנון נפרד של "חשיבה באנגלית" במקום תרגום מילולי.
צפייה בתוכן שנוצר במקור עבור דוברי אנגלית שפת אם חושפת את הילדים למבנים תחביריים נכונים בצורה הכי טבעית שיש. כשהם שומעים שוב ושוב ביטויים כמו Turn off the light או I am hungry, המוח שלהם לומד לאמץ את הצירוף השלם, והם כבר לא צריכים לתרגם בראש מעברית לאנגלית.
תנו להם כלל פשוט: משתמשים ב-Make כשיש תוצאה חדשה בסוף שאפשר לראות או לגעת בה (כמו make a cake, make a drawing, make a mistake). משתמשים ב-Do כ שמדובר על פעולה, משימה או חובה (כמו do homework, do sport).
לרוב, בבתי ספר שמים דגש ראשוני על הרחבת אוצר מילים וביטחון בשיחה, ופחות על דקדוק מושלם בשלבים הראשונים – וזה בסדר! התפקיד שלכם בבית הוא להשלים את הפער בצורה חווייתית: באמצעות משחקים, קריאת ספרים באנגלית והאזנה לשירים.
בחירת העורך
למדו על מושא ישיר ומושא עקיף בדקדוק האנגלי. הבינו את תפקידיהם, ההבדלים ביניהם, וכיצד להשתמש בהם נכון במשפטים כדי לשפר את הכתיבה והדיבור באנגלית שלכם.
מה ההבדל בין "Then" לבין "Than" בשפה האנגלית? אחת מתארת אירועים מהעבר והשנייה מילת יחס לתיאור יחסים בין שמות עצם. מתי משתמשים בכל אחד מהם ואיך לא להתבלבל?
אולי יעניין אותך גם
גלו את הסיפורים המדהימים של השגרירים של נובאקיד! איך לימודי אנגלית ושיפור הביטחון העצמי שינו להם את החיים כבר מגיל צעיר והגשימו להם את כל החלומות והתשוקות.
מה ההבדל בין "Then" לבין "Than" בשפה האנגלית? אחת מתארת אירועים מהעבר והשנייה מילת יחס לתיאור יחסים בין שמות עצם. מתי משתמשים בכל אחד מהם ואיך לא להתבלבל?
קל להבין ועוד יותר קל ליישם! גלו עד כמה זה פשוט להבין שמות עצם ספירים, Countable Nouns הידועים כ-a, an, some. שפרו את הדקדוק שלכם בלחיצה אחת פשוטה עם נובקיד.
למדו על מגברים וממתנים באנגלית, איך להשתמש בהם כדי לחזק או לרכך את המשמעות של המשפטים. מדריך עם דוגמאות, כללים ותרגילים לשיפור הכתיבה והדיבור.
תהיתם פעם למה באנגלית קוראים לספינות, מכוניות ומדינות She? מדריך מקיף לילדים על כינויי גוף באנגלית, זכר ונקבה באנגלית, ואיך ללמוד אנגלית בכיף עם נובאקיד.
איך יוצרים שאלה באנגלית? במאמר זה נלמד איך סדר המילים במשפט משתנה כששואלים שאלה, נבין למה אומרים Am I ונצלול לאינספור דוגמאות פשוטות וברורות לילדים.
