Vocabular de bază în engleză pentru copii de clasa a 3-a

De regulă, elevii de clasa a 3-a trec de la recunoașterea izolată a cuvintelor la utilizarea lor în propoziții. La acest nivel (A1), se pune accent pe teme specifice și familiare, folosind structuri gramaticale de bază și repetarea lor în diferite propoziții.

Profesoara Novakid, Ali Sullivan, explică: „Cei mici rețin mai ușor cuvintele noi atunci când le folosesc imediat într-o propoziție, de exemplu când descriu un obiect, răspund la o întrebare sau spun ceva despre ei. Dacă le văd doar într-o listă, le uită mult mai repede.”

Cercetările despre învățarea vocabularului într-o limbă străină confirmă acest lucru. Cuvântul nu poate fi reținut după o singură întâlnire. El trebuie văzut sau auzit de mai multe ori în contexte diferite până când copilul începe să îl recunoască și, mai târziu, să îl folosească singur în vorbire sau scriere.

Obiecte școlare în engleză

Obiectele școlare în engleză nu trebuie imaginate – sunt lucruri pe care un copil de clasa a 3-a deja le are. Creionul, radiera, ghiozdanul: le atinge zilnic, deci le poate numi zilnic.

Urmăriți videoclipul de mai jos pentru a asculta cum se pronunță unele cuvinte din tabel despre școală, materii și obiecte. 

Familia în engleză

Vocabularul cu familia în engleză se învață ușor pentru că e despre persoane pe care copilul le cunoaște deja. Astfel îi este mai ușor să lege cuvintele de un context în care le poate utiliza mai des. 

Pentru a reține cuvintele, puteți desena un arbore genealogic simplu și scrieți în engleză sub fiecare persoană cine este. Astfel copilul va învăța cuvintele vizual. 

Rutine zilnice în engleză

Această temă introduce Present Simple fără explicații gramaticale. Copilul învață structura I + verb prin repetiție în context, nu din regulă.

Dacă vrei ca cel mic să învețe și alte cuvinte despre rutina de seară, urmăriți împreună videoclipul de mai jos. 

Mâncare și băuturi în engleză

Tema asta e foarte ușor de exersat acasă, când pregătiți mâncarea sau puneți masa. 

Animale domestice și sălbatice în engleză

Copiii iubesc animalele, iar vocabularul se poate învăța super ușor prin imagini și jocuri. Aici introducem separat animale domestice în engleza și animalele sălbatice în engleza.

Culorile în engleză

Culorile în engleză sunt folosite pentru a oferi detalii specifice care ajută la identificarea și diferențierea lucrurilor din jur. 

Urmăriți împreună videoclipul de mai jos și exersați pronunția cuvintelor într-un mod mai distractiv:

Zilele săptămânii în engleză

Sunt învățate de copii pentru a vorbi despre programul lor de la școală sau despre activitățile pe care le fac în diferite zile.

Mobila în engleză

Acasă, copiii pot exersa vocabularul despre mobilă în engleză folosind obiectele din jurul lor, atunci când le descriu sau vorbesc despre ele.

Expresii utile pentru clasa a 3-a

Pe măsură ce învață mai multe cuvinte, copiii încep să aibă nevoie și de expresii scurte pe care le pot folosi în conversații.

În clasă

Expresiile îi ajută pe copii să comunice mai ușor atunci când au o întrebare sau au nevoie de ajutor:

• Can I have…, please? (Pot să primesc…, vă rog?)
• I don’t understand. (Nu înțeleg.)
• Can you repeat, please? (Poți repeta, te rog?)
• What does… mean? (Ce înseamnă…?)
• I’m finished. (Am terminat.)
• I need help. (Am nevoie de ajutor.)

La începutul sau la finalul unei conversații

Aceste expresii pot fi folosite și la lecțiile de engleză:

• Good morning! (Bună dimineața!)
• Good afternoon! (Bună ziua!)
• Goodbye! (La revedere!)
• How are you? (Ce faci?)
• I’m fine, thank you. (Sunt bine, mulțumesc.)
• See you tomorrow! (Ne vedem mâine!)

Când vorbesc despre ei

La acest nivel, copiii pot răspunde la întrebări simple despre ei: cum se numesc, câți ani au, unde locuiesc sau ce le place să facă.

• My name is… (Mă numesc…)
• I am nine years old. (Am nouă ani.)
• I live in… (Locuiesc în…)
• I like… (Îmi place…)
• I don’t like… (Nu îmi place…)
• My favorite color is… (Culoarea mea preferată este…)
• My favorite animal is… (Animalul meu preferat este…)

Activități distractive pentru a exersa acasă

La 8-9 ani, copiii învață mai ușor când exersează prin jocuri scurte, nu prin lecții clasice. Mai jos găsești câteva idei pe care le puteți face acasă cu cuvintele deja învățate.

Word hunt prin casă

Copilul alege 5 obiecte din jur și face o propoziție pentru fiecare. De exemplu: ”This is a chair. The lamp is on the table. The book is on the shelf.” Activitatea durează aproximativ 5 minute și ajută la exersarea vocabularului despre mobilă în engleză, împreună cu structuri simple precum ”This is…” și ”The… is…”.

Flashcards desenate de mână

Propune-i celui mic să desenați un animal sau un obiect și să scrie cuvântul în engleză lângă desen. În timp ce desenează, repetați cuvântul de mai multe ori cu voce tare. Activitatea ajută la legarea cuvântului de imagine și pronunție prin repetare naturală, nu prin memorare separată.

Ghici animalul sau obiectul

Un jucător descrie un animal în engleză, iar celălalt ghicește: ”It is big. It is grey. It lives in Africa. – Elephant!” După câteva runde, inversați rolurile. Jocul ajută la exersarea adjectivelor și a descrierilor simple în engleză.

Joc de șarade

Unul din voi mimează un cuvânt (un animal, o acțiune sau un obiect), iar celălalt îl ghicește în engleză. Apoi schimbați rolurile. Jocul încurajează memorarea prin mișcare și interacțiune. Puteți implica și alți membri ai familiei pentru a face jocul cât mai interesant și divers. 

Greșeli pe care le poate face când învață vocabular în engleză

Greșelile sunt ceva normal în procesul de învățare. Ele nu trebuie ignorate sau evitate. Transformă-le în oportunități de a repeta versiunea corectă. Uneori e mai ușor să învățăm din greșeli. 

Memorează cuvintele fără propoziții. 

• Problema – Copilul știe un cuvânt, de exemplu „rabbit”, dar nu îl poate folosi într-o propoziție simplă.
• Soluție – Fiecare cuvânt nou este folosit imediat într-o propoziție scurtă. Dacă nu poate forma o propoziție, înseamnă că nu este încă fixat.

Confundă cuvinte cu sunete similare.

• Problema – Diferența de sunet schimbă complet sensul. De exemplu: ”cat / cut, ship / sheep, fox / box.”
• Soluție – Exersați cuvintele în propoziții diferite, nu izolat. De exemplu: ”The cat is on the sofa.”, ”I cut the paper.”. Contextul ajută la diferențiere

Pronunță greșit de la început.

• Problema – Dacă un cuvânt este auzit greșit prima dată și continuă să-l pronunțe greșit mult timp, îi va fi greu să se obișnuiască cu pronunția corectă.
• Soluție – Primul contact cu un cuvânt nou trebuie să includă și pronunția corectă (audio, profesor sau video).

Uită cuvintele după câteva zile.

• Problema – Se întâmplă să uite cuvintele noi dacă nu le repetă de mai multe ori în perioade diferite de timp. 
• Soluție – Revizuire scurtă și regulată prima și a doua zi (chiar și de 2 minute) și încă o dată după câteva zile. Nu contează durata, ci frecvența.

În clasa a 3-a, vocabularul de engleză se învață pas cu pas, prin repetare și folosirea lui în propoziții scurte.

De exemplu, zilele săptămânii în engleză pot fi repetate zilnic, când copilul spune ce zi este. Animalele sălbatice în engleză se rețin mai ușor prin jocuri de ghicit sau descriere. În general, copiii rețin mai bine cuvintele când le folosesc în propoziții, nu doar când le învață ca listă.

Vrei ca cel mic să învețe engleza într-un mod potrivit vârstei lui? Înscrie-l la o lecție de probă gratuită la Novakid. Lecțiile sunt adaptate pentru copii de 4-12 ani și includ activități interactive și jocuri în engleză.

Resurse

1. https://catdir.loc.gov/catdir/samples/cam031/2001269892.pdf 

5/5

iunie 5, 2026