Cuvinte în limba engleză pentru elevi de clasa a 6-a

În clasa a 6-a, vocabularul de engleză devine tot mai practic, mai specific și mai apropiat de conversațiile reale ale vorbitorilor nativi. Copilul începe să facă descrieri puțin mai lungi și să ofere explicații simple.

„La această vârstă, progresul începe să se observe atunci când copilul are o bază bună și exersează constant. În timp, începe să înțeleagă mai repede cerințele, să folosească expresii mai des și să scrie sau să răspundă cu mai multă încredere în engleză.” – profesoara la Novakid, Ali Sullivan.

În acest ghid vei găsi vocabular nou potrivit pentru elevi de clasa a 6-a, organizat pe teme utile, cu exemple simple și texte scurte care îl ajută pe copil să folosească activ ceea ce învață.

Cum arată vocabularul de engleză pentru clasa a 6-a (nivel A2 pre-B1)

În clasa a 6-a, elevul ar trebui să folosească tot mai activ vocabularul pe care îl învață pentru a: 

• descrie obiecte, haine și locuri cu mai multe detalii;
• exprima preferințe și opinii simple; 
• participa la dialoguri mai lungi;
• explica pași sau reguli;
• compara idei diferite;
• vorbi despre experiențe, planuri și activități școlare.

Deci, pe la acest nivel, elevul trebuie să înceapă să comunice mai liber și puțin mai detaliat. De exemplu, în loc să spună “I like food.”, poate spune: “I enjoy trying new dishes because I like different flavors.”

Școală (vocabular extins)

La acest nivel, sarcinile și exercițiile la școală devin tot mai complexe.

Text exemplu pentru exersare: 

“Today I work on a school project with my partner. We follow the instructions and do some research. I write a short paragraph, and my partner makes a summary. Our teacher gives us feedback at the end. We finish before the deadline and feel happy with our work.”

Pentru a recapitula vocabularul învățat anterior și pentru a descoperi cuvinte noi legate de rutina zilnică, te invităm să vizionezi împreună cu cel mic videoclipul de mai jos:

Haine, materiale textile și accesorii în engleză

Cu acest vocabular, elevii pot începe să descrie ce poartă și ce preferă să poarte. 

Text exemplu pentru exersare: 

“I get ready for school in the morning. I wear a sweatshirt and my favorite sneakers. My jacket has a broken zipper, so I check it carefully. I put my phone in my pocket and go outside. My clothes are made of cotton, so they feel comfortable.”

Mâncare în engleză

La acest nivel copiii pot începe să descrie mâncarea mai detaliat: gust, ingrediente și feluri de mâncare.

Text exemplu pentru exersare: 

“I help my parents in the kitchen. We follow a simple recipe. I cut peppers and onions, and I wash the lettuce. We cook noodles and crispy potatoes. The food has a nice flavor, and my portion is big enough.”

Tacâmuri în engleză

Cuvintele de mai jos pot fi utilizate pentru a vorbi despre punerea mesei. 

Text exemplu pentru exersare: 

“At dinner, I sit at the table and use a bowl for soup. I take a teaspoon and drink from a mug. My brother uses chopsticks for noodles. I put a napkin next to my plate. Everything is ready on a tray.”

Descoperă mai multe cuvinte despre tacâmuri în engleză și exemple de propoziții în articolul nostru de pe blog despre vocabular pentru aranjarea mesei.

Țări, culturi și călătorii

Cuvintele de mai jos permit copiilor să scrie texte despre țările lor preferate sau ce au văzut atunci când au călătorit. 

Text exemplu pentru exersare: 

“I learn about a new nation in class. The population is large and the traditions are interesting. I like the old monument and the beautiful coastline. People speak a special dialect. It is part of their cultural heritage.”

Descrie oameni, locuri și experiențe în engleză

În clasa a 6-a, elevii primesc tot mai multe exerciții în care trebuie să descrie un coleg, un oraș, o excursie, o carte sau un loc vizitat. Răspunsurile cer exemple și detalii concrete. 

Text exemplu pentru exersare: 

“Last week, our class visited an ancient castle near the city. The building looked unusual, and its history was very interesting. Our guide was patient and answered every question.”

Cum transformi cuvintele noi în vocabular activ în clasa a 6-a

În clasa a 6-a, elevii au de regulă nivelul A2 sau pre-B1. În această etapă, elevii lucrează și cu sarcini mai complexe. Ei trebuie să explice idei, să compare informații și să descrie lucruri mai clar și mai organizat.

Cu fiecare lecție sau temă de vocabular (de exemplu haine, mâncare în engleză, țări, școală sau descrieri), copilul reține mai ușor cuvintele dacă face următoarele:

1. Alege câteva cuvinte pe zi și revino cât mai des

Nu trebuie ca elevul să memoreze toate cuvintele din lecție, deoarece acest lucru este foarte obositor și nici nu ajută la învățare. În schimb, alege câteva cuvinte, expresii și propoziții pentru a învăța din context, nu separat. De exemplu: 

• 5-10 cuvinte noi;
• 2-3 expresii în engleză folosite des;
• 4-5 propoziții simple care pot fi repetate ușor.

Repetați cuvintele și expresiile învățate la câteva zile pentru a reîmprospăta memoria. Chiar și 10 minute pe zi sunt suficiente. 

2. Folosește un manual engleză clasa 6 ART Klett (exemplu)

Pe lângă lecțiile de la școală, elevul poate lucra foarte bine și cu un manual engleză clasa 6 ART Klett, de exemplu, deoarece acolo va găsi: texte, dialoguri, exerciții audio și activități de vocabular construite exact pentru nivelul acestei clase. 

Manualul este util pentru a vedea cum sunt folosite cuvintele în conversații și propoziții reale. Copilul poate citi dialogurile, asculta materialele audio și repeta expresiile pe care le aude.

Pentru ca exersarea să rămână interesantă, manualul poate fi combinat și cu activități mai interactive, cum ar fi desene animate în engleză, cântece, jocuri sau utilizarea unor aplicații educaționale potrivite vârstei. Important este ca elevul să vadă și să audă cât mai des limba engleză. 

Dacă vrei ca cel mic să exerseze vocabularul în conversații reale și să primească feedback pe pronunție, fluență și construcția propozițiilor, încearcă și o lecție de probă gratuită la Novakid. În cadrul lecției, copilul învață 1-la-1 cu un profesor nativ, prin jocuri, imagini și gesturi, astfel încât engleza să fie învățată natural.

Vizionează videoclipul de mai jos în care Adrienne Landry, profesoară și metodolog la Novakid, explică cum au fost cursurile noastre online. 

Exercițiu de recapitulare

Acesta e un exercițiu scurt prin care puteți verifica vocabularul pe teme: haine în engleză, sau descrieri despre locuri sau persoane. Îl poți face acasă sau la clasă. Răspunsurile sunt la final.

1) Potrivește cuvântul cu traducerea corectă:

1. deadline
2. feedback
3. sweatshirt
4. zipper
5. recipe
6. chopsticks
7. landmark
8. currency
9. curious
10. memorable

A) curios

B) fermoar

C) termen limită

D) bețișoare

E) memorabil

F) hanorac

G) monedă

H) rețetă

I) feedback / comentariu

J) obiectiv cunoscut

2) Completează cuvântul potrivit:

project / pocket / recipe / bowl / passport / culture / nervous / research

1. We do ___ for our science project.
2. My phone is in my ___.
3. This ___ is easy to follow.
4. The soup is in a ___.
5. I always carry my ___ when I travel.
6. I enjoy learning about different ___.
7. I feel ___ before my presentation.
8. Our teacher gave us helpful ___.

3) Grupează cuvintele în categoria corectă:

sneakers, deadline, mushrooms, island, sleeve, feedback, mug, border, oatmeal, paragraph, tray, castle

Școală ___ , ___, ___

Haine în engleză ___, ___

Mâncare și tacâmuri în engleză ___, ___, ___, ___

Călătorii, cultură  ___, ___, ___

Răspunsuri

1) Potrivește cuvântul cu traducerea corectă:

1 – C

2 – I

3 – F

4 – B

5 – H

6 – D

7 – J

8 – G

9 – A

10 – E

2) Completează cuvântul potrivit:

1. research
2. pocket
3. recipe
4. bowl
5. passport
6. culture
7. nervous
8. feedback

3) Grupează cuvintele în categoria corectă:

Școală: deadline, feedback, paragraph

Haine: sneakers, sleeve

Mâncare și tacâmuri: mushrooms, mug, oatmeal, tray

Țări și călătorii: island, border, castle

5/5

iunie 11, 2026