Plurale in inglese: come si forma?

“I miei alunni principianti pensano che in inglese basti aggiungere una -s per fare un plurale, purtroppo non è sempre così!”

Iniziamo questo articolo con quello che ci ha detto Ali Sullivan, insegnante Novakid di grande esperienza, perché in effetti le sue parole riassumono bene la questione del plurale in inglese.

Certo in parte è vero, il plurale dei sostantivi in inglese si fa aggiungendo -s, suffisso plurale inglese. Eppure le regole del plurale inglese sono un po’ più complicate di così. Certo, non come in italiano ma  comunque anche il plurale inglese ha le sue eccezioni e parecchie cose da sapere

E tu, vuoi aiutare tuo figlio a usare il plurale in inglese in modo naturale? Vediamo insieme tutte le regole con esempi semplici e adatti ai bambini.

Novakid, la scuola di inglese per bambini, ti ha preparato una guida in italiano del plurale inglese, semplice e concisa: le regole del plurale inglese  e le eccezioni, i  plurali irregolari inglesi, schemi ed esercizi pratici.

Con Novakid puoi studiare ovunque ti trovi e avere un corso di inglese per bambini a Milano così come sulla montagna più alta  in riva al mare.

Vuoi provare senza impegno e senza spesa?

 💫 Prenota una lezione di prova gratuita 💫

Allora… cominciamo!

👨🏼‍👩🏽‍👧🏻‍👦 Una cosa interessante, che differenzia l’inglese dall’italiano, è che anche i cognomi formano il plurale con il suffisso -s per indicare tutti i componenti di una famiglia:

• Barack and Michelle Obama →  The Obamas

Regola 2: termini che finiscono per –s, –ss, –sh, –ch, –x, –z

Il plurale delle parole che terminano con questi gruppi di lettere aggiungono -es alla fine della parola. Per esempio il plurale di watch è watches (orologi) e il plurale di bus è buses (autobus). Ecco altri esempi di plurali con -es:

Regola 3: parole con la -f oppure -fe

Nei termini che finiscono per -f o per -fe, al plurale cade la -f e si aggiunge -ves.

🚨Ma occhio, c’è qualche eccezione:

• Cliff (collina) →  Cliffs
• Roof (tetto) →  Roofs

Regola 4: parole che finiscono con la -y

Anche questa “famiglia di parole” ha una sua regola per formare il plurale. Anzi due, a seconda che la y sia preceduta da una vocale o da una consonante.

✔️Se la lettera che precede la -y è una vocale, basta aggiungere il suffisso -s per formare il plurale: 

• Boy →  Boys

✔️ Invece, se la lettera prima della y è una consonante, la desinenza diventa – ies:

• Body →  Bodies

Regola 5: parole che terminano in -o

Il plurale in inglese delle parole che finiscono in -o cambia a seconda della lettera che precede la -o.

✔️ Se le parole finiscono per consonante +o, si aggiunge il suffisso -es:

• Potato →  potatoes

✔️ Se invece il sostantivo termina per vocale + o, si aggiunge semplicemente la -s:

• Stereo →  Stereos

✔️ Il plurale inglese delle parole che finiscono per  -o ma sono abbreviazioni, si forma aggiungendo solo la -s:

• Zoo (abbreviazione di Zoological garden) →  Zoos
• Piano (abbreviazione di Pianoforte) →  Pianos
• Photo (abbreviazione di Photography) →  Photos

🚨 Invece la parola Volcano ha due forme di plurale, entrambe corrette: Volcanoes e Volcanos.

Regola 5: parole di origine latina o greca

In inglese ci sono molte parole di origine greca o latina, che seguono regole del plurale particolari. Vediamole.

✔️ Le parole latine entrate nell’uso possono avere sia il plurale in -i, come in latino, sia il plurale in -es come da regola inglese:

• Cactus →  Cacti o Cactuses
• Focus →  Foci o Focuses

✔️ I termini usati in inglese che vengono dal greco antico e finiscono in -is al plurale terminano in -es:

• Analysis →  Analyses
• Ellipsis →  Ellipses

✔️ Invece i termini di origine greca che terminano in -on, al plurale prendono la desinenza in -a:

• Phaenomenon →  Phaenomena
• Criterion →  Criteria

Esercizio # 2: Fill in the gaps

Scrivi la forma plurale corretta del sostantivo tra parentesi.

1. There are three ________ in the park. (child)
   
2. I have two ________ on my desk. (book)
   
3. The ________ are eating grass. (sheep)
   
4. My mother bought some ________ for lunch. (tomato)
   
5. These ________ are very sharp. (knife)
   
6. The ________ are flying in the sky. (aircraft)
   
7. My father grows beautiful ________ in the garden. (leaf)
   
8. We need more ________ for this recipe. (potato)
   
9. The ________ are running very fast. (man)
   
10. Look! Two ________ are swimming in the lake. (goose)
    

Esercizio # 3: Trova l’errore (e poi correggilo)

Ogni frase contiene un errore nel plurale. Trovalo e scrivi la versione corretta.

1. The childs are playing in the garden.
   
2. I saw many sheeps in the field.
   
3. My mouses are very cute.
   
4. Those womans are teachers.
   
5. The babys are sleeping.
   
6. There are two boxs on the table.
   
7. The leafs are falling from the trees.
   
8. My mother bought some tomato’s.
   
9. The news are very interesting today.
   
10. I need some informations for my project.
    

Da fare a casa: il Cestino dei Plurali

Noi di Novakid ne siamo convinti: con i bambini i migliori risultati si ottengono se anche a casa si crea un ambiente favorevole all’apprendimento e se l’inglese viene insegnato in modo ludico e divertente.

Noi adottiamo questo approccio nei nostri programmi di inglese per bambini, e ci piace suggerire anche ai genitori attività divertenti da fare con i loro bambini.

Il gioco del Cestino dei Plurali ne è un esempio. ecco come si gioca:

🎯 Obiettivo: Aiutare il bambino a riconoscere e formare correttamente i plurali in inglese in modo giocoso e pratico. Questo gioco aiuta a fissare le regole visivamente e con il movimento, rendendo lo studio del plurale in inglese naturale e divertente.

🧺 Occorrente:

• Due cestini o scatole (uno per i singolari, uno per i plurali)
• Cartoncini colorati o post-it
• Pennarelli

🪄 Come si gioca:

1. Il genitore scrive su vari cartoncini dei nomi al singolare (es. cat, box, baby, leaf, sheep, man, tomato).
2. Il bambino pesca un cartoncino e deve dire ad alta voce la forma plurale corretta (es. cats, boxes, babies, leaves, sheep, men, tomatoes).
3. Se la risposta è giusta, il cartoncino va nel cestino dei plurali; se è sbagliata, il genitore lo rimette nel mazzo.
4. Il gioco finisce quando tutti i cartoncini sono nel cestino dei plurali

E tu, vuoi far esercitare tuo figlio con un insegnante madrelingua?

🌟Prenota una lezione di prova gratuita🌟