Englisch für Legastheniker: So lernen Kinder mit LRS erfolgreich Englisch

Legasthenie betrifft den gesamten Schriftspracherwerb – also nicht nur die Muttersprache, sondern jede Sprache, die ein Kind lesen und schreiben lernt. Bei Englisch kommt jedoch eine sprachliche Besonderheit hinzu, die das Lernen zusätzlich erschwert:

• Wenig lautgetreu: Englisch hat rund 44 Laute, die auf nur 26 Buchstaben verteilt werden – deutlich mehr Kombinationen und Ausnahmen als im Deutschen.
• Unregelmäßige Schreibweisen: Derselbe Buchstabe wird je nach Wort unterschiedlich ausgesprochen (z. B. „read“ im Präsens vs. Präteritum), und viele Wörter werden völlig anders geschrieben als gesprochen – etwa „through“, „knight“ oder „enough“.
• Homophone: Wörter wie „meat“/„meet“ oder „see“/„sea“ klingen gleich, werden aber unterschiedlich geschrieben und bedeuten Verschiedenes – eine zusätzliche Fehlerquelle für Kinder, die sich beim Schreiben stark am Klang orientieren.
• Historisch gewachsene Schreibweise: Die englische Orthografie ist seit rund 500 Jahren kaum verändert, während sich die gesprochene Sprache seither weiterentwickelt hat. Die Schreibweise vieler Wörter spiegelt also nicht mehr wider, wie sie heute klingen.

Der Übergangspunkt Klasse 5: In der Grundschule läuft der Englischunterricht meist spielerisch und mündlich ab, weshalb LRS-bedingte Lernschwierigkeiten oft kaum auffallen. Beim Wechsel auf die weiterführende Schule wird der Unterricht plötzlich lehrwerk- und schreiblastiger, Vokabeltests rücken in den Vordergrund – und genau dann zeigen sich die Schwierigkeiten bei vielen Kindern erstmals deutlich.

Die vier häufigsten Problembereiche im Überblick:

• Aussprache: Viele englische Laute existieren im Deutschen gar nicht oder klingen sehr ähnlich wie andere Laute.
• Lesen: Verlangsamtes Lesetempo, Verlieren der Zeile, Auslassen oder Vertauschen einzelner Laute und Silben.
• Schreiben: Häufig übertragen Kinder deutsche Rechtschreibregeln unbewusst aufs Englische – etwa „sch“-Laute wie im Deutschen statt der englischen Schreibweise.
• Grammatik: Andere Zeitformen und Satzstrukturen binden zusätzliche kognitive Kapazität, die bei LRS ohnehin stärker beansprucht ist.

Die gute Nachricht: Legasthenie ist kein Grund, warum ein Kind kein Englisch lernen kann – es braucht lediglich andere Wege. Multisensorisch-strukturierte Lernmethoden, die Hören, Sehen, Sprechen und Schreiben gezielt kombinieren, gelten in der Fremdsprachendidaktik für Kinder mit LRS als fachlich anerkannter Ansatz und bilden die Grundlage der folgenden Strategien.

Neben strukturierten Methoden helfen auch ganz konkrete Übungen, die sich einfach in den Alltag einbauen lassen:

• Wortfamilien bilden: Wörter mit ähnlicher Schreibweise oder ähnlichem Klang gemeinsam üben (z. B. „cat“, „hat“, „mat“). Das trainiert das Erkennen wiederkehrender Muster, ohne dass jedes Wort einzeln gepaukt werden muss.
• Hörübungen: Kurze englische Audioclips, Hörbücher oder Hörspiele anhören und anschließend einzelne Wörter oder Sätze nachsprechen lassen – das trainiert Aussprache und Hörverstehen gleichzeitig.
• Englische Lieder mitsingen: Einfache Kinderlieder auf Englisch gemeinsam singen, am besten mit sichtbarem Text zum Mitlesen. Der Rhythmus und die Melodie helfen dabei, Aussprache und Satzmelodie fast nebenbei zu verinnerlichen.
• Bild-Wort-Zuordnung: Karten mit Bildern und dem passenden englischen Wort verbinden lassen. Das verankert Bedeutung und Wort direkt miteinander, ganz ohne Umweg über die deutsche Übersetzung.
• Farben zum Markieren nutzen: Schwierige Buchstabenkombinationen (z. B. stumme Buchstaben wie in „knee“) in einer auffälligen Farbe markieren, damit sie besser im Gedächtnis bleiben.
• Bewegung einbauen: Vokabeln mit Gesten, kleinen Bewegungen oder sogar Tanzschritten verknüpfen – das aktiviert zusätzliche Sinneskanäle und macht das Lernen gleichzeitig spielerischer.
• Sprachspiele: Einfache Spiele wie Memory mit englischen Wörtern, Bingo mit Vokabeln oder kleine Ratespiele sorgen dafür, dass Übung nicht wie Pauken wirkt, sondern Freude macht.

Beim Englischlernen mit LRS schleichen sich leicht Fehler ein, die den Fortschritt unnötig bremsen. Die häufigsten:

Zu viele Vokabeln auf einmal.
Lange Vokabellisten überfordern Kinder mit LRS schnell und führen zu Frustration.
Lösung: Vokabeln in kleine Portionen aufteilen und zwischen den Einheiten bewusst Pausen einplanen.

Ausschließlich schriftlich lernen.
Wer Wörter nur als geschriebene Liste lernt, ohne sie zu hören oder in einem Satz zu verwenden, hat es beim Erinnern deutlich schwerer.
Lösung: Immer zuerst hören und sprechen, dann erst schreiben – und Wörter in Sätzen statt isoliert einführen.

Fehler ständig korrigieren.
Wird jeder Rechtschreibfehler sofort korrigiert oder negativ bewertet, sinkt schnell die Motivation, überhaupt etwas auf Englisch zu schreiben oder zu sprechen.
Lösung: Fehler als normalen Teil des Lernprozesses behandeln, Fortschritte aktiv loben und den Fokus zunächst auf Verständigung statt auf Perfektion legen.

Fehlende Wiederholung.
Neue Vokabeln oder Regeln werden einmal geübt und dann nicht mehr aufgegriffen – so wandern sie selten ins Langzeitgedächtnis.
Lösung: Feste, kurze Wiederholungsroutinen einbauen, idealerweise nach dem Prinzip der Spaced Repetition.

Zu später oder gar kein Nachteilsausgleich.
Viele Eltern wissen nicht, dass der Nachteilsausgleich, den Kinder mit LRS in Deutsch erhalten, auch für den Englischunterricht gilt.
Lösung: Frühzeitig mit der Schule sprechen und die Fördermöglichkeiten auch für das Fach Englisch einfordern. Bei anhaltenden Schwierigkeiten kann zusätzlich ein Lerntherapeut oder eine Lerntherapeutin wertvolle Unterstützung bieten.

Der Englischunterricht bei Novakid setzt genau an den Punkten an, die für Kinder mit LRS besonders wichtig sind:

• Einzelunterricht: Ihr Kind lernt nicht in einer großen Klasse, sondern im eigenen Tempo, ohne Ablenkung und mit voller Aufmerksamkeit der Lehrkraft.
• Phonics-Methode: Die Laut-Buchstaben-Zuordnung wird Schritt für Schritt vermittelt, statt Wörter als Ganzes auswendig zu lernen.
• Kommunikativer Ansatz: Muttersprachliche Lehrkräfte legen den Fokus zunächst auf viel Sprechen und Hörverstehen – ganz ohne Vokabelheft und Übersetzungsdruck.
• Multisensorisches Lernen: Spiele, Reime, Lieder sowie Mimik und Gestik fördern spielerisches und mehrkanaliges Lernen.

So wird LRS im Englischunterricht bei Novakid nicht zur Barriere – die individuelle Förderung steht im Mittelpunkt.

Eine Lese-Rechtschreib-Schwäche bedeutet nicht, dass Ihr Kind keine Fremdsprache lernen kann – auch wenn Englisch aufgrund seiner unregelmäßigen Schreibweise eine besondere Herausforderung darstellt. Mit multisensorischen, strukturierten Methoden wie Phonics, kurzen Lerneinheiten und einem Fokus auf Kommunikation statt Perfektion kann Ihr Kind Schritt für Schritt Selbstvertrauen und Freude am Englischlernen aufbauen.

Buchen Sie jetzt eine kostenlose Probestunde bei Novakid und erleben Sie, wie Ihr Kind mit Spaß und der passenden Methode Englisch lernt – auch mit LRS.