المضارع المستمر المبني للمجهول “Present Continuous Passive” في اللغة الإنجليزية 

صيغة المضارع المستمر المبني للمجهول تُشكل في اللغة الإنجليزية باستخدام الفعل المساعد “to be” بصيغته المناسبة في الحاضر، يليه الفعل المستمر “being” ثم التصريف الثالث الماضي Past Participle للفعل. يُستخدم هذا النوع من الصيغ للإشارة إلى فعل يجري حالياً وللتركيز على الشخص أو الشيء الذي يتلقى الفعل بدلاً من الفاعل. يُعتبر هذا البناء اللغوي مفيداً للمتعلمين إذ يمكنهم تعزيز مهاراتهم اللغوية في بناء الجمل وفهم النصوص، مما يُسهم في تطوير مهارات الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة.

Object (Receiver of the action)+am/is/are (present tense of “to be”)+being+past participle of the main verb+by+agent (optional)

يتم البدء باستخدام المفعول به (متلقي الفعل) ثم إتباعه بفعل to-be المساعد المناسب (am/is/ar)، ثم التصريف المستمر للفعل be وهو “being”، ثم الفعل في تصريفه الثالث الماضي Past Participle، وبشكل اختياري يمكن ذكر الفاعل باضافة by ثم ذكر الفاعل.

1. .The cake is being baked by Sarah right now – يُخبَز الكعك حاليًا من قِبل سارة.
2. .The report is being written by the team leader – يُكتب التقرير حاليًا من قِبل قائد الفريق.
3. .The dishes are being washed by my sister – يُغسَل الأطباق حاليًا من قِبل أختي.
4. .The house is being painted by the workers – يُدهن المنزل حاليًا من قِبل العمال.
5. .The new project is being discussed by the managers – يُناقش المشروع الجديد حاليًا من قِبل المديرين.

1. استخدام غير صحيح لفعل “to be”:

في بعض الأحيان، قد يستخدم المتعلمون الصيغة الخاطئة لفعل to be – أي am/is/are في بناء الصيغة المجهولة، مثل:

.The problem are being solved

2. ترتيب غير صحيح للفعل المساعد:

قد يؤدي وضع الفعل المساعد “to be” في مكان خاطئ أو حذفه تمامًا إلى جمل غير صحيحة من الناحية النحوية، مثل:

.The paint being is sold

3. الالتباس بين الصيغة المبنية للمجهول والصيغة المباشرة: 

قد يخلط المتعلمون بين الصيغة المبنية للمجهول والصيغة المباشرة، مما يؤدي إلى بناءات غير صحيحة أو تواصل غير واضح، مثل:

.The kid is playing

4. استخدام غير صحيح للأفعال المساعدة: 

قد يؤدي استخدام being في غير صيغة الفعل المستمر بشكل غير صحيح في بناء الصيغة المجهولة إلى أخطاء نحوية، مثل:

.The kid is been teached

5. أخطاء في اتفاق الفاعل والفعل:

نسيان مطابقة شكل الفعل مع الفاعل من حيث العدد والشخص قد يؤدي إلى الارتباك وجمل غير صحيحة، مثل:

.The lessonss is being given

6. نقص في السياق:

عدم توفير سياق أو معلومات خلفية كافية في الجمل المجهولة قد يجعل الجمل غامضة أو غير واضحة مثل:

.The door is being

7. استخدام زائد أو نقصان في الصيغة المجهولة: 

استخدام الصيغة المجهولة بشكل متكرر جدًا أو عدم استخدامها عند الضرورة يمكن أن يؤثر على وضوح وأسلوب الكتابة أو الكلام، مثل: 

.The table is being painted and being moved and being fixed

1. فهم الهيكل: 

اطلع على هيكل الجملة الفعلية للفعل المضارع المستمر للمبني للمجهول، بما في ذلك استخدام “am/is/are” (صيغة المضارع للفعل “to be”) و”being”، والتصريف الثالث للفعل. فهم الهيكل سيساعدك في بناء الجمل بشكل صحيح.

2. ممارسة تكوين الجمل: 

قم بممارسة تكوين الجمل في الصيغة المستمرة للمبني للمجهول عن طريق إنشاء أمثلة خاصة بك. ابدأ بالجمل البسيطة وزد تعقيدًا تدريجيًا مع تحسن فهمك للهيكل.

3. الانتباه للسياق: 

انظر إلى السياق الذي يُستخدم فيه الصيغة المستمرة للمبني للمجهول. فهم متى يكون من المناسب استخدام الصيغة المجهولة ومتى يكون من الأفضل استخدام الصيغة المباشرة.

4. التركيز على أزمنة الأفعال: 

انتبه إلى أزمنة الأفعال المستخدمة في الصيغة المستمرة للمبني للمجهول. تأكد من تطابق زمن الفعل المساعد “to be” مع الفاعل واستخدام التصريف الثالث الماضي للفعل الرئيسي بشكل صحيح (انتبه للأفعال الشاذة أيضاً).

5. المراجعة والتطوير: 

بعد كتابة الجمل أو التحدث بالصيغة المستمرة للمبني للمجهول، قم بمراجعة جملك وتحسينها حسب الحاجة. تحقق من عدم وجود أخطاء في القواعد النحوية والترقيم والوضوح. ممارسة تصحيح الأخطاء بنفسك ستساعدك على التحسين مع مرور الوقت.

1. ما هي الأخطاء الشائعة عند تشكيل الجمل بصيغة المضارع المستمر المبني للمجهول؟

الأخطاء الشائعة عند تشكيل الجمل في زمن المضارع المستمر المبني للمجهول  تشمل بعض الأخطاء الشائعة استخدام الصيغة الخاطئة لفعل “to be” (am/is/are)، أو ترتيب أو حذف الفعل المساعد “to be”، أو استخدام الصيغة الخاطئة للفعل الرئيسي غير التصريف الثالث للفعل، ونسيان تضمين الفاعل إذا كان يتطلب ذلك. حيث تؤدي هذه الأخطاء إلى جمل غير صحيحة نحويًا وارتباك في التواصل.

2. كيف يمكن للمتعلمين التمييز بين المضارع المستمر المبني للمجهول وبين البناءات النحوية الأخرى، مثل المضارع البسيط المبني للمجهول؟

يمكن للمتعلمين التمييز بين المضارع المستمر المبني للمجهول، وبين التراكيب اللغوية الأخرى عن طريق الانتباه إلى هيكل الجملة وزمن فعل “to be”. في المضارع المستمر للمبني للمجهول، يتبع “am/is/are” بـ “being” والمصدر الماضي للفعل الرئيسي، مشيرًا إلى فعل يحدث في الحاضر للفاعل. بينما في المضارع البسيط المبني للمجهول، يستخدم “am/is/are” تليه المصدر الماضي بدون “being”، مشيرًا إلى حقيقة عامة أو فعل معتاد.

3. ما هي الأمثلة على الفهم الخاطئ أو التفسيرات الخاطئة التي تنشأ عن استخدام غير صحيح لزمن المضارع المستمر المبني للمجهول؟

يمكن أن يؤدي الاستخدام الخاطئ لزمن المضارع المستمر المبني للمجهول إلى تفسيرات خاطئة مثل عدم وضوح من يقوم بالفعل أو الارتباك حول توقيت الفعل. على سبيل المثال، قول “The book is being read John” بدلاً من “The book is being read by John now” قد يؤدي إلى الارتباك حول ما إذا كان جون يقرأ الكتاب أم إذا كان الكتاب يقرأ شيئًا ما. بالمثل، يمكن أن يؤدي الاستخدام غير الصحيح إلى جمل تبدو غير طبيعية أو غير ملائمة، معيقة للتواصل الفعال.

تأكد من الفهم الصحيح للصيغة المستمرة للمبني للمجهول باختيار الإجابة الصحيحة:

تقدم نوفاكيد منهجية علمية قائمة على التفاعل والمرح، وربط الأطفال بأنشطة لا منهجية تعتمد على الأفلام والألغاز والقصص والألعاب اليدوية، كأسلوب تعليمي يزيد شغفهم بتعلم اللغة الإنجليزية، ويطور مهاراتهم وقدراتهم. 

سجل الآن واحصل على درسك الأول مجانًا