ممارسة التحدث باللغة الإنجليزية: طرق سهلة لتحسين مهارات التحدث

يمنح تعلم المفردات الجديدة ودراسة القواعد المتعلمين الأساسيات التي يحتاجون إليها في اللغة الإنجليزية. أما ممارسة التحدث، فتعلّمهم كيفية استخدام هذه الأساسيات معًا في الوقت الفعلي.

يتطلب التواصل باللغة الإنجليزية أكثر من تكوين جمل صحيحة. يحتاج المتعلمون إلى الاستماع والرد وطرح الأسئلة وتوضيح المعنى والاستمرار في المحادثة.

يصف الإطار الأوروبي المرجعي العام للغات (CEFR) التفاعل الشفهي والإنتاج الشفهي بشكل منفصل، حيث تتطور المهارات من المحادثات البسيطة في مستويي A1 وA2 إلى تواصل أكثر استقلالية وطلاقة في المستويات الأعلى.

وبالنسبة للأطفال، يمكن أن تكون الممارسة القصيرة والمتكررة مفيدة بشكل خاص. فقد تبدو بضع دقائق من استخدام الإنجليزية ضمن الأنشطة اليومية المألوفة أسهل بكثير من درس رسمي طويل.

1. تحدث قليلًا باللغة الإنجليزية كل يوم

لا تعني الممارسة اليومية بالضرورة إجراء محادثة لمدة 30 دقيقة. يمكن البدء ببضع جمل حول شيء يحدث بالفعل.

قد يقول المتعلم أثناء الاستعداد للذهاب إلى المدرسة:

• “I need my school bag”
• أحتاج إلى حقيبتي المدرسية
• “My first class is English”
• حصتي الأولى هي اللغة الإنجليزية.
• “I am looking for my blue notebook”
• أبحث عن دفتري الأزرق.

الموضوع بسيط، لكن المتعلم يتدرب في الوقت نفسه على تكوين الجمل والنطق وسرعة التحدث.

2. تعلم واستخدم عبارات إنجليزية مفيدة في الحياة اليومية

معرفة الكلمات بشكل منفصل مفيدة، لكن العبارات الجاهزة يمكن أن تجعل المحادثات أسهل. وبدلًا من حفظ قوائم طويلة، يمكن اختيار العبارات التي يُحتمل استخدامها كثيرًا.

ومن الأمثلة المفيدة:

• “?Can you help me”
• هل يمكنك مساعدتي؟
• “?Could you say that again”
• هل يمكنك قول ذلك مرة أخرى؟
• “Please speak slowly”
• من فضلك تحدث ببطء.
• “I don’t understand”
•  لا أفهم.
• “?What does this mean”
•  ماذا يعني هذا؟
• “?What about you”
• ماذا عنك؟

تُعد هذه العبارات مفيدة بشكل خاص لأنها تساعد المتعلمين على الاستمرار في المحادثة حتى عندما لا يفهمون كل شيء.

3. كرر الكلام بعد المتحدثين باللغة الإنجليزية

يُطلق على الاستماع إلى جملة ثم قولها بصوت عالٍ مباشرة اسم المحاكاة الصوتية (Shadowing). وتمنح هذه الطريقة المتعلمين فرصة للتدرب على الأصوات والإيقاع والتشديد وسرعة التحدث باللغة الإنجليزية الطبيعية.

جرب هذا الروتين البسيط:

1. اختر مقطعًا صوتيًا أو فيديو قصيرًا.
2. استمع إلى جملة واحدة.
3. كررها بصوت عالٍ.
4. استمع مرة أخرى ولاحظ طريقة نطق المتحدث للجملة.
5. كرر الجملة مرة أخرى.

عادةً ما تكون المقاطع القصيرة أسهل من مقاطع الفيديو الطويلة. ويمكن لجملة واحدة أن توفر عدة جولات من الممارسة المفيدة.

4. تدرب على محادثات إنجليزية قصيرة

تمنح المحادثات القصيرة المتعلمين نقطة بداية واضحة. يمكن أولًا التدرب على المحادثة كما هي مكتوبة، ثم تغيير بعض أجزائها.

مثال:

?A: What did you do after school

 ماذا فعلت بعد المدرسة؟

B: I played football with my friends

لعبت كرة القدم مع أصدقائي.

?A: Did you have fun

هل استمتعت بوقتك؟

B: Yes, it was great

نعم، كان الأمر رائعًا.

بعد التدرب عليها، يمكن تغيير ”played football“ إلى ”visited my grandmother“ أو ”did my homework“. وهكذا تتحول عملية الحفظ إلى تدريب حقيقي على تكوين الجمل.

5. تحدث عن الحياة اليومية

تجعل الموضوعات المألوفة التحدث أسهل لأن المتعلمين يعرفون بالفعل ما يريدون قوله.

ومن أفضل الموضوعات لممارسة التحدث باللغة الإنجليزية:

• المدرسة
• العائلة
• الهوايات
• الحيوانات الأليفة
• الطعام
• الألعاب المفضلة
• خطط عطلة نهاية الأسبوع
• الأصدقاء

على سبيل المثال، يمكن للمتعلم التحدث عن هوايته المفضلة باستخدام ثلاثة أسئلة: ?What is it (ما هي؟) When do you do it (متى تمارسها) ?Why do you like it (لماذا تحبها؟).

يساعد البدء بالموضوعات المألوفة على تقليل الضغط الناتج عن التفكير في اللغة والموضوع في الوقت نفسه.

6. صف صورة

تمنح الصورة المتعلمين شيئًا واضحًا للحديث عنه، لذلك لا يحتاجون إلى ابتكار موضوع من البداية.

يمكن البدء بملاحظات بسيطة:

”There is a boy in the picture. He is riding a bike. The weather is sunny“
يوجد ولد في الصورة. إنه يركب دراجة. الطقس مشمس.

ومع تحسن مهارات التحدث، يمكن إضافة تفاصيل عن مكان وجود الأشخاص، وما الذي قد يفعلونه، وما يمكن أن يحدث بعد ذلك.

7. استخدم لعب الأدوار في مواقف الحياة اليومية

يساعد لعب الأدوار المتعلمين على التدرب على المحادثات التي قد يحتاجون إليها خارج الفصل الدراسي.

يمكن تجربة مواقف مثل:

• ordering food at a restaurant
• طلب الطعام في مطعم
• buying something in a shop
• شراء شيء من متجر
• asking a teacher for help
• طلب المساعدة من المعلم
• meeting a new classmate
• مقابلة زميل جديد في الصف
• asking for directions
• السؤال عن الاتجاهات
• making an appointment
• حجز موعد

تكمن فائدة لعب الأدوار في عدم حفظ محادثة واحدة مثالية، بل تعلم كيفية الرد عندما تتغير صياغة الكلام.

8. سجل صوتك واستمع إليه

يمكن أن يكشف التسجيل الصوتي القصير عن أمور يصعب ملاحظتها أثناء التحدث. فقد يكتشف المتعلم وجود توقفات متكررة أو أصوات غير واضحة أو كلمات يكررها كثيرًا.

جرب تسجيل إجابة مدتها 30–60 ثانية عن سؤال واحد. استمع إليها مرة، واختر شيئًا واحدًا لتحسينه، ثم سجل الإجابة مرة أخرى.

يساعد ذلك على ملاحظة التقدم بسهولة دون تحويل ممارسة التحدث إلى اختبار.

9. ابحث عن شريك للتحدث أو معلم أو فصل عبر الإنترنت

يضيف التحدث مع شخص آخر شيئًا لا يمكن للممارسة الفردية توفيره بشكل كامل، وهو الحصول على رد غير متوقع.

يمكن أن يكون شريك التحدث:

• Parent (أحد الوالدين)
• Sibling (الأخ أو الأخت)
• Friend (صديق)
• Teacher(معلم)
• Language partner (شريك لتعلم اللغة)
• Online class partner (زميل في فصل عبر الإنترنت)

يجب ألا تعتمد محادثة التدريب الجيدة على حفظ الأسئلة والأجوبة فقط. من الأفضل أن يحصل الطرفان على فرص لطرح الأسئلة والرد عليها وإضافة أفكارهما الخاصة.

10. اطرح الأسئلة وحافظ على استمرار المحادثة

لا يجيب المتحدث الجيد عن السؤال ثم يتوقف فقط، بل يُظهر اهتمامًا ويمنح الشخص الآخر سببًا لمواصلة الحديث.

ومن عبارات المتابعة المفيدة:

• “?What about you”
• ماذا عنك؟
• “?Why”
• لماذا؟
• “?Really”
• حقًا؟
• “?What happened next”
• ماذا حدث بعد ذلك؟
• “?What do you think”
• ما رأيك؟
• “?Can you tell me more”
• هل يمكنك أن تخبرني المزيد؟

بالنسبة إلى المتعلم الذي غالبًا ما يقدم إجابات من كلمة واحدة، يمكن لهذا التغيير البسيط أن يجعل المحادثات أطول بكثير.

إحدى الطرق السهلة هي التحدث بصوت عالٍ عن الأشياء التي تحدث من حولك. وهذا شكل بسيط من التحدث مع النفس ولا يحتاج إلى شريك للتحدث.

على سبيل المثال، أثناء الاستعداد للذهاب إلى المدرسة، يمكن للمتعلم أن يقول:

“I am putting my books in my bag. I need my English book today. I have to leave in ten minutes”
أضع كتبي في حقيبتي. أحتاج إلى كتاب اللغة الإنجليزية اليوم. يجب أن أغادر بعد عشر دقائق.

وهناك خيار آخر، وهو اختيار موضوع مألوف والتحدث باللغة الإنجليزية لمدة دقيقة واحدة دون التوقف لترجمة كل جملة.

الهدف ليس التحدث باللغة الإنجليزية بشكل مثالي، بل التدرب على إيجاد الكلمات وتكوين الجمل وقولها بصوت عالٍ.

تصبح ممارسة التحدث أكثر فائدة عندما ترتبط بالمواقف التي يمر بها المتعلمون فعلًا.

في المدرسة

تدرب على العبارات المستخدمة لطرح الأسئلة والتحدث مع زملاء الصف وطلب المساعدة.

أمثلة:

• “?Can you explain this”
• هل يمكنك شرح هذا؟
• “?What page are we on”
• في أي صفحة نحن؟
• “?Can I borrow your pencil”
• هل يمكنني استعارة قلمك الرصاص؟

في المنزل

استخدم اللغة الإنجليزية في أجزاء بسيطة من الروتين اليومي.

يمكن التحدث عن:

• ما حدث في المدرسة
• ماذا نأكل
• الواجبات المنزلية
• الأعمال المنزلية
• خطط عطلة نهاية الأسبوع

مع الأصدقاء

تدرب على المحادثات المتعلقة بالاهتمامات بدلًا من الاقتصار على موضوعات الكتب المدرسية.

على سبيل المثال:

• “?What game do you like”
• ما اللعبة التي تحبها؟
• “?Do you want to play after school”
• هل تريد اللعب بعد المدرسة؟
• “?Which character do you like best”
• أي شخصية تحب أكثر؟

في متجر أو مطعم

استخدم لعب الأدوار للتدرب على المحادثات البسيطة المتعلقة بالأسعار والاختيارات والطلبات والردود المهذبة.

مثال:

?Customer: Can I have a cheese sandwich, please

هل يمكنني الحصول على شطيرة جبن من فضلك؟

?Server: Sure. Anything to drink

بالتأكيد. هل تريد شيئًا للشرب؟

Customer: Yes, some water, please

نعم، بعض الماء من فضلك.

يمكن أن تساعد مجموعة صغيرة من العبارات على جعل ممارسة التحدث أسهل.

بدء المحادثة

• “?Hi! How are you”
• مرحبًا! كيف حالك؟
• “?How was your day”
• كيف كان يومك؟
• “?What are you doing”
• ماذا تفعل؟
• “?What did you do today”
• ماذا فعلت اليوم؟

طلب المساعدة

• “?Can you help me”
• هل يمكنك مساعدتي؟
• “?Can you explain this”
• هل يمكنك شرح هذا؟
• “?Could you say that again”
• هل يمكنك قول ذلك مرة أخرى؟
• “?How do I say this in English”
• كيف أقول هذا باللغة الإنجليزية؟

عندما يكون شيء ما غير واضح

• “I don’t understand”
• لا أفهم.
• “Please speak slowly”
• من فضلك تحدث ببطء.
• “?What does this word mean”
•  ماذا تعني هذه الكلمة؟
• “?Can you repeat that”
• هل يمكنك تكرار ذلك؟

طلب التوضيح ليس علامة على ضعف اللغة الإنجليزية، بل هو جزء من التواصل الناجح.

الحفاظ على استمرار المحادثة

• “?Really”
• حقًا؟
• “?Why”
• لماذا؟
• “?What about you”
• ماذا عنك؟
• “?What happened next”
• ماذا حدث بعد ذلك؟
• “?What do you think”
• ما رأيك؟

لا يحتاج الآباء إلى تقديم دروس رسمية في اللغة الإنجليزية في المنزل. يمكن للمحادثات القصيرة المرتبطة بالأنشطة اليومية أن توفر فرصًا مفيدة لممارسة التحدث.

يمكن أن تساعد اللغة البسيطة والتكرار والتوقفات والأنشطة المألوفة على جعل الممارسة المنزلية أسهل للمتعلمين الصغار. كما قد تكون الجلسات القصيرة أسهل للأطفال.

أنشئ لحظات صغيرة للتحدث باللغة الإنجليزية

اختر جزءًا واحدًا من اليوم لاستخدام اللغة الإنجليزية بدلًا من محاولة تغيير الروتين المنزلي بالكامل.

على سبيل المثال:

• تحدث عن وجبة الإفطار باللغة الإنجليزية.
• صف الملابس أثناء الاستعداد.
• اسأل عن المدرسة بعد العودة إلى المنزل.
• تحدث عن لعبة أثناء وقت اللعب.

اطرح أسئلة تحتاج إلى أكثر من “نعم” أو “لا”

بدلًا من:

“?Did you have a good day”

هل كان يومك جيدًا؟

جرب:

“?What was the best part of your day”

ما أفضل شيء حدث في يومك؟

يمنح السؤال الثاني الطفل شيئًا يشرحه، ويخلق سببًا طبيعيًا للتحدث.

استخدم الصور والألعاب والأشياء اليومية

يمكن أن تصبح لعبة أو صورة عائلية أو رسمة أو كتاب مصور وسيلة لبدء التحدث.

اسأل:

• “?What is this”
• ما هذا؟
• “?What colour is it”
• ما لونه؟
• “?What is the boy doing”
• ماذا يفعل الولد؟
• “?Where is the cat”
• أين القطة؟

يمكن للآباء توسيع إجابات الطفل تدريجيًا بدلًا من مطالبته باستخدام جمل أطول مباشرة.

لا تصحح كل خطأ

يمكن أن يجعل التصحيح المستمر الطفل أكثر قلقًا بشأن التحدث. وقد يكون من الأفضل الاستماع أولًا، ثم تقديم الصيغة الصحيحة بشكل طبيعي.

إذا قال الطفل:

“He go to school”

هو يذهب إلى المدرسة.

يمكن للوالد أن يرد:

“Yes, he goes to school”

نعم، هو يذهب إلى المدرسة.

ويمكن مواصلة المحادثة دون التوقف لتحويل كل جملة إلى درس في القواعد.

اجعل الممارسة قصيرة ومنتظمة

لا حاجة إلى انتظار وقت فراغ طويل. يمكن إضافة بضع دقائق من استخدام اللغة الإنجليزية إلى الأنشطة اليومية.

المهم هو إعطاء الطفل سببًا لاستخدام اللغة الإنجليزية والحفاظ على النشاط بسيطًا وسهلًا.

الانتظار حتى “تعرف ما يكفي” من اللغة الإنجليزية

هناك دائمًا كلمة أخرى أو قاعدة لغوية أو نقطة في النطق يمكن تعلمها. وقد يؤدي انتظار معرفة كل شيء إلى تأخير ممارسة التحدث التي تساعد على بناء الثقة من الأساس.

ابدأ باستخدام اللغة الإنجليزية التي يعرفها المتعلم بالفعل، ثم أضف كلمات وعبارات جديدة تدريجيًا.

الخوف من ارتكاب الأخطاء

الأخطاء طبيعية عندما يحاول المتعلم استخدام اللغة. ويجب أن تترك جلسة التدريب مجالًا لاستخدام جمل غير مثالية.

الهدف الأول هو التواصل، ويمكن أن تتحسن الدقة مع زيادة الممارسة.

ممارسة اللغة بصمت فقط

تختلف قراءة جملة باللغة الإنجليزية في الذهن عن قولها بصوت عالٍ.

لذلك، يجب تضمين بعض التحدث الفعلي في كل جلسة تدريب، حتى لو كان عبارة عن بضع جمل فقط.

حفظ عدد كبير جدًا من الجمل

يمكن أن تكون المحادثات المحفوظة مفيدة في البداية، لكن التحدث يصبح أكثر مرونة عندما يغير المتعلمون الكلمات بأنفسهم.

تعلم نمطًا مثل:

“___I like ___ because”

ثم استخدمه مع أفكار مختلفة:

• “I like swimming because it is fun”
•  أحب السباحة لأنها ممتعة.
• “I like dogs because they are friendly”
•  أحب الكلاب لأنها ودودة.
• “I like science because I learn new things”
• أحب العلوم لأنني أتعلم أشياء جديدة.

ممارسة التحدث من وقت لآخر فقط

لا يمكن لجلسة تحدث واحدة طويلة أن تحل محل الاستخدام المنتظم للغة. تمنح الممارسة القصيرة والمتكررة خلال الأسبوع المتعلمين فرصًا أكثر لاسترجاع اللغة المألوفة واستخدامها.

من الأسهل تكرار روتين قصير بدلًا من اتباع خطة كبيرة يتم التخلي عنها بسرعة.

الدقيقتان 1–2: الإحماء

سمِّ الأشياء الموجودة حولك أو صف ما يحدث من حولك.

“I am sitting at my desk. There is a book next to me”

 أنا أجلس على مكتبي. يوجد كتاب بجانبي.

الدقائق 3–5: الاستماع والتكرار

اختر من ثلاث إلى خمس جمل إنجليزية قصيرة. استمع إليها جيدًا وكررها بصوت عالٍ.

انتبه إلى طريقة وصل المتحدث بين الكلمات، وكيف يشدد على الكلمات المهمة، وكيف يغير نبرة صوته.

الدقائق 6–8: التحدث عن موضوع واحد

اختر موضوعًا مألوفًا:

• My school (مدرستي)
• My family  (عائلتي)
• My favourite food (طعامي المفضل)
• My hobby  (هوايتي)
• My weekend (عطلة نهاية الأسبوع)

تحدث دون التوقف لترجمة كل جملة.

الدقيقتان 9–10: اطرح الأسئلة وأجب عنها

اطرح سؤالين أو ثلاثة أسئلة حول الموضوع نفسه، ثم أجب عنها بصوت عالٍ.

بالنسبة إلى المبتدئين، تكفي خمس دقائق للبدء. ويمكن زيادة مدة الروتين تدريجيًا مع زيادة الشعور بالراحة أثناء التحدث.

لا توجد طريقة سحرية واحدة تجعل الشخص يتحدث الإنجليزية بطلاقة بين ليلة وضحاها. وعادةً ما يكون النهج العملي الأسرع مزيجًا من ممارسة التحدث بانتظام، والاستماع النشط، وتعلم المفردات المفيدة، والحصول على ملاحظات مستمرة.

بدلًا من قضاء وقت الممارسة كله في دراسة القواعد، استخدم اللغة في أقرب وقت ممكن. استمع إلى الإنجليزية الطبيعية، وكرر العبارات المفيدة، وأجب عن الأسئلة بصوت عالٍ، وأجرِ محادثات قصيرة كلما أمكن.

يمكن أن يتضمن الروتين اليومي البسيط ما يلي:

• 5 دقائق من الاستماع والتكرار
• 5 دقائق من التحدث عن موضوع مألوف
• 5 دقائق من المحادثة أو لعب الأدوار
• مراجعة سريعة للعبارات الجديدة

الهدف ليس الإسراع في تعلم الإنجليزية، بل إيجاد المزيد من الفرص لاستخدامها.

الموضوع: My Favourite Day (يومي المفضل)

اضبط مؤقتًا لمدة 30–60 ثانية وتحدث عن الموضوع.

استخدم هذه الأسئلة إذا احتجت إلى المساعدة:

• ?What is your favourite day
•  ما يومك المفضل؟
• ?What do you usually do
• ماذا تفعل عادةً؟
• ?Who do you spend it with
• مع من تقضي هذا اليوم؟
• ?Why do you like it
• لماذا تحبه؟

بعد المحاولة الأولى، استمع إلى التسجيل إذا تم تسجيله. ثم كرر المهمة وحاول تحسين شيء واحد، مثل النطق أو طول الجمل أو تقليل التوقفات.

الهدف ليس جعل التسجيل الثاني مثاليًا، بل جعله أفضل قليلًا من التسجيل الأول.

يمكن لبعض العادات العملية أن تجعل الممارسة المنتظمة أكثر فائدة:

• اختر موضوعات مألوفة قبل الانتقال إلى موضوعات صعبة.
• تحدث بصوت عالٍ بدلًا من قراءة الجمل فقط.
• كرر العبارات المفيدة في مواقف مختلفة.
• اجمع بين الاستماع والتحدث.
• اجعل جلسات الممارسة قصيرة بما يكفي لتكرارها بانتظام.
• سجل صوتك من وقت لآخر لملاحظة التقدم.
• انتقل تدريجيًا من الإجابات القصيرة إلى الإجابات الأطول.
• ركز على إيصال الفكرة قبل القلق بشأن كل خطأ صغير.

بالنسبة إلى الأطفال، يمكن للأنشطة المرتبطة باللعب أو الصور أو القصص أو الروتين اليومي المألوف أن توفر سببًا طبيعيًا للتحدث.

تتحسن مهارات التحدث باللغة الإنجليزية عندما يتم استخدام الإنجليزية والتحدث بها فعليًا. توفر القواعد والمفردات معرفة مفيدة، لكن ممارسة التحدث بانتظام تمنح المتعلمين فرصة لتحويل هذه المعرفة إلى تواصل حقيقي.

ابدأ بخطوات بسيطة: صف يومك، وكرر عبارة مفيدة، وأجب عن سؤال واحد، أو تحدث لمدة دقيقة. الأخطاء جزء طبيعي من عملية التعلم، لذلك لا حاجة إلى انتظار الوصول إلى مستوى مثالي في اللغة الإنجليزية قبل البدء.

قد تكون بضع دقائق من التحدث اليوم أكثر فائدة من الانتظار ليوم آخر للشعور بأنك “مستعد”.

هل تبحث عن طريقة ممتعة ومنظمة لمساعدة الأطفال على التحدث باللغة الإنجليزية بثقة؟ اشترك في Novakid الآن وابدأ رحلة تعلم اللغة الإنجليزية.