Copiii bilingvi au mai multe beneficii. Învățatul unei a doua limbi la timp e principala metodă cum să faci un copil bilingv și să-i sprijini dezvoltarea. Află cum.
40 de verbe de acțiune în engleză pentru copii
- Ce sunt verbele de acțiune?
- Cum construim o propoziție cu un verb?
- Verbele la prezent și la trecut
- 4 greșeli frecvente în folosirea verbelor
- Activitate pentru acasă: Mima cu verbe
- Action verbs („verbele de acțiune”) arată ce face o persoană, un animal sau un obiect.
- Copiii pot folosi verbe în engleză pentru a construi propoziții scurte despre activitățile lor zilnice.
- Exemple precum „walk” („a merge pe jos”), „run” („a alerga”) și „jump” („a sări”) fac parte din categoria de verbe de mișcare în engleză.
„Verbele de acțiune (action verbs) îi ajută pe cei mici să povestească mai bine părinților și bunicilor ce fac ei toată ziua: cum se trezesc, citesc, aleargă, construiesc și se joacă. Sunt foarte încântați când încep să le stăpânească pe câteva dintre ele, iar apoi le repetă atât acasă, cât și la școală. Ceea ce e foarte bine, pentru că așa le vor reține pentru totdeauna”, povestește Ali Sullivan, profesoară de engleză la Novakid.
Imaginează-ți o propoziție fără acțiune: „The girl…” („Fetița…”). Știm cine este personajul, dar nu știm ce face. Dacă adăugăm un verb, ideea prinde imediat viață:
„The girl dances.” („Fetița dansează.”)
Verbele arată acțiunea și îi permit copilului să povestească ce face el, ce fac alte persoane sau ce se întâmplă într-o imagine. În acest articol vei găsi 40 de verbe engleză, împărțite în cinci categorii și însoțite de exemple, numai bune de studiat alături de cel mic.
Ce sunt verbele de acțiune?
Action verbs („verbele de acțiune”) exprimă lucruri pe care o persoană, un animal sau un obiect le face.
De exemplu:
- „The baby crawls.” („Bebelușul merge de-a bușilea.”)
- „The dog catches the ball.” („Câinele prinde mingea.”)
- „The children build a tower.” („Copiii construiesc un turn.”)
Verbul poate descrie o acțiune vizibilă, precum „run” („a alerga”), dar și activități precum „listen” („a asculta”) sau „read” („a citi”).
Cum construim o propoziție cu un verb?
Un exemplu pentru o structură simplă poate fi:
Persoană sau lucru + verb + informații suplimentare
„Lena reads adventure stories.” („Lena citește povești de aventură.”)
- „Lena” este persoana care face acțiunea;
- „reads” („citește”) este verbul;
- „adventure stories” („povești de aventură”) completează ideea.
La prezentul simplu, adăugăm de obicei „-s” verbului atunci când vorbim despre „he” („el”), „she” („ea”) sau „it” („el” sau „ea pentru obiecte și animale”):
- „I walk to the library.” („Eu merg pe jos la bibliotecă.”)
- „She walks to the library.” („Ea merge pe jos la bibliotecă.”)
Învață engleza online și repetă-le și acasă, după cum urmează:
1. Verbe despre rutina zilnică
Aceste verbe pot fi folosite pentru a descrie programul copilului. Ca exercițiu pentru acasă, el poate alege patru acțiuni și apoi le poate așeza în ordinea în care se întâmplă.
| Nr. | Verb | Traducere | Exemplu |
| 1 | „wake up” | a se trezi | „I wake up when the alarm rings.” („Mă trezesc când sună alarma.”) |
| 2 | „wash” | a spăla | „Milan washes his hands before dinner.” („Milan își spală mâinile înainte de cină.”) |
| 3 | „dress” | a îmbrăca/a se îmbrăca | „The twins dress quickly in the morning.” („Gemenii se îmbracă repede dimineața.”) |
| 4 | „eat” | a mânca | „We eat pancakes on Sundays.” („Mâncăm clătite duminica.”) |
| 5 | „drink” | a bea | „Sorina drinks water after gymnastics.” („Sorina bea apă după gimnastică.”) |
| 6 | „cook” | a găti | „Dad cooks vegetable pasta for lunch.” („Tata gătește paste cu legume pentru prânz.”) |
| 7 | „clean” | a curăța | „I clean my desk every Friday.” („Îmi curăț biroul în fiecare vineri.”) |
| 8 | „sleep” | a dormi | „Our hamster sleeps under the wooden bridge.” („Hamsterul nostru doarme sub podul de lemn.”) |
2. Verbe folosite la școală
Dacă cel mic caută formularea a aduce engleză, verbul de bază este „bring”. Se folosește atunci când cineva aduce un obiect spre vorbitor, spre interlocutor sau spre locul despre care se vorbește.
| Nr. | Verb | Traducere | Exemplu |
| 9 | „read” | a citi | „Nadia reads the instructions twice.” („Nadia citește instrucțiunile de două ori.”) |
| 10 | „write” | a scrie | „I write new words in my notebook.” („Scriu cuvintele noi în caiet.”) |
| 11 | „listen” | a asculta | „The class listens to a story about space.” („Clasa ascultă o poveste despre spațiu.”) |
| 12 | „speak” | a vorbi | „Omar speaks English during the game.” („Omar vorbește în engleză în timpul jocului.”) |
| 13 | „ask” | a întreba | „The student asks an interesting question.” („Elevul pune o întrebare interesantă.”) |
| 14 | „answer” | a răspunde | „Katia answers without looking at the book.” („Katia răspunde fără să se uite în carte.”) |
| 15 | „bring” | a aduce | „Please bring your coloured paper tomorrow.” („Te rog să aduci mâine hârtia colorată.”) |
| 16 | „help” | a ajuta | „We help our partner finish the puzzle.” („Ne ajutăm partenerul să termine puzzle-ul.”) |
3. Verbe de mișcare
Aceste verbe de mișcare în engleză descriu felul în care o persoană sau un animal se deplasează. Pentru căutarea a merge în engleză, există mai multe variante. „Go” înseamnă „a merge” sau „a se duce” în sens general, iar „walk” înseamnă „a merge pe jos”.
În mod asemănător, pentru a alerga în engleză folosim „run”, iar pentru a sări folosim „jump”.
| Nr. | Verb | Traducere | Exemplu |
| 17 | „go” | a merge/a se duce | „We go to the market on Saturday.” („Mergem la piață sâmbătă.”) |
| 18 | „walk” | a merge pe jos | „The hikers walk along the river.” („Drumeții merg pe jos de-a lungul râului.”) |
| 19 | „run” | a alerga | „The fox runs across the field.” („Vulpea aleargă peste câmp.”) |
| 20 | „jump” | a sări | „The frog jumps onto a stone.” („Broasca sare pe o piatră.”) |
| 21 | „climb” | a se cățăra | „Emil climbs the rope carefully.” („Emil se cațără cu grijă pe frânghie.”) |
| 22 | „crawl” | a merge de-a bușilea/a se târî | „The ladybird crawls across the leaf.” („Buburuza se târăște pe frunză.”) |
| 23 | „swim” | a înota | „The children swim towards the yellow flag.” („Copiii înoată spre steagul galben.”) |
| 24 | „dance” | a dansa | „Yasmin dances around the living room.” („Yasmin dansează prin sufragerie.”) |
4. Verbe pentru joacă și sport
Aici, unele verbe au nevoie de informații suplimentare pentru a deveni mai clare. De exemplu, „ride” poate fi folosit pentru o bicicletă, un cal sau alt mijloc pe care persoana stă:
- „ride a bike” („a merge cu bicicleta”);
- „ride a horse” („a călări un cal”).
| Nr. | Verb | Traducere | Exemplu |
| 25 | „play” | a se juca/a juca | „My cousins play badminton in the garden.” („Verișorii mei joacă badminton în grădină.”) |
| 26 | „throw” | a arunca | „Dora throws the beanbag into the basket.” („Dora aruncă săculețul în coș.”) |
| 27 | „catch” | a prinde | „The goalkeeper catches the ball.” („Portarul prinde mingea.”) |
| 28 | „kick” | a lovi cu piciorul | „Louis kicks the ball between the cones.” („Louis lovește mingea cu piciorul printre jaloane.”) |
| 29 | „hit” | a lovi | „The player hits the shuttlecock gently.” („Jucătorul lovește ușor fluturașul de badminton.”) |
| 30 | „ride” | a merge pe/a călări | „Aisha rides her pony near the farm.” („Aisha își călărește poneiul lângă fermă.”) |
| 31 | „skate” | a patina | „Theo skates slowly around the rink.” („Theo patinează încet în jurul patinoarului.”) |
| 32 | „win” | a câștiga | „Our team wins the final round.” („Echipa noastră câștigă runda finală.”) |
5. Verbe pentru activități creative
Pentru expresia a sparge în engleză, verbul „break” este potrivit în multe situații:
„Be careful not to break the glass.” („Ai grijă să nu spargi paharul.”)
În funcție de obiect și de tipul acțiunii, pot exista și verbe mai exacte.
| Nr. | Verb | Traducere | Exemplu |
| 33 | „draw” | a desena | „I draw a castle above the clouds.” („Eu desenez un castel deasupra norilor.”) |
| 34 | „paint” | a picta | „Helena paints tiny flowers on the box.” („Helena pictează flori mici pe cutie.”) |
| 35 | „build” | a construi | „The children build a robot from cardboard.” („Copiii construiesc un robot din carton.”) |
| 36 | „cut” | a tăia | „Mum cuts the ribbon into four pieces.” („Mama taie panglica în patru bucăți.”) |
| 37 | „glue” | a lipi cu adeziv | „I glue the silver stars onto the crown.” („Lipesc stelele argintii pe coroană.”) |
| 38 | „sing” | a cânta | „The choir sings a cheerful winter song.” („Corul cântă un cântec vesel de iarnă.”) |
| 39 | „break” | a sparge/a rupe | „The heavy branch breaks the flowerpot.” („Creanga grea sparge ghiveciul.”) |
| 40 | „make” | a face/a crea | „Ravi makes a kite from paper and string.” („Ravi face un zmeu din hârtie și sfoară.”) |
Verbele la prezent și la trecut
Pentru acțiunile obișnuite folosim adesea prezentul simplu:
„I clean my room every Tuesday.” („Îmi curăț camera în fiecare marți.”)
Pentru o acțiune încheiată în trecut, forma verbului se poate schimba:
„I cleaned my room yesterday.” („Mi-am curățat camera ieri.”)
Unele sunt verbe regulate și primesc terminația „-ed” la trecut:
- „play” – „played” („a se juca” – „s-a jucat”);
- „jump” – „jumped” („a sări” – „a sărit”);
- „help” – „helped” („a ajuta” – „a ajutat”).
Altele sunt verbe neregulate:
- „go” – „went” („a merge” – „a mers”);
- „eat” – „ate” („a mânca” – „a mâncat”);
- „write” – „wrote” („a scrie” – „a scris”);
- „bring” – „brought” („a aduce” – „a adus”);
- „break” – „broke” („a sparge” – „a spart”).
Copilul nu trebuie să învețe toate formele deodată. Poate începe cu verbele pe care le folosește cel mai des.
Aprofundează alături de cel mic cunoștințele despre verbe și timpuri verbale, cu ajutorul videoclipului de mai jos:
4 greșeli frecvente în folosirea verbelor
- Omiterea verbului
Propoziția „My brother in the garden.” („Fratele meu în grădină.”) nu arată ce face personajul.
Varianta completă poate fi:
„My brother plays in the garden.” („Fratele meu se joacă în grădină.”)
- Uitarea terminației „-s”
La prezentul simplu, folosim de obicei „-s” cu „he” („el”), „she” („ea”) și „it” („el” sau „ea” pentru obiecte și animale):
„She drinks milk.” („Ea bea lapte.”)
Și nu: „She drink milk.”
- Folosirea formei greșite la trecut
Nu toate verbele primesc terminația „-ed”. Spunem „He went home.” („El a mers acasă.”), nu „He goed home.”
- Confuzia dintre verbe apropiate
„Look” („a privi”), „see” („a vedea”) și „watch” („a urmări”) se pot traduce asemănător, dar se folosesc în situații diferite. Exemplele în context îi ajută pe cei mici să observe diferențele.
Activitate pentru acasă: Mima cu verbe
Scrieți cele 40 de verbe pe bilețele. Un copil extrage un verb și îl mimează fără să vorbească. Ceilalți trebuie să ghicească folosind o propoziție completă:
„You are climbing.” („Tu te cațări.”)
sau:
„You are drawing.” („Tu desenezi.”)
Pentru o rundă mai dificilă, copilul extrage două verbe și creează o propoziție care le include pe amândouă:
„She runs to the table and catches the ball.” („Ea aleargă spre masă și prinde mingea.”)
Puteți transforma lista și într-un action verbs worksheet („o fișă de lucru despre verbele de acțiune”), în care copilul asociază fiecare verb cu o imagine sau completează propoziții.
În cadrul lecțiilor de la Novakid, copilul învață verbe în lb engleză pentru a răspunde, a descrie imagini și a vorbi despre propriile activități corect.
Profesorul de engleză este alături de el, dar lecțiile se desfășoară exclusiv în engleză, fără nicio traducere în limba maternă, ca cel mic să asimileze informația cât mai repede și natural
Rezervă o lecție de probă gratuită și află cum predau profesorii engleza pentru copii fără a fi nevoie de traducere.
Află mai multe de la Adrienne Landry, profesoară de limba engleză și metodolog Novakid, în videoclipul de mai jos:
Cadoul tău pentru învățarea limbii engleze este gata! 🎁
Descarcă și tipărește „123 de verbe neregulate” — perfect pentru puțină practică în fiecare zi, acasă.
Prin trimiterea formularului, accepți Politica de Confidențialitate Novakid. Acest site este protejat de reCAPTCHA și se aplică Politica de confidențialitate și Termenii și condițiile
Questions and answers
Copiii pot începe cu „go” („a merge”), „eat” („a mânca”), „drink” („a bea”), „play” („a se juca”), „read” („a citi”), „write” („a scrie”) și „sleep” („a dormi”).
Poate mima acțiunea, poate desena o imagine și poate folosi verbul într-o propoziție despre propria viață. Asocierea dintre mișcare, imagine și limbaj susține memorarea.
„Go” înseamnă „a merge” sau „a se duce”, fără să precizeze neapărat modul de deplasare. „Walk” înseamnă „a merge pe jos”.
Află cum cititul și scrisul îi ajută pe copii să învețe engleza în general, dar și idei practice pentru studiu acasă.
Alege ca cel mic să aibă parte de cea mai bună școală. Vezi diferențele dintre tipurile de învățământ din România și Marea Britanie.
Limba engleză este o nevoie în zilele noastre, iar copiii e bine să o învețe de la vârste mici. Uite cum poate să învețe și copilul tău engleză, chiar de acasă.
Descoperă noțiuni de argou în engleză, folosite de Generația Alfa și Gen Z, explicate pe înțelesul părinților.
Află care sunt cele mai frecvente întrebări în engleză pentru copii, cu exemple de răspunsuri, pentru o învățare a limbii aprofundată și corectă.
Descoperă vocabular de engleză pentru clasa a 10-a. Învață cuvinte noi despre emoții, școală și tehnologie pentru nivelul B2.
Află care sunt echivalentele numelor de sărbători în engleză și cum să le folosești corect în propoziții.
Află cum se pronunță și cum se traduc 100 cele mai folosite verbe în engleză.












