Anglų kalba ikimokyklinukams ir vaikams

Tėvai pasirenka anglų kalbos pamokas savo vaikams pagrinde kaip ugdymo priemonę pagerinti jų atmintį, vaizduotę bei dėmesį.

Žaidimai yra prioritetas

Nesvarbu, koks mokytojo tikslas (išmokti naujus žodžius ar mokytis gramatikos), vaikui jis yra pristatomas žaidimo forma. Vaikas anglų kalbą turėtų suprasti kaip žaidimą, be kurio nebūtų galima įsivaizduoti savo dienos. Pamokos turėtų būti paremtos žaidimų formatu, kurioje mokinys gauna vertingas žvaigždes už įdėmų klausymąsį ir mokytojo instrukcijų sekimą.

Mokytojas yra visas pasaulis!

Mokytojas vaikui yra daug daugiau nei žinių šaltinis. Mokytojas nustato žaidimo taisykles ir vaikas arba jas priims, arba ne.

Ar vaikas pamils anglų kalbą, priklauso nuo mokytojo. Vaikams, kurie tik pradeda mokytis anglų kalbos, pirmoji pamoka yra labai svarbi ir mokytojas turi palikti teigiamą pirmą įspūdį.

Žaidimo formatas ir mokytojas, su kuriuo vaikas yra nusiteikęs žaisti, yra du svarbiausi kintamieji anglų kalbos pamokoje ikimokyklinukams ir mažiems vaikams. O kaipgi pats procesas?

Viskas priimtina!

Mūsų, o ypač vaikų, kūnai turi atmintį. Viskas, ką vaikas negali išreiškti žodžiais, jis išreikš veido išraiškomis ar gestais: jie dažnai šokinės, mosikuos rankomis, sukinės galvą bandydami pasakyti suaugusiems, ko jie nori.

Tas pats vyksta ir su ikimokyklinio amžiaus vaikais, kurie mokosi anglų kalbos. Kai vaikai mokosi ritmų, skaičių ir dainų kartu su mokytoju naudodami kūno kalbą, jie:

Visi atminties tipai yra aktyvuoti ir naudojami.
Ritmas ir rimavimas padeda įsisavinti ir prisiminti ilgesnius tekstus.
Veido išraiškos ir gestai padeda išreikšti žodžius, kurie tampa aiškūs nenaudojant vertėjų.
Tekstai turi įprastos šnekamosios kalbos struktūras. Kada vaikas jas prisimena, jie tampa modeliais. Ateityje, mokinys panaudos šias žinias panašiose bei gyvenimiškose situacijose.
Naudojant linksmą muziką pamokos metu, jos tampa lengvesnės ir įdomesnės.

O kaipgi "žiūrėk ir liesk"?

Vaikams reikia spalvingų vizualių įrankių ir pagalbų, kurias sudaro ryškios ir gražios nuotraukos ir jas galima paliesti. Mūsų mokytojai naudoja įvairius žaislus savo pamokų metu. Mokytojai su jais šneka, pasakoja anekdotus ir naudoja juos norėdami parodyti mokiniui, ką jie turi omenyje. Aktyvi sąveika yra ketvirtas faktorius sėkmingai pamokai su vaikais.

Vaikai dažnai pasiima savo mėgstamus žaislus eidami į mūsų pamokas. Mokytojai juos pasitelkia į pagalbą skatindami vaiko mokymąsį ir ugdydami jo interesą bei dėmesį pamokos medžiagoje. Šis metodas yra efektyvus ir su nedrąsiais vaikais.

Ir paskutinis, tačiau ne ką mažiau svarbus

Aktyvios sąveikos metu, visi faktoriai yra sujungiami į visumą - mokyti vaikus anglų kalbos. Efektyvioje pamokoje su ikimokyklinukais, vaikas panaudos 3 skirtingus veiklos tipus: fizinę (aktyvus žaidimai, šokiai), kalbėjimo, kūrybišką. Sekantys dalykai yra labai svarbūs, kai ikimokyklinukai bei maži vaikai yra mokomi anglų kalbos:

Mokytojas, kuris gali patraukti vaiko dėmesį ir gauti vaiko pasitikėjimą pirmosios pamokos metu.
Žaidimų, kaip pagrindinės veiklos, naudojimas ikimokyklinukams.
Ryškūs ir įsimintini vaizdai ir vaizdo priemonės.
Interaktyvumas, kuri leidžia vaikui pilnavertiškai dalyvauti pamokoje.