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Inglese in seconda elementare: obiettivi, esercizi e risorse per bambini
- Cosa si impara in inglese in seconda elementare
- Vocaboli di inglese per seconda elementare
- Frasi semplici in inglese per bambini di seconda elementare
- Esercizi di inglese per la classe seconda della scuola primaria
- Scheda stampabile di inglese per seconda elementare
- Come aiutare tuo figlio con l'inglese a casa
- Lettura, ascolto, parlato e scrittura: come svilupparli
- Quando un corso di inglese può aiutare
- Conclusione
- In seconda elementare i bambini consolidano parole e frasi semplici già incontrate in prima.
- Gli argomenti più comuni sono colori, numeri, oggetti scolastici, famiglia, animali, cibo e routine quotidiana.
- Ascolto e parlato sono importanti quanto lettura e scrittura: tutte e quattro le abilità si coltivano insieme.
- Le schede stampabili sono utili, ma funzionano meglio se abbinate a giochi e brevi conversazioni.
- Anche 10 minuti al giorno possono fare la differenza, se l’attività è leggera e costante.
L‘inglese in seconda elementare comincia a diventare uno strumento di comunicazione: i bambini non stanno imparando una lingua da zero, ma stanno iniziando a usarla. Ovviamente a questa età non si chiede la perfezione, per carità, fa più danni che altro. Quello che serve è mantenere alta la curiosità e far crescere nel bambino che studia la fiducia nelle sue capacità. In questo articolo, scritto dagli esperti di didattica dell’ inglese per bambini Novakid, scoprirai cosa prevede il programma di inglese classe seconda della primaria, i vocaboli e le frasi semplici che già usa e cinque esercizi da fare insieme a casa. Troverai anche una sezione schede stampabili e qualche consiglio su come supportare l’apprendimento, anche se non sai parlare bene l’inglese.
Cosa si impara in inglese in seconda elementare
Se tuo figlio è in classe seconda della primaria, probabilmente conosce già qualche parola: i colori, i numeri, forse il nome degli animali. Il programma di inglese per la seconda elementare mira a consolidare le basi apprese in prima. L’obiettivo didattico in questa fase è quello di ampliare il lessico e introdurre l’ uso delle prime strutture di frase.
In classe si lavora su vocaboli concreti e familiari, si ascoltano istruzioni semplici in inglese e si inizia a produrre qualche frase. Il programma ministeriale prevede anche il classroom language come area autonoma — le istruzioni che l’insegnante dà durante la lezione (Stand up, Sit down, Open your book), che contengono verbi semplici e lessico relativo alla vita in classe, appunto — e un primo approccio alla cultura dei paesi anglofoni, tramite la conoscenza delle principali festività e ricorrenze, come Halloween o Christmas.
Se hai voglia di supportare tuo figlio anche a casa, magari anche solo con 15 minuti di inglese al giorno, ecco una tabella degli argomenti da “rinforzare”, senza senza trasformare il pomeriggio in una seconda scuola 😉🤪
| Area | Esempi | Come esercitarsi a casa |
| Vocabolario | Colori, numeri, oggetti scolastici, animali, famiglia, saluti, stati d’animo, festività | Flashcards, etichette sugli oggetti di casa |
| Ascolto | Frasi come Stand up, Open your book, Colour the apple red, How are you? | Canzoni, video brevi, istruzioni durante il gioco |
| Parlato | Nome, età, colore preferito, gusti, saluti, conversazioni semplici come: – How are you? – I’m happy/sad/tired | Show-and-tell, mini dialoghi con mamma/papà |
| Lettura | Parole brevi, frasi semplici, libri illustrati | Flashcard con parola + immagine, etichette |
| Scrittura | Copiare parole, completare lettere mancanti, frasi brevi | Quaderno, schede stampabili, titolare disegni |
Vocaboli di inglese per seconda elementare
Il lessico che i bambini incontrano in seconda è organizzato per categorie tematiche: piccoli gruppi di parole legate allo stesso tema, che si imparano insieme e si ricordano meglio. Di seguito trovi un elenco dei vocaboli più comuni, divisi in tre aree, con qualche frase di esempio da usare anche a casa.
Colori, numeri e oggetti di scuola
I colori, i numeri, i nomi degli oggetti scolastici sono tra i primi argomenti affrontati in classe prima e vengono consolidati e ampliati in seconda. Si tratta di parole che fanno parte del mondo del bambino : vengono usate ogni giorno e questo le rende più facili da memorizzare. A queste si aggiungono i saluti e le prime espressioni per dire come ci si sente. Le parole vengono inserita in brevi frasi.
✔️ Colori: red (rosso), blue (blu), yellow (giallo), green (verde), orange (arancione), black (nero), white (bianco): My pencil is red.
✔️ Numeri: one, two. three…. ten, twenty (uno, due, tre….dieci, venti): I have two books and one pen
✔️ Oggetti: pencil (matita), pen (penna), book (libro), ruler (righello), school bag/backpack (zaino), desk (banco), rubber (gomma), sharpener (temperamatite): The school bag is heavy.
Famiglia, animali e cibo
La famiglia e gli animali sono temi che i bambini adorano perché li riguardano da vicino. Il cibo è un altro campo semantico interessante: si può esercitare comodamente a tavola, nominando quello che si mangia.
✔️ Famiglia: mum (mamma), dad (papà), sister (sorella), brother (fratello), grandma/grandpa (nonno/nonna): This is my mum (Questa è mia mamma).
✔️ Animali: dog (cane), cat (gatto), bird (uccello), rabbit (coniglio), lion (leone), elephant (elefante): I have a dog (Ho un cane)
✔️ Cibo: apple (mela), milk (latte), bread (pane), sugar (zucchero): I like apples (Mi piacciono le mele)
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Giorni, tempo atmosferico e routine
I giorni della settimana, il meteo e le azioni quotidiane sono il vocabolario della vita reale. Sono facili da utilizzare: basta guardare fuori dalla finestra, leggere un calendario, nominare le azioni quotidiane mentre le compiamo, anche a casa!
✔️ Giorni: Monday (lunedì), Tuesday (martedì), Wednesday (mercoledì), Thursday (giovedì), Friday (venerdì), Saturday (sabato), Sunday (domenica): Sunday is my favourite day (La domenica è l mio giorno preferito).
✔️ Meteo: sunny (soleggiato), rainy (piovoso), cold (freddo), hot (caldo), cloudy (nuvoloso): It is sunny today (Oggi c’è il sole)
✔️ Routine: wake up (svegliarsi), go to school (andare a scuola), play (giocare), to brush your teeth (lavarsi i denti), to do your homework (fare i compiti): I wake up at seven (mi sveglio alle sette).
Frasi semplici in inglese per bambini di seconda elementare
Passare dalla singola parola alla frase è un salto importante… e non importa che sia perfetto. L’importante è che il bambino si senta abbastanza sicuro di compierlo! Per dargli una mano, ecco un piccolo elenco di semplici strutture di frase per aiutarlo anche a casa. Tra l’altro queste semplici frasi introducono in maniera light anche categorie grammaticali come i pronomi o il Present simple.
✔️ Presentarsi: My name is _______________ / I am _______________ years old
✔️ Dire quello che piace: I like _______________
✔️ E quello che non piace: I don’t like _______________
✔️ Chiedere qualcosa: Can I have a _______________
✔️ Parlare del meteo: It is _______________ today.
✔️ Indicare qualcosa che ci appartiene: This is my _______________
❣️Un consiglio dato con il cuore: non correggere subito ogni errore, evita ogni commento. Ripeti la forma corretta in modo naturale e premia l’impegno, non la perfezione.
Esercizi di inglese per la classe seconda della scuola primaria
Questi cinque esercizi sono pensati per essere svolti a casa, senza bisogno di materiali speciali. Coprono le principali aree del programma di seconda elementare. Il bambino può farli in sequenza oppure scegliere quello che gli va sul momento. Le soluzioni sono tutte in fondo.
Esercizio 1 — Abbina le parole alle immagini
Osserva le immagini e collega ogni parola alla figura giusta.
- cat _____
- dog _____
- bread _____
- pencil _____
- book _____
- house _____
Esercizio 2 — Completa la frase
Completa le frasi scegliendo la parola giusta fra le seguenti:
blue | dog | apples | pencil | sunny
- I have a _______.
- My schoolbag is _______.
- I like _______.
- It is _______ today.
- Can I have a _______ please?
Esercizio 3 —Che significa?
- It is sunny significa: a) È nuvoloso b) C’è il sole c) Piove
- I have a dog significa: a) Ho un gatto b) Ho un coniglio c) Ho un cane
- My pencil is red significa: a) La mia matita è blu b) La mia matita è rossa c) La mia matita è verde
- Today is Monday significa: a) Oggi è lunedì b) Oggi è domenica c) Oggi è martedì
- I like apples significa: a) Non mi piacciono le mele b) Mi piacciono le mele c) Mi piacciono le banane
Esercizio 4 — Colora seguendo le istruzioni
Guarda il disegno e completa le frasi nel modo giusto
- The apple is _______.
- The sun is _______.
- The book is _______.
- The pen is _______.
Esercizio 5 — Scrivi tre frasi su di te
Completa le frasi con le informazioni che ti riguardano
- My name is _________________________________.
- I am _______ years old.
- I like _________________________________.
✅ Soluzioni
# 1: 1E / 2B / 3A / 4F / 5C / 6 D
# 2: I have a dog. | My schoolbag is blue. | I like apples. | It is sunny. | Can I have a pencil?
# 3: 1B / 2C / 3B / 4A / 5B
# 4: 1 red / 2 yellow / 3 blue / 4 green
Scheda stampabile di inglese per seconda elementare
Gli esperti Novakid, specializzati in didattica di inglese per la scuola primaria ti hanno preparato questa scheda, con una piccola raccolta di esercizi in PDF, pronta da scaricare, salvare, stampare. Pronti a trasformare lo studio dell’inglese nell’attività più divertente del mondo? Basta un clic per avere un contenuto appassionante da disegnare, colorare, indovinare… insomma: imparare!
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Come aiutare tuo figlio con l’inglese a casa
Non serve parlare inglese perfettamente per aiutare un bambino: serve creare occasioni semplici, frequenti e piacevoli. Quindi, anche se tu non hai mai studiato la lingua o la parli non benissimo, potrai approfittare dei consigli per supportare tuo figlio o tua figlia nell’apprendimento dell’inglese a casa.
⌚ Routine brevi, tutti i giorni. Cinque o dieci minuti al giorno valgono più di un’ora il sabato. L’importante è che l’attività sia leggera: una canzone in macchina, tre flashcard mentre si fa merenda, una parola nuova la sera.
🔰 Etichette in casa. Incolla post-it con la parola inglese su porte, finestre, frigorifero, tavolo… I bambini leggono le etichette e senza accorgersene il vocabolario entra in memoria per via visiva e motoria.
🗣️ Frasi di vita quotidiana. Prova a dire: I am hungry a colazione, Time to go to school! prima di uscire. Non serve spiegare: basta ripetere. I bambini interiorizzano il vocabolario ascoltando comandi e frasi in contesto reale.
🎶 Canzoni e video brevi. Le filastrocche in inglese sono uno strumento potente: ritmo e melodia aiutano a memorizzare strutture e parole in modo ludico e multisensoriale. Scegli contenuti adatti all’età, brevi, con immagini.
🎴 Flashcard e giochi di memoria. Le flashcard funzionano perché combinano parola e immagine. Si possono usare per il memory, per il gioco degli abbinamenti o per fare domande a turno. E ribalta il ruolo: per i bambini insegnare qualche parola al genitore è un gioco divertentissimo.
🥇 Premia l’impegno, non la perfezione. Un bambino che prova e sbaglia sta imparando. Valorizza ogni tentativo, anche quello incerto, e lascia che gli errori si correggano nel tempo.
Lettura, ascolto, parlato e scrittura: come svilupparli
In seconda elementare le quattro parti delle abilità linguistiche – listening, speaking, reading, e writing – si sviluppano in parallelo, ciascuna con i suoi tempi e le sue strategie, come quando si impara la propria lingua madre. Nelle righe che seguono parliamo di come si manifesta ogni abilità a questa età e diamo alcune indicazioni per coltivarla.
Lettura
A questa età i bambini leggono parole isolate, frasi semplici, etichette. I picture book sono il formato più adatto: poche pagine, testo minimo, immagini grandi, strutture ripetitive. Le flashcard con parola e immagine sono utilissime anche per la lettura autonoma.
Ascolto
La comprensione orale è la prima abilità che si sviluppa in qualsiasi lingua. In classe i bambini imparano ascoltando istruzioni — Stand up, Sit down, Open your book — e reagendo con azioni fisiche, secondo il metodo TPR (Total Physical Response). A casa, le canzoni brevi, le filastrocche e le storie con immagini fanno lo stesso lavoro. Anche le attività interattive in stile Novakid, con veri insegnanti madrelingua, allenano l’ascolto in modo coinvolgente.
Parlato
Parlare è spesso la parte che mette più ansia, sia ai bambini sia ai genitori. In seconda elementare l’obiettivo è semplice: nominare oggetti, rispondere a What’s this?, esprimere gusti (I like…, I don’t like…). La tecnica show-and-tell (mostrare un oggetto e descriverlo) è una delle attività più efficaci, perché dà un contesto reale alla parola. I mini dialoghi con mamma o papà, anche improvvisati, funzionano benissimo.
Scrittura
In seconda elementare la scrittura in inglese è ancora molto vicina alla copia: si copiano parole, si completano lettere mancanti, si dà il titolo ai disegni, si scrivono frasi brevi con un modello. Le aspettative devono essere realistiche: l’obiettivo non è la produzione libera, ma la familiarità con la parola scritta. Le schede stampabili di inglese sono uno degli strumenti più adatti per questo tipo di esercizio.
Quando un corso di inglese può aiutare
Le attività a casa e le schede didattiche sono uno strumento prezioso, ma a volte non bastano. Un corso di inglese può fare la differenza quando il bambino è timido e fatica a parlare in classe, quando la scuola si concentra soprattutto sulla scrittura e le occasioni di espressione orale sono poche. In assoluto, le attività con schede o app non sostituiscono mai l’interazione con un insegnante madrelingua e un programma strutturato.
Le lezioni di inglese per bambini di seconda elementare Novakid coniugano immersione linguistica, approccio comunicativo e attività di lettura, sviluppo del vocabolario e conversazione, per portare i bambini, a fine corso a conoscere oltre 300 parole in inglese e a usarle per descrivere la famiglia, la scuola e le attività quotidiane, oralmente o con semplici frasi scritte.
Conclusione
L’inglese in seconda elementare deve essere semplice, visivo, giocoso e costruire la fiducia. I piccoli studenti non devono sapere tutto ma hanno bisogno di un ambiente che li faccia sentire capaci. Tu, come genitore, non devi diventare un insegnante di inglese. Devi solo creare occasioni di pratica semplici, ripetute, positive. Al resto penserà il tempo.
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Questions and answers
In seconda elementare si consolidano vocaboli semplici (colori, numeri, animali, oggetti scolastici, cibo, famiglia) e si introducono le prime frasi. Si lavora su tutte e quattro le abilità: ascolto, parlato, lettura e prime strutture di scrittura.
Gli esercizi più efficaci sono quelli che combinano parola e immagine: abbinamenti, colorare seguendo le istruzioni, frasi da completare. Le flashcard, le canzoni e i giochi orali brevi completano il quadro.
Online esistono schede gratuite adatte alla seconda elementare: l’importante è che siano visive, brevi e appropriate all’età. In questo articolo trovi anche una mini scheda Novakid da stampare direttamente.
L’approccio ludico è la chiave: canzoni, giochi di abbinamento, routine brevissime senza pressione. Se un formato non funziona, cambialo. L’obiettivo è mantenere un’associazione positiva con la lingua.
Meglio 10 minuti al giorno, leggeri e costanti, che un’ora concentrata nel fine settimana. La regolarità conta più della quantità. Anche un’unica parola nuova al giorno, ripetuta con costanza, porta risultati.
Tempo davanti allo schermo: scopri come aiutare i bambini a scegliere attività più stimolanti ed educative. La ricerca Novakid sullo screen time.
“L’inglese non mi piace”. Che dispiacere sentire mio figlio ripetere questa frase. L’inglese serve per lavorare, scoprire il mondo, sentirsi sicuri di sé. A me ha portato tante cose belle: studio all’estero, lavoro con aziende di tanti paesi, cari amici in altri paesi, viaggi. Ma capisco mio figlio.
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