İngilizce'nin renkli dünyasını keşfedin: "Break a leg," "Let the cat out of the bag" gibi deyimlerin hikayelerini ve dilimize nasıl renk kattıklarını öğrenin.
Phillips 66 tekniği nedir ve nasıl uygulanır?
- Phillips 66 öğrenme tekniğinin kökeni ve amaçları
- Phillips 66 öğrenme tekniğinin uygulanışı
- Phillips 66 tekniğinin geliştirdiği beceriler
- Phillips 66 tekniğinin sınırları
- Novakid’le tanışın!
Önemli Noktalar
- Phillips 66 tekniği 6 kişilik gruplara ayrılan öğrencilerin tartışarak bir konu hakkında bilgilerini geliştirmelerini sağlar.
- Phillips 66 tekniği öğrencilerin iletişim becerilerini geliştirirken konuyu etkili bir şekilde öğrenmelerini sağlar.
- Bu teknikte 6 öğrenci, verilen konu hakkında 6 dakika boyunca ortak bir karara varmaya çalışır.
“Öğrencilerin bir araya gelip fikir alışverişi yaparak bir konu hakkındaki bilgilerini geliştirmesi etkili bir öğrenme yöntemidir, ancak zaman sınırıyla bu bilgi alışverişi oturumlarından alınan verim artar. Bu nedenle öğrencilerin derse katılmalarını sağlayacak en etkili tekniklerden biri Phillips 66 tekniğidir.” – Novakid öğretmeni Ali Sullivan
Kendimizi yeni bir alanda geliştirmeye çalışırken zaman zaman zorluklarla karşılaşır, öğrenmemizin yavaşladığını hissederiz. Bu oldukça normal ve sık karşılaşılan bir durumdur. Öğrenme doğrusal bir çizgide ilerlemez, zor aşamaların meydana getirdiği dalgalanmaları takip eder.
Bu zorluklarla başa çıkabilmenin yolu öğrenme sürecini farklı teknikler kullanarak zenginleştirmek ve öğrenme sürecine aktif olarak dahil olmaktır. Öğrenmeyi daha etkili hale getiren bu tekniklerden biri de bugün hakkında konuşacağımız Phillips 66 öğrenme tekniğidir.
Öğrencilerin bir araya gelerek gruplar oluşturup öğrendikleri konu hakkında tartışmalarına dayanan bu teknik, öğrencilerin bilgi alışverişi yaparak birbirlerinden öğrenmelerini sağlar. Ancak Phillips 66 tekniğinin faydalarından bahsetmeden önce bu tekniğin kökenine inmemiz gerekiyor.
Bu yazımızda Phillips 66 tekniği hakkında merak ettiğiniz her şeyi açıklıyoruz. Hazırsanız başlayalım.
Phillips 66 öğrenme tekniğinin kökeni ve amaçları
Phillips 66 tekniği hakkında ilgi çeken ilk şey genellikle ismidir. “Phillips” ve 66 sayısının nasıl bir anlamı olabilir ki? Bunu anlamak için tekniği ortaya atan kişiye bakmamız yeterli.
Phillips tekniği 1948 yılında Michigan’daki Hillsdale Koleji’nde çalışan J. Donald Phillips tarafından geliştirilmiştir ve tekniğin ismindeki “Phillips” buradan gelir. 66 ise teknik 6 kişilik grupların bir konu üzerinde 6 dakika tartışmasını gerektirdiği için isme dahil edilmiştir! Tekniğin nasıl uygulandığı en kısa haliyle isminden anlaşılabilir.
Bu tekniğin amacı öğrencilerin sahip oldukları bilgileri en etkili şekilde kullanmalarını sağlamak ve birbirleriyle fikir alışverişi yaparak kazanımlarını artırmaktır. Ancak bu tekniğin öğrencilere sağladığı çok daha fazla kazanım vardır, tekniğin nasıl uygulandığını öğrendikten sonra bu kazanımlardan bahsedeceğiz.
Phillips 66 öğrenme tekniğinin uygulanışı
Tartışması yapılacak konuyu belirleyin
Tekniği uygulamaya koymadan önce ilk olarak tartışma konusunun belirlenmesi gerekir. Öğrencilerin farklı fikirlere sahip olabileceği, tartışabilecekleri konular seçmek oturumun daha faydalı geçmesini sağlayacaktır.
6 kişilik gruplar kurun
Daha sonra öğrenciler 6 kişilik gruplara bölünür. 6 kişilik gruplar öğrencilere hem yeterince çeşitli farklı düşünce yapılarıyla tanışma fırsatı sunar hem de düşüncelerini kısa sürede anlamlı bir şekilde araya getirmeye zorlayarak hızlı düşünmeye zorlar. Gruplar öğretmen tarafından seçilebilir veya öğrenciler kendi aralarında karar verebilir.
Başkan ve sekreteri belirleyin
Her gruptaki 6 kişiden biri başkan ve bir diğeri sekreter olarak seçilir. Başkanın görevi tartışma sürecini yönetmek ve verilen kararı açıklamaktır. Bir başkan seçilmesi özellikle önemlidir çünkü 6 kişinin ortak bir fikre varması için bolca tartışma gerekir ve bu tartışma kolaylıkla farklı konulara sapabilir. Başkan tartışmayı konuyla kısıtlayarak ve katılımcılar arasında sağlıklı bir iletişim olduğundan emin olarak sürecin etkili bir şekilde geçtiğinden emin olur.
Sekreterin görevi ise tartışma sırasında bahsi geçen ve daha sonra aktarılması düşünülen önemli noktaları yazıya geçirmektir. Sekreterin kendi düşüncelerini ifade ederken bile söylenenleri dikkatle takip etmesi, yani iyi bir dinleyici olması gerekir. Bu kişi aynı zamanda tartışmanın ana hatlarını ve önemli noktalarını tespit edebilecek not tutma becerilerine sahip olmalıdır.
6 dakikalık geri sayımı başlatın
Roller belirlendikten sonra 6 dakikalık tartışma süreci başlar. 6 dakikalık bu süreçte 6 katılımcıya da söz hakkı verilir ve herkes konu hakkındaki bilgilerini birbirleriyle paylaşarak beyin fırtınası yapar. Katılımcıların birbirlerinin yanlışlarını tespit etmesi ancak aynı zamanda grup arkadaşlarının dediklerini ciddi bir şekilde ele almaları yalnızca tekniği etkili bir şekilde uygulayabilmek için değil, grup çalışmalarında kendilerini geliştirebilmeleri için de önemlidir.
Verilen kararı açıklayın
6 dakikalık sürecin sonunda başkan tartışmada konuşulan konuları ve sekreterin aldığı notları göz önünde bulundurarak verdikleri karar hakkında açıklama yapar. Bu noktada cevabın doğruluğunun yanı sıra başkanın bu cevabı toplu ve anlamlı bir şekilde aktarabilmesi de büyük önem taşır.
Öğretmenden geri bildirim alın
Son olarak öğretmen verilen cevabı değerlendirir ve öğrencilere geri bildirim verir. Bu geri bildirim öğrencilerin bilgi seviyesini ölçecek sorular da içerebilir. Amaç, katılımcıların oturum sonrasında konu hakkında yeterince bilgileri olup olmadığını öğrenmektir.
Phillips 66 tekniğinin geliştirdiği beceriler
Grup çalışması becerilerini geliştirir
Phillips 66 tekniği öğrencilerin grup çalışmalarında daha başarılı olmalarını sağlayacak bir tekniktir. Bu teknikte öğrenciler birbirlerinin düşüncelerini dinleyip bu düşünceleri göz önünde bulundurarak bir karara varmalıdır ve grup çalışmalarındaki en önemli nokta budur.
Bir konunun ana hatlarını hızlı bir şekilde belirlemeyi öğretir
Phillips 66 tekniğinde öğrenciler tartıştıkları konunun ana hatlarını 6 dakika kadar kısa bir sürede tespit edip bu noktalar üzerinde beyin fırtınası yapmak zorundadır. Bu, onlara zamanla ilk defa ele aldıkları konuları daha iyi anlamalarına, önemli noktalarını metinden kolaylıkla çıkarabilmelerini sağlar.
Konuşma becerisini geliştirir
Bu teknikte başkan, kelimelerini etkili bir şekilde bir araya getirerek düzenli bir konuşma yapmalıdır. Bunu hem diğer öğrenciler hem de öğretmenin yanında yapması gerektiği için toplum içinde konuşma becerisini geliştirmelerine yardım eder.
Ancak Phillips 66 tekniği yalnızca başkan görevini üstlenen öğrencilerin değil, tüm katılımcıların konuşma becerilerinin gelişmesine destek olur. Herkes düşüncelerini diğerleri anlayabilecek şekilde iletmek zorundadır. Bu, kısa sürede kelimelerini daha iyi seçmelerine ve düşüncelerini daha etkili bir şekilde ifade etmelerine yardım eder.
Eleştirel düşünmeyi geliştirir
Phillips 66 tekniği öğrencilerin verilen konuyu farklı perspektiflerden ele almalarını sağlar ve bu eleştirel düşünme becerisi üzerinde doğrudan etkiye sahiptir.
Farklı fikirlere saygılı olmayı öğretir
Öğrenciler bu tekniği uygulayarak farklı fikirleri duymaya alışır ve bu fikirlere saygılı olmayı öğrenirler.
Phillips 66 tekniğinin sınırları
Phillips 66 tekniği her ne kadar etkili bir öğrenme tekniği olsa ve çeşitli becerileri geliştirse de eksik kaldığı noktalar vardır. Bunlardan ilki, katılımcı sayısından kaynaklanır.
Sınıf ortamında Phillips 66 tekniğini uygulamak için yeterince öğrenci bulmak zor değildir, ancak bir sınıfta ders almayan veya çoğunlukla bireysel çalışan öğrenciler için bu tekniği uygulama fırsatını yakalamak oldukça zor olabilir.
Bu yöntemin bir diğer eksi noktası da sosyalleşmekte zorlanan ve utangaç çocukların katılımını sağlamakta zorlanılmasıdır. Bu öğrencilerin derse aktif bir şekilde katılımını sağlamak için Phillips 66 tekniği fazla gelebilir.
Her ne kadar oturumun kendisi 6 dakika sürse de Phillips 66 tekniğini uygulamak oldukça zaman ister. Konuyu, grupları, başkanları ve sekreterleri seçmek oturumdan önce vakit kaybettiren aşamalarken 6 dakikanın sonunda her başkana konuşması için yeterince vakit verilmesi gerekir. Bu nedenle bu tekniği uygulamak için yeterli zaman bulmak oldukça zordur.
Novakid’le tanışın!
Her çocuk İngilizce öğrenme sürecinde farklı yaklaşımlara ve öğrenme yöntemlerine ihtiyaç duyar. Novakid’de seviye tespit testini takip eden deneme dersiyle birlikte kişiselleştirilmiş ders planı hazırlanan çocuklar İngilizceyi onlar için en etkili olacak şekilde öğrenebilir. Şimdi kaydolun ve Novakid’in avantajlarından faydalanın!
Çocuğunuz İngilizce konuşmaya başlayacak 💫
Türkçe ve İngilizce ücretsiz sihirli hikâye kitabı + uzmanlardan ipuçları
Formu göndererek Novakid Gizlilik Politikasını kabul etmiş olursunuz. Bu site reCAPTCHA tarafından korunmaktadır ve Google Gizlilik Politikası ile Hizmet Şartları geçerlidir.
Questions and answers
Tekniği ortaya atan J. Donald Phillips ve teknikte 6 öğrencinin 6 dakika boyunca tartışmasından alır.
Evet, bu teknik öğrencilerin grup çalışmalarındaki başarıları üzerinde olumlu etkiye sahiptir.
Başkanın görevi 6 dakika boyunca tartışmanın farklı konulara sapmasını engellemek, saygılı tartışmayı korumak ve sürenin sonunda verilen kararı doğru bir şekilde aktarmaktır.
Editörün seçimi
Bu içeriğimizde çift dilli bebek yetiştirmenin veya çocuğunuza çift dilli (bilingual) eğitim vermenin potansiyel faydalarından bahsettik.
Bu içeriğimizde İngilizcede kitap okumanın ve yazı yazmanın öneminden ve sağladıkları faydalardan bahsettik, bol bol okuyup yazmak için yapabileceklerinizi anlattık.
İlginizi çekebilir
İngilizce her türlü alanda profesyonel iletişim dilidir ve havacılık da bu alanlardan biri. Turgay ve Naz on yılı aşkın süredir uçuyorlar ve Novakid Online İngilizce Okulu editoryal ekibine mutlu bir şekilde “gökte” İngilizce dilinin nasıl kullanıldığını anlattılar.
İngilizce gramer konuları sıralaması, A1'den B2 seviyesine kadar öğrenme yol haritası ve etkili stratejilerle İngilizce öğrenme serüveninizi hızlandırın.
Her ebeveyn çocuklarının parlak bir geleceğe sahip olması için onun iyi bir eğitim almasını ister. İngilizce bilmek bu sürecin önemli bir parçasıdır ancak ebeveynler en iyi İngilizce eğitiminin nereden alınacağı konusunda tereddüte düşebilir. Antalya’daki ebeveynler için şehirde ulaşabileceğiniz dil kursları, özel ders ve çevrimiçi dersler gibi öğrenme seçeneklerini sizin için sıraladık.
Spelling Bee yarışması ile eğlenceli ve etkili bir şekilde İngilizce öğrenmenin sırlarını keşfedip yarışmanın tarihini ve kurallarını öğrenin!
"Çocukların ekran sürelerini verimli kullanabilecekleri 10 uygulama - Novakid ile beraber öğrenin! Daha fazla bilgi edinmek için yazıya göz atın."
İngilizcenin yapı taşlarından olan kompozisyonun nasıl yazılacağını öğrenelim! Girişten sonuç paragrafına kadar etkili yazmanın püf noktalarını keşfedelim.
