Reforma26. Kompas Jutra – rewolucja w edukacji oczami polskich rodziców [WYNIKI BADANIA]

Pierwszym z kluczowych obszarów poddanych analizie była propozycja MEN dotycząca redukcji zakresu programowego o 20%. Z badania Novakid wynika, że aż 56% polskich rodziców ocenia tę decyzję pozytywnie, wierząc, że mniejsza ilość materiału przełoży się na wyższą jakość edukacji i pozwoli skupić się na rozwijaniu umiejętności praktycznych i lepszym wykorzystaniu zdobytej wiedzy. Z kolei 32% badanych opowiada się przeciwko tym zmianom (głosy na „nie”) – grupa ta sądzi, że nowe podstawy programowe negatywnie wpłyną na fundamenty teoretyczne dzieci. Pozostałe 12% ankietowanych pozostało bez opinii, nie wskazując jednoznacznie żadnego z tych kierunków.

Kolejny fundamentalny punkt „Reformy26. Kompas Jutra” dotyczy rewolucji w systemie weryfikacji postępów najmłodszych uczniów w szkołach podstawowych. Zdecydowana większość, bo aż 66% rodziców, uważa wprowadzenie ocen opisowych w nowej odsłonie za krok w dobrą stronę, argumentując, że pozwala to lepiej dostrzec mocne i słabe strony dziecka. W kontrze do nich staje 22% respondentów, którzy opowiedzieli się na „nie”, uznając tradycyjny system za bardziej miarodajny i przejrzysty dla dalszej ścieżki edukacyjnej. Grupę bez opinii w tym pytaniu stanowi dokładnie 12% ankietowanych, którzy nie potrafili jednoznacznie ocenić skutków tej zmiany.

Wprowadzenie tzw. „tygodni projektowych”, opierających się na interdyscyplinarnej pracy grupowej, to element reformy mający na celu budowanie poczucia odpowiedzialności, sprawczości i kreatywności, co w świetle Reformy26. Kompas Jutra ma być ważnym zadaniem szkoły. Badanie pokazało, że co drugi rodzic (50%) popiera to rozwiązanie, ale wyłącznie jako okazjonalne uzupełnienie lekcji. Pełne i zdecydowane wsparcie dla tej zmiany deklaruje 30% badanych, widząc w niej najlepszy sposób na naukę w praktyce w nowej formule. Przeciwnego zdania jest zaledwie 6% rodziców (głosy na „nie”), którzy obawiają się negatywnego wpływu na realizację programu, podczas gdy 14% respondentów zachowało neutralność i nie wyraziło konkretnej opinii.

Reforma edukacji kładzie silny nacisk na przeniesienie ciężaru z tradycyjnego zapamiętywania teorii na kompetencje jutra (krytyczne myślenie, weryfikacja informacji, AI) w rozwoju uczniów. Dla 47% polskich rodziców zmiana ta jest kluczowa i absolutnie niezbędna w obliczu zmieniającego się świata technologii. Co więcej, 28% z nich uważa, że kompetencje przyszłości są ważniejsze niż encyklopedyczna wiedza. Stanowisko zakładające, że teoria i praktyka są tak samo istotne, wybrało 22% badanych (głosy stawiające opór rewolucji), a zaledwie 3% respondentów pozostało w tej kwestii całkowicie bez opinii.

Zapytani o wskazanie najważniejszych i najbardziej kluczowych filarów nowej reformy edukacji, polscy rodzice najwyżej ocenili większą troskę o zdrowie psychiczne dzieci – 30% wskazań. Na kolejnych pozycjach uplasowały się: zmniejszenie podstawy programowej o 20% (29%), większy nacisk na rozwój umiejętności przyszłości, takich jak języki i AI (28%) oraz zachęcanie do pracy w grupach (27%). Identyczne wyniki na poziomie 21% uzyskały założenia skupienia na dziecku jako jednostce oraz stworzenie bezpiecznej przestrzeni. Najmniejszym priorytetem okazały się zmiany w ocenianiu (17%) oraz większa autonomia nauczyciela (13%), co odzwierciedla całościowy profil potrzeb i brak wyraźnych głosów wstrzymujących się w tym zestawieniu.

Poza nadziejami, temat reformy budzi w dorosłych ogromny niepokój związany z techniczną stroną całego przedsięwzięcia. Największą obawą rodziców jest sam proces wdrożenia (logistyka, chaos informacyjny i biurokracja), o który drży aż 36% badanych. Spadku jakości edukacji i braków teoretycznych boi się 15% respondentów, natomiast 14% martwi się, że dzieci poczują się zagubione w nowym systemie. Kolejne 14% uważa, że reforma nie przyniesie efektów i przepisy nie będą przestrzegane, a 4% obawia się niechcianych treści ideologicznych. Jedynie 6% rodziców ocenia zmiany w pełni optymistycznie i nie widzi żadnych zagrożeń, podczas gdy pozostałe 11% ankietowanych nie potrafiło wskazać konkretnych obaw lub nie miało zdania.

Wyniki badania zleconego przez Novakid jasno dowodzą, że polscy rodzice widzą pilną potrzebę zmian systemu szkolnictwa. Rozumieją, że w świecie zdominowanym przez nowoczesne technologie pamięciowe opanowywanie regułek staje się niewystarczające, a przekazywanie wiedzy w nowej formule musi dążyć do pomocy uczniom w dorosłym życiu. Kluczem do sukcesu „Reformy26. Kompas Jutra” nie będą jednak dobre intencje twórców, ale logistyczne i organizacyjne przygotowanie samych szkół oraz rzetelne monitorowanie wdrażania reformy oświaty. Prawdziwy sprawdzian nowej edukacyjnej rzeczywistości rozpocznie się już we wrześniu, a rodzice będą uważnie przyglądać się przyszłości polskiej szkoły.

[1] Raport “Opinia rodziców na temat Reformy26. Kompas Jutra” zlecony przez Novakid i zrealizowany we współpracy z platformą badawczą Attest. Badanie zostało zrealizowane w dniach 30.04.2026.-08.05.2026. N=200.