Liczba mnoga w angielskim – zasady, wyjątki i ćwiczenia

Zacznijmy od rzeczy oczywistej. W języku angielskim każdy rzeczownik może występować w liczbie pojedynczej i mnogiej, jeśli odnosi się do elementów policzalnych.

• a book – jedna książka
• books – więcej niż jedna książka

W przypadku większości rzeczowników zmiana polega na tym, że do formy podstawowej wystarczy dodać odpowiednią końcówkę.

Podstawowa zasada – dodajemy końcówkę -s

Najprostsza reguła mówi: aby utworzyć liczbę mnogą, dodajemy końcówkę -s.

Przykłady:

• car → cars
• dog → dogs
• student → students

Nie zawsze będzie to jednak możliwe.

Zmiany w pisowni – kiedy dodajemy -es lub zmieniamy literę

W przypadku rzeczowników kończących się na:

• -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z

stosujemy końcówkę -es.

Przykłady:

• bus → buses
• box → boxes
• watch → watches

Jeśli słowo kończy się na spółgłoskę + y, zmieniamy literę y na i, a następnie dodajemy końcówkę -es.

Przykłady:

• city → cities
• baby → babies

Gdy przed y występuje samogłoska, pozostawiamy oryginalną formę i dodajemy tylko -s.

• boy → boys
• toy → toys

Są to podstawowe zasady, dzięki którym unikniesz powszechnych błędów.

Musisz też pamiętać, że istnieją tzw. rzeczowniki nieregularne, które przyjmują w liczbie mnogiej zupełnie nową formę (ang. plural irregular) :

• man → men
• woman → women
• child → children
• foot → feet
• tooth → teeth
• person → people

Tego typu rzeczowniki musisz po prostu wkuć na pamięć.

W języku angielskim istnieją też rzeczowniki, które mają taką samą formę w liczbie pojedynczej i mnogiej.

Przykłady:

• sheep → sheep
• deer → deer

Dotyczy to głównie nazw niektórych zwierząt i gatunków ryb.

Nie wszystkie rzeczowniki można przekształcić na liczbę mnogą. Mowa tutaj o rzeczownikach niepoliczalnych.

Przykłady:

• information
• water
• money

Nie używamy tutaj w ogóle liczby mnogiej, lecz stosujemy konstrukcje typu pair of, piece of lub a glass of.

• a piece of information
• two pieces of information

Musisz wiedzieć, że rzeczowniki zbiorowe w zależności od kontekstu będą występować albo w liczbie pojedynczej, albo w liczbie mnogiej.

• The team is winning.
• The team are arguing.

W pierwszym zdaniu mówimy o drużynie, jako całym zespole. W drugim zaś o poszczególnych członkach drużyny.

Z kolei rzeczowniki złożone tworzą liczbę mnogą przez zmianę głównej części słowa:

• mother-in-law → mothers-in-law

Zasady tworzenia liczby mnogiej dotyczą też formy czasownika. Gdy rzeczownik występuje w liczbie pojedynczej, czasownik przyjmuje formę pojedynczą. Gdy mówimy o więcej niż jednej osobie lub rzeczy, konieczna jest forma mnoga.

Widać to szczególnie wyraźnie w czasowniku to be:

• The dog is in the garden.
• The dogs are in the garden.

Podobna zależność pojawia się w innych czasownikach:

• She has a car.
• They have a car.
• He works here.
• They work here.

Ucząc się liczby mnogiej w języku angielskim, bardzo łatwo popełniać błędy. Wynika to z faktu, że w polskim system liczby działa zgoła inaczej, a wielu zasad trzeba po prostu nauczyć się na pamięć.

Jednym z najczęstszych problemów jest automatyczne dodawanie końcówki -s do każdego rzeczownika. Osoby uczące się mówią np. childs zamiast children albo mans zamiast men. Wynika to z naturalnej potrzeby upraszczania reguł. Aby sobie pomóc, warto tworzyć listy najczęstszych nieregularnych form i regularnie je powtarzać w formie własnoręcznych fiszek albo map myśli.

Drugim częstym błędem jest brak zgodności między liczbą a czasownikiem. W zdaniach pojawiają się konstrukcje typu people is happy, choć poprawna forma to people are happy. Warto przy każdej nowej formie liczby mnogiej zapamiętywać całe zdanie, a nie tylko pojedyncze słowo.

Poza tym w utrwaleniu wiedzy najlepsze są regularne ćwiczenia z native speakerem. O ich skuteczności możesz przekonać się na naszych interaktywnych lekcjach w Novakid. Tym bardziej że pierwsza lekcja jest zupełnie darmowa. To świetna okazja, żeby zobaczyć, jak wygląda nauka i przekonać się, że angielski może być naprawdę przyjemny.

Wykonaj poniższe ćwiczenia i sprawdź swoją wiedzę. 

Ćwiczenie 1

Wybierz poprawną formę liczby mnogiej rzeczowników.

1. I can see three (fox / foxes) in the forest.
2. She bought two (dress / dresses) yesterday.
3. We visited many (city / cities) during the trip.
4. There are five (boy / boys) in the classroom.