Poznaj wszystkie czasy angielskie i naucz się nimi płynnie posługiwać. Przygotowaliśmy teorię, przykłady i test, w którym sprawdzisz swoją wiedzę!
Poznaj wszystkie czasowniki nieregularne | Angielski bez tajemnic
- Czym są czasowniki nieregularne?
- Ile jest czasowników nieregularnych?
- Czasowniki nieregularne tabela – irregular verbs z tłumaczeniem
- Jak nauczyć się czasowników nieregularnych?
- Test online ze znajomości z irregular verbs. Sprawdź swoją wiedzę!
Nauka języka angielskiego to proces, który wymaga nie tylko znajomości słownictwa i zasad gramatycznych, ale także opanowania elementów specyficznych dla tego języka – takich jak czasowniki nieregularne. Choć nie podlegają one jednolitym regułom odmiany, to właśnie dzięki nim można tworzyć poprawne i precyzyjne wypowiedzi w różnych czasach gramatycznych. Znajomość czasowników nieregularnych to jeden z fundamentów, który pozwala zrozumieć teksty pisane, swobodnie formułować myśli i osiągnąć większą pewność siebie w komunikacji. W tym artykule wyjaśniam, czym są czasowniki nieregularne, jak funkcjonują w gramatyce oraz jak skutecznie je przyswoić – z naciskiem na sprawdzone metody nauki.
Czym są czasowniki nieregularne?
Czasowniki nieregularne to grupa wyrazów, które podczas odmiany przez czasy nie stosują regularnych końcówek, typowych dla czasowników regularnych, takich jak końcówka „-ed” w czasie przeszłym. W przypadku czasowników regularnych, wystarczy dodać tę końcówkę, aby utworzyć drugą i trzecią formę czasownika – na przykład work → worked → worked.
Odmiana angielskich czasowników nieregularnych wygląda jednak zupełnie inaczej. Weźmy dla przykładu:
- draw → drew → drawn (rysować)
- think → thought → thought (myśleć)
- choose → chose → chosen (wybierać)
- ring → rang → rung (dzwonić)
- write → wrote → written (pisać)
Każdy z tych czasowników zmienia się inaczej, a ich odmiany nie da się przewidzieć na podstawie reguły – trzeba nauczyć się ich na pamięć. W języku angielskim czasowniki nieregularne występują najczęściej w czasie Past Simple (II forma) i Past Participle (III forma), czyli w czasach przeszłych takich jak Past Simple, Present Perfect, Past Perfect, a także w stronie biernej.
Warto podkreślić, że znajomość form czasownika (bezokolicznik – II forma – III forma) jest kluczowa nie tylko dla tworzenia poprawnych zdań, lecz również dla ich rozumienia. Tabela angielskich czasowników nieregularnych to narzędzie, które porządkuje te formy w czytelny sposób – zwykle zawiera trzy kolumny, w których zapisane są odpowiednio: forma podstawowa, druga forma czasownika i trzecia forma czasownika.
W języku angielskim czasowniki nieregularne są wykorzystywane zarówno w zdaniach oznajmujących, jak i pytających czy przeczących. Co więcej, wiele z nich to powszechnie używane czasowniki, np. tell → told, mean → meant, wear → wore, dlatego ich opanowanie ma kluczowe znaczenie w osiągnięciu płynnej komunikacji w codziennych sytuacjach.
Pobierz łatwą do zapamiętania listę najważniejszych czasowników nieregularnych w języku angielskim.
Ile jest czasowników nieregularnych?
Język angielski zawiera około 200 czasowników nieregularnych. Dla początkujących osób uczących się angielskiego zaleca się opanowanie przynajmniej 20 najczęściej używanych czasowników nieregularnych.
Czasowniki nieregularne angielski – tabelka skrócona
| I forma (infinitive) |
II forma (past tense) |
III forma (past participle) |
Znaczenie |
| be[bi:] | was, were[wəz], [wər] | been[bɪn] | być |
| become[bɪˈkʌm] | became[bɪˈkeɪm] | become[bɪˈkʌm] | stawać się |
| come[kʌm] | came[keɪm] | come[kʌm] | przychodzić |
| do[duː] | did[dɪd] | done[dʌn] | robić |
| find[faɪnd] | found[faʊnd] | found[faʊnd] | znajdować |
| get[ɡet] | got[ɡɑːt] | gotten[ˈɡɑːtn] | dostawać |
| give[ɡɪv] | gave[ɡeɪv] | given[ˈɡɪvən] | dawać |
| go[ɡoʊ] | went[went] | gone[ɡɒːn] | iść |
| have[hæv] | had[hæd] | had[hæd] | mieć |
| hear[hɪr] | heard[hɜːrd] | heard[hɜːrd] | słyszeć |
| keep[kiːp] | kept[kept] | kept[kept] | trzymać |
| know[noʊ] | knew[nuː] | known[noʊn] | wiedzieć |
| make[meɪk] | made[meɪd] | made[meɪd] | robić |
| put[pʊt] | put[pʊt] | put[pʊt] | kłaść |
| say[seɪ] | said[sed] | said[sed] | mówić |
| see[siː] | saw[sɒː] | seen[siːn] | widzieć |
| speak[spiːk] | spoke[spoʊk] | spoken[ˈspoʊkən] | mówić |
| take[teɪk] | took[tʊk] | taken[ˈteɪkən] | brać |
| tell[tel] | told[toʊld] | told[toʊld] | powiedzieć |
| think[θɪŋk] | thought[θɒːt] | thought[θɒːt] | myśleć |
Czasowniki nieregularne tabela – irregular verbs z tłumaczeniem
|
I forma |
II forma (past tense) |
III forma (past participle) |
Znaczenie |
| abide[əˈbaɪd] | abode[əˈboʊd] | abode[əˈboʊd] | przebywać |
| arise[əˈraɪz] | arose[əˈroʊz] | arisen[əˈrɪzən] | nadarzać się |
| awake[əˈweɪk] | awoke[əˈwoʊk] | awoken[əˈwoʊkən] | budzić się |
| be[bi:] | was, were[wəz], [wər] | been[bɪn] | być |
| bear[ber] | bore[bɔːr] | borne[bɔːrn] | znosić coś |
| beat[biːt] | beat[biːt] | beaten[ˈbiːtn] | bić, pobić kogoś (wygrać) |
| become[bɪˈkʌm] | became[bɪˈkeɪm] | become[bɪˈkʌm] | stawać się |
| befall[bɪˈfɒːl] | befell[bɪˈfel] | befallen[bɪˈfɒːlən] | przytrafiać się |
| begin[bɪˈɡɪn] | began[bɪˈɡæn] | begun[bɪˈɡʌn] | zaczynać |
| behold[bɪˈhoʊld] | beheld[bɪˈheld] | beheld[bɪˈheld] | ujrzeć, spostrzec |
| bend[bend] | bent[bent] | bent[bent] | zginać |
| beseech[bɪˈsiːtʃ] | besought[bɪˈsɒːt] | besought[bɪˈsɒːt] | błagać |
| beset[bɪˈset] | beset[bɪˈset] | beset[bɪˈset] | osaczać, dręczyć |
| bespeak[bɪˈspiːk] | bespoke[bɪˈspoʊk] | bespoken[bɪˈspoʊkən] | zamówić, być dowodem na |
| bet[bet] | bet[bet] | bet[bet] | zakładać się |
| bid[bɪd] | bid[bɪd] | bid[bɪd] | licytować, kazać |
| bind[baɪnd] | bound[baʊnd] | bound[baʊnd] | związywać |
| bite[baɪt] | bit[bɪt] | bitten[ˈbɪtn] | gryźć |
| bleed[bliːd] | bled[bled] | bled[bled] | krwawić |
| blow[bloʊ] | blew[bluː] | blown[bloʊn] | dmuchać |
| break[breɪk] | broke[broʊk] | broken[ˈbroʊkən] | połamać |
| breed[briːd] | bred[bred] | bred[bred] | hodować |
| bring[brɪŋ] | brought[brɒːt] | brought[brɒːt] | przynosić |
| broadcast[ˈbrɒːdkæst] | broadcast[ˈbrɒːdkæst] | broadcast[ˈbrɒːdkæst] | transmitować |
| build[bɪld] | built[bɪlt] | built[bɪlt] | budować |
| burn[bɜːrn] | burnt[bɜːrnt] | burnt[bɜːrnt] | palić, parzyć |
| burst[bɜːrst] | burst[bɜːrst] | burst[bɜːrst] | pękać |
| buy[baɪ] | bought[bɒːt] | bought[bɒːt] | kupować |
| catch[kætʃ] | caught[kɒːt] | caught[kɒːt] | łapać |
| cast[kæst] | cast[kæst] | cast[kæst] | rzucać |
| choose[tʃuːz] | chose[tʃoʊz] | chosen[ˈtʃoʊzən] | wybierać |
| cleave[kliːv] | clove[kloʊv] | cloven[kloʊvən] | rozłupywać |
| cling[klɪŋ] | clung[klʌŋ] | clung[klʌŋ] | uczepić się |
| come[kʌm] | came[keɪm] | come[kʌm] | przychodzić |
| cost[kɒːst] | cost[kɒːst] | cost[kɒːst] | kosztować |
| creep[kriːp] | crept[krept] | crept[krept] | skradać się |
| cut[kʌt] | cut[kʌt] | cut[kʌt] | ciąć |
| deal[diːl] | dealt[delt] | dealt[delt] | rozdawać |
| dig[dɪɡ] | dug[dʌɡ] | dug[dʌɡ] | kopać |
| do[duː] | did[dɪd] | done[dʌn] | robić |
| draw[drɒː] | drew[druː] | drawn[drɒːn] | rysować |
| dream[driːm] | dreamt (or dreamed)[dremt], [ˈdriːmd] |
dreamt (or dreamed)[dremt], [ˈdriːmd] |
śnić |
| drink[drɪŋk] | drank[dræŋk] | drunk[drʌŋk] | pić |
| drive[draɪv] | drove[droʊv] | driven[ˈdrɪvən] | prowadzić |
| dwell[dwel] | dwelt[dwelt] | dwelt[dwelt] | mieszkać |
| eat[iːt] | ate[eɪt] | eaten[ˈiːtn] | jeść |
| fall[fɒːl] | fell[fel] | fallen[ˈfɒːlən] | upadać |
| feed[fiːd] | fed[fed] | fed[fed] | karmić |
| feel[fiːl] | felt[felt] | felt[felt] | czuć |
| fight[faɪt] | fought[fɒːt] | fought[fɒːt] | walczyć |
| find[faɪnd] | found[faʊnd] | found[faʊnd] | znajdować |
| fit[fɪt] | fit[fɪt] | fit[fɪt] | pasować |
| flee[fliː] | fled[fled] | fled[fled] | uciekać |
| fling[flɪŋ] | flung[flʌŋ] | flung[flʌŋ] | ciskać |
| fly[flaɪ] | flew[fluː] | flown[floʊn] | latać |
| forbear[fərˈber] | forbore[fərˈbɔːr] | forborne[fərˈbɔːrn] | powstrzymywać się |
| forbid[fərˈbɪd] | forbade[fərˈbeɪd] | forbidden[fərˈbɪdn] | zabraniać |
| forecast[ˈfɔːrkæst] | forecast[ˈfɔːrkæst] | forecast[ˈfɔːrkæst] | prognozować |
| forget[fərˈɡet] | forgot[fərˈɡɑːt] | forgotten[fərˈɡɑːtn] | zapominać |
| forgive[fərˈɡɪv] | forgave[fərˈɡeɪv] | forgiven[fərˈɡɪvən] | wybaczać |
| forsake[fərˈseɪk] | forsook[fərˈsʊk] | forsaken[fərˈseɪkən] | porzucać |
| freeze[friːz] | froze[froʊz] | frozen[ˈfroʊzən] | zamarzać |
| get[ɡet] | got[ɡɑːt] | gotten (BrE got)[ˈɡɑːtn], [ɡɑːt] | dostawać |
| give[ɡɪv] | gave[ɡeɪv] | given[ˈɡɪvən] | dawać |
| go[ɡoʊ] | went[went] | gone[ɡɒːn] | iść |
| grind[ɡraɪnd] | ground[ɡraʊnd] | ground[ɡraʊnd] | mielić |
| grow[ɡroʊ] | grew[ɡruː] | grown[ɡroʊn] | rosnąć |
| hang[hæŋ] | hung[hʌŋ] | hung[hʌŋ] | wieszać |
| have[hæv] | had[hæd] | had[hæd] | mieć |
| hear[hɪr] | heard[hɜːrd] | heard[hɜːrd] | słyszeć |
| hew[hjuː] | hewed[hjuːd] | hewn[hjuːn] | rąbać |
| hide[haɪd] | hid[hɪd] | hidden[ˈhɪdn] | chować |
| hit[hɪt] | hit[hɪt] | hit[hɪt] | uderzać |
| hold[hoʊld] | held[held] | held[held] | trzymać |
| hurt[hɜːrt] | hurt[hɜːrt] | hurt[hɜːrt] | ranić |
| keep[kiːp] | kept[kept] | kept[kept] | trzymać |
| kneel[niːl] | knelt[nelt] | knelt[nelt] | klęczeć |
| knit[nɪt] | knit[nɪt] | knit[nɪt] | robić na drutach |
| know[noʊ] | knew[nuː] | known[noʊn] | wiedzieć |
| lay[leɪ] | laid[leɪd] | laid[leɪd] | kłaść |
| lead[liːd] | led[led] | led[led] | prowadzić |
| lean[liːn] | leaned (BrE leant)[liːnd], [lent] |
leaned (BrE leant)[liːnd], [lent] |
pochylać się |
| leap[liːp] | leaped (BrE leapt)[liːpt], [lept] |
leaped (BrE leapt)[liːpt], [lept] |
skakać |
| learn[lɜːrn] | learned (BrE learnt)[ˈlɜːrnɪd], [lɜːrnt] |
learned (BrE learnt)[ˈlɜːrnɪd], [lɜːrnt] |
uczyć się |
| leave[liːv] | left[left] | left[left] | wychodzić |
| lend[lend] | lent[lent] | lent[lent] | pożyczać |
| let[let] | let[let] | let[let] | pozwalać |
| lie[laɪ] | lay[leɪ] | lain[leɪn] | leżeć |
| light[laɪt] | lit[lɪt] | lit[lɪt] | zapalać |
| lose[luːz] | lost[lɒːst] | lost[lɒːst] | gubić |
| make[meɪk] | made[meɪd] | made[meɪd] | robić |
| mean[miːn] | meant[ment] | meant[ment] | znaczyć |
| meet[miːt] | met[met] | met[met] | spotykać |
| mistake[məˈsteɪk] | mistook[məˈstʊk] | mistaken[məˈsteɪkən] | mylić się |
| mow[moʊ] | mowed[moʊd] | mown[moʊd] | kosić |
| pay[peɪ] | paid[peɪd] | paid[peɪd] | płacić |
| plead[pliːd] | pled (BrE pleaded)[pled], [ˈplidəd] |
pled (BrE pleaded)[pled], [ˈplidəd] |
błagać |
| prove[pruːv] | proved[pruːvd] | proven[pruːvən] | udowadniać |
| put[pʊt] | put[pʊt] | put[pʊt] | kłaść |
| quit[kwɪt] | quit[kwɪt] | quit[kwɪt] | zrezygnować |
| read[riːd] | read[red] | read[red] | czytać |
| rend[rend] | rent[rent] | rent[rent] | drzeć na kawałki |
| rid[rɪd] | rid[rɪd] | rid[rɪd] | uwalniać |
| ride[raɪd] | rode[roʊd] | ridden[ˈrɪdn] | jeździć |
| ring[rɪŋ] | rang[ræŋ] | rung[rʌŋ] | dzwonić |
| rise[raɪz] | rose[roʊz] | risen[ˈrɪzən] | powstawać |
| run[rʌn] | ran[ræn] | run[rʌn] | biegać |
| saw[sɒː] | sawed[sɒːd] | sawn[sɒːn] | piłować |
| say[seɪ] | said[sed] | said[sed] | mówić |
| see[siː] | saw[sɒː] | seen[siːn] | widzieć |
| seek[siːk] | sought[sɒːt] | sought[sɒːt] | szukać |
| sell[sel] | sold[soʊld] | sold[soʊld] | sprzedać |
| send[send] | sent[sent] | sent[sent] | wysyłać |
| set[set] | set[set] | set[set] | ustawiać |
| sew[soʊ] | sewed[soʊd] | sewn[soʊn] | szyć |
| shake[ʃeɪk] | shook[ʃʊk] | shaken[ˈʃeɪkən] | potrząsać |
| shear[ʃɪr] | sheared[ʃɪrd] | shorn[ʃɔːrn] | strzyc |
| shed[ʃed] | shed[ʃed] | shed[ʃed] | zrzucać, tracić |
| shine[ʃaɪn] | shone[ʃoʊn] | shone[ʃoʊn] | błyszczeć |
| shoot[ʃuːt] | shot[ʃɑːt] | shot[ʃɑːt] | strzelać |
| show[ʃoʊ] | showed[ʃoʊd] | shown[ʃoʊn] | pokazywać |
| shrink[ʃrɪŋk] | shrank[ʃræŋk] | shrunk[ʃrʌŋk] | kurczyć się |
| shut[ʃʌt] | shut[ʃʌt] | shut[ʃʌt] | zamykać |
| sing[sɪŋ] | sang[sæŋ] | sung[sʌŋ] | śpiewać |
| sink[sɪŋk] | sank[sæŋk] | sunk[sʌŋk] | tonąć |
| sit[sɪt] | sat[sæt] | sat[sæt] | siedzieć |
| slay[sleɪ] | slew[sluː] | slain[sleɪn] | zabijać |
| sleep[sliːp] | slept[slept] | slept[slept] | spać |
| slide[slaɪd] | slid[slɪd] | slid[slɪd] | ślizgać się |
| sling[slɪŋ] | slung[slʌŋ] | slung[slʌŋ] | podwiesić |
| slit[slɪt] | slit[slɪt] | slit[slɪt] | podrzynać |
| smite[smaɪt] | smote[smoʊt] | smitten[ˈsmɪtn] | uderzać |
| sow[soʊ] | sowed[soʊd] | sown[soʊn] | siać |
| speak[spiːk] | spoke[spoʊk] | spoken[ˈspoʊkən] | mówić |
| speed[spiːd] | sped[sped] | sped[sped] | pędzić |
| spend[spend] | spent[spent] | spent[spent] | wydawać |
| spin[spɪn] | spun[spʌn] | spun[spʌn] | obracać |
| spit[spɪt] | spit (BrE spat)[spɪt], [spæt] |
spit (BrE spat)[spɪt], [spæt] |
pluć |
| split[splɪt] | split[splɪt] | split[splɪt] | rozczepiać |
| spoil[spɔɪl] | spoiled (BrE spoilt)[spɔɪld], [spɔɪlt] |
spoiled (BrE spoilt)[spɔɪld], [spɔɪlt] |
psuć |
| spread[spred] | spread[spred] | spread[spred] | rozprzestrzeniać |
| spring[sprɪŋ] | sprang[spræŋ] | sprung[sprʌŋ] | skakać |
| stand[stænd] | stood[stʊd] | stood[stʊd] | stać |
| steal[stiːl] | stole[stoʊl] | stolen[stoʊlən] | kraść |
| stick[stɪk] | stuck[stʌk] | stuck[stʌk] | przyklejać |
| sting[stɪŋ] | stung[stʌŋ] | stung[stʌŋ] | żądlić |
| stink[stɪŋk] | stank[stæŋk] | stunk[stʌŋk] | śmierdzieć |
| strew[struː] | strewed[struːd] | strewn[struːn] | rozsypywać |
| stride[straɪd] | strode[stroʊd] | stridden[ˈstrɪdn] | kroczyć |
| strike[straɪk] | struck[strʌk] | struck[strʌk] | uderzyć |
| string[strɪŋ] | strung[strʌŋ] | strung[strʌŋ] | naciągać |
| strive[straɪv] | strove[stroʊv] | striven[ˈstrɪvən] | usiłować |
| swear[swer] | swore[swɔːr] | sworn[swɔːrn] | przysięgać |
| sweep[swiːp] | swept[swept] | swept[swept] | zamiatać |
| swell[swel] | swelled[sweld] | swollen[ˈswoʊlən] | puchnąć |
| swim[swɪm] | swam[swæm] | swum[swʌm] | pływać |
| swing[swɪŋ] | swung[swʌŋ] | swung[swʌŋ] | kołysać |
| take[teɪk] | took[tʊk] | taken[ˈteɪkən] | brać |
| teach[tiːtʃ] | taught[tɒːt] | taught[tɒːt] | nauczać |
| tear[ter] | tore[tɔːr] | torn[tɔːrn] | rozrywać |
| tell[tel] | told[toʊld] | told[toʊld] | powiedzieć |
| think[θɪŋk] | thought[θɒːt] | thought[θɒːt] | myśleć |
| thrive[θraɪv] | throve[θroʊ] | thrived[θraɪvd] | prosperować |
| throw[[θroʊ] | threw[θruː] | thrown[θroʊn] | rzucać |
| thrust[θrʌst] | thrust[θrʌst] | thrust[θrʌst] | pchać |
| tread[tred] | trod[trɑːd] | trodden[ˈtrɑːdn] | stąpać |
| understand[ˌʌndərˈstænd] | understood[ˌʌndərˈstʊd] | understood[ˌʌndərˈstʊd] | rozumieć |
| upset[ʌpˈset] | upset[ʌpˈset] | upset[ʌpˈset] | zmartwić |
| wake[weɪk] | woke[woʊk] | woken[ˈwoʊkən] | budzić |
| wear[wer] | wore[wɔːr] | worn[wɔːrn] | nosić |
| weave[wiːv] | wove[woʊv] | woven[ˈwoʊvən] | tkać |
| weep[wiːp] | wept[wept] | wept[wept] | płakać |
| wet[wet] | wet[wet] | wet[wet] | zwilżać |
| win[wɪn] | won[wʌn] | won[wʌn] | wygrywać |
| wind[waɪnd] | wound[waʊnd] | wound[waʊnd] | nawijać |
| wring[rɪŋ] | wrung[rʌŋ] | wrung[rʌŋ] | wyciskać |
| write[raɪt] | wrote[roʊt] | written[ˈrɪtn] | pisać |
Kiedy używa się podstawowej formy czasownika?
Pierwsza forma czasownika jest stosowana przede wszystkim w czasie teraźniejszym Present Simple, np. I work, oraz w Future Simple, np. She will go. Występuje również przy tworzeniu form ciągłych, takich jak Present Continuous (He is eating) czy Future Continuous (They will be studying). Ta forma nie ulega zmianie w zależności od osoby (z wyjątkiem końcówki -s w 3. osobie liczby pojedynczej w Present Simple).
Kiedy używamy 2 i 3 formy czasownika w angielskim?
Druga forma czasownika jest charakterystyczna dla czasu Past Simple. Używamy jej, aby wyrazić czynność zakończoną w przeszłości, bez powiązania z teraźniejszością – np. She bought a new dress yesterday. W przypadku czasowników nieregularnych nie dodajemy końcówki -ed (jak ma to miejsce w przypadku czasowników regularnych), lecz zmieniamy się zarówno pisownię jak i wymowę danego słowa.
Trzecia forma czasownika odgrywa kluczową rolę w konstrukcjach gramatycznych w czasach typu perfect, takich jak Present Perfect, Past Perfect czy Future Perfect – np. I have eaten, She had gone, They will have finished. Ta forma pojawia się także w stronie biernej (The letter was written by Tom).
Jak nauczyć się czasowników nieregularnych?
Uczenie się czasowników nieregularnych może wydawać się wyzwaniem, ale istnieje wiele sprawdzonych sposobów, które ułatwiają ten proces. Oto kilka skutecznych metod:
1. Nauka w kontekście
Zamiast „wkuwać” suche formy, lepiej uczyć się ich w kontekście. Tworzenie zdań z użyciem poszczególnych form czasownika pozwala lepiej zrozumieć ich zastosowanie. Na przykład:
- I chose this book because it looked interesting.
- She has already drawn the map.
Takie podejście angażuje pamięć długotrwałą i ułatwia późniejsze przypominanie sobie formy czasownika w trakcie rozmowy.
2. Użycie tabel
Tabela czasowników nieregularnych to doskonałe źródło uporządkowanej wiedzy. Jej regularne przeglądanie – np. poświęcenie 10 minut dziennie – pozwala stopniowo przyswajać zarówno formy podstawowej, jak i ich odmiany. Pomocne są także wersje tematyczne, np. zestawy najważniejszych czasowników nieregularnych lub posegregowane alfabetycznie.
3. Mnemotechniki
Techniki pamięciowe, takie jak tworzenie skojarzeń, rymowanek lub obrazków, znacząco przyspieszają naukę. Czasowniki takie jak show – showed – shown można powiązać z hasłem „pokaz był show, który ktoś już pokazał (shown)”.
4. Kategoryzacja według wzorców
Choć czasowniki nieregularne nie mają jednej zasady odmiany, niektóre z nich tworzą grupy z podobnym schematem:
- spin – spun – spun
- swear – swore – sworn
- learn – learnt – learnt / learned – learned – learned
Podzielenie listy na takie kategorie sprawia, że nauka staje się bardziej logiczna.
5. Oglądanie filmów i słuchanie muzyki
Obcowanie z żywym językiem, np. podczas oglądania filmów czy słuchania muzyki po angielsku, pomaga zauważyć czasowniki w użyciu. Osłuchanie się z ich formami znacząco przyspiesza naukę, nawet jeśli nie zwracamy na to świadomie uwagi.
6. Czytanie książek i tworzenie własnych notatek
Czytanie książek w oryginale lub z uproszczonym słownictwem pozwala naturalnie utrwalać formy czasowników. Warto również prowadzić własny zeszyt, gdzie zapisuje się formy, przykłady zdań i własne tłumaczenia.
7. Regularne powtórki
Utrwalanie materiału to podstawa. Lepiej uczyć się mniej, ale częściej. Nawet 5 minut dziennie wystarczy, by w kilka tygodni opanować podstawowe formy czasowników nieregularnych w języku angielskim.
8. Nauka przez zabawę
Z pomocą przychodzą gry edukacyjne, quizy, aplikacje oraz interaktywne kursy językowe. Im bardziej angażująca forma, tym większa szansa, że uczeń przyswoi materiał trwale i bez poczucia nudy.
9. Skorzystaj z pomocy native-speakera
Chcesz w końcu zapamiętać angielskie czasowniki nieregularne i jednocześnie rozwinąć inne językowe umiejętności? Zobacz, jak uczą się dzieci w Novakid – przez rozmowę, zabawę i ciekawe ćwiczenia. Każda lekcja to nowa przygoda z językiem! Zanim zaczniesz, możesz sprawdzić swój poziom w bezpłatnym teście poziomującym z języka angielskiego – to tylko kilka minut, a może bardzo pomóc w nauce.
Test online ze znajomości z irregular verbs. Sprawdź swoją wiedzę!
W nauce czasowników nieregularnych najważniejsza jest praktyka. Sprawdźmy zatem, co wiesz na temat trzech form irregular verbs!
Questions and answers
Czasowniki nieregularne w języku angielskim to takie, które nie tworzą formy przeszłej (Past Simple) i imiesłowu czasu przeszłego (Past Participle) poprzez dodanie końcówki -ed, jak w przypadku czasowników regularnych. Ich odmiana jest nieregularna i trzeba ją zapamiętać – np. go – went – gone.
Każdy czasownik nieregularny ma trzy podstawowe formy: bezokolicznik (infinitive), druga forma czasownika (Past Simple) oraz trzecia forma czasownika (Past Participle). Przykład: write – wrote – written.
Najlepiej zapamiętywać je poprzez regularną naukę w kontekście, np. tworzenie zdań, czytanie książek, oglądanie filmów lub słuchanie muzyki. Pomocna może być także tabela czasowników nieregularnych oraz różnego rodzaju fiszki i aplikacje.
Liczba czasowników nieregularnych w języku angielskim wynosi około 200, choć w codziennej komunikacji najczęściej używa się 40–50 najważniejszych czasowników nieregularnych. Ich znajomość znacząco ułatwia osiągnięcie płynności w języku.
Poznaj angielskie nazwy pomieszczeń i elementów domu! Ten kompleksowy przewodnik pomoże Ci swobodnie opisywać wnętrza w języku angielskim, od podstawowych pokoi po meble i materiały budowlane.
Wrzesień to jeden z najtrudniejszych miesięcy w roku dla naszej pociechy. Wraz z początkiem jesieni nieubłaganie kończy się czas wakacyjnej beztroski i całodziennych zabaw, a zaczynają się obowiązki i nowe wyzwania. Początek nowego roku szkolnego to wyzwanie nie tylko dla dzieci, ale również dla rodziców. Aby nasza pociecha chętnie uczęszczała na zajęcia i przynosiła z lekcji same dobre oceny, my rodzice musimy również dać z siebie 100%. Jednak nie zawsze jest tak, że mimo naszego zaangażowania, dziecko odnosi same sukcesy. Maluchy podobnie jak my dorośli miewają słabsze chwile, wątpią w siebie i zwyczajnie bywa, że jakaś sytuacja je przerasta. Wówczas w szkole pojawiają się słabe oceny, a dziecko ogarniają negatywne emocje. Dowiedz się jak wspierać dziecko podczas nauki w szkole i jak prawidłowo reagować na słabsze oceny. Poznaj przyczyny niepowodzeń dziecka w nauce i sprawdź jakich błędów unikać, aby jeszcze bardziej nie zniechęcić pociechy do edukacji. Pamiętaj, że słabe oceny w szkole to nie powód do karania dziecka! Zawsze najważniejsze jest znalezienie prawdziwej, czasami głęboko ukrytej przyczyny problemu. Czytaj dalej i dowiedz się więcej na ten temat!
Poznaj angielskie przysłówki częstotliwości, czyli adverbs of frequency. Czym jest przysłówek częstotliwości always, never, seldom, oftern i jak go używać?
Dowiedz się wszystkiego o czasownikach regularnych w angielskim. Sprawdź zasady odmiany, najczęstsze wyjątki, przykłady i ćwiczenia.
Zrozum stopniowanie przymiotników angielskich. Przykłady, ćwiczenia i porady językowe w jednym miejscu. Sprawdź już teraz!
Poznaj przymiotniki po angielsku. To część mowy w języku angielskim, którą pomaga opisywać rzeczowniki. Przymiotniki angielskie - wykonaj ćwiczenia!
Gramatyka angielska nie musi być trudna! W tym artykule znajdziesz opis przyimków ruchu w języku angielskim z przykładami użycia w zdaniach.
Przetestuj swoją wiedzę o czasowniku "to be"! Sprawdź ćwiczenia, przykłady i teorię. Przygotowaliśmy dla Ciebie mnóstwo wskazówek i porad.









