Aplikacje i gry komputerowe wspierające naukę języka angielskiego 

Lingokids

Aplikacja dla najmłodszych, która łączy piosenki, gry i historyjki w języku angielskim. Buduje bazę prostego słownictwa i rozwija rozumienie ze słuchu.

Fun English

Kolorowa aplikacja pełna gier i quizów, które systematycznie wprowadzają nowe słowa i zwroty. Dzieci uczą się przez krótkie aktywności.

Aplikacje od Novakid

Aplikacje do nauki angielskiego online dla dzieci w wieku 2–10 lat. Novakid Jr. skierowany jest do najmłodszych dzieci, a Champion do dzieci starszych.

Duolingo Kids

Uproszczona wersja znanej aplikacji, zbudowana na systemie krótkich ćwiczeń i natychmiastowej informacji zwrotnej. Idealna do codziennych powtórek.

Quizlet

Aplikacja oparta na fiszkach. Można korzystać z gotowych zestawów albo tworzyć własne karty ze słówkami. Dzieci lubią tryb grywalizacji i rywalizację z innymi.

Papumba

Interaktywne mini-gry, piosenki i historyjki dla wieku 2–7 lat.

Sight Words

Aplikacja, która uczy rozpoznawania, literowania, układania zdań. Wspiera naukę czytania po angielsku w klasach 0–3.

EWA

Aplikacja oferująca krótkie lekcje oparte na fragmentach filmów, seriali i książek; fiszki ze zdaniami, dialogi, powtórki. Najlepiej sprawdza się u starszych dzieci i nastolatków.

Minecraft Education Edition

Popularna gra rozwinięta o tryb edukacyjny. Dzieci wykonują zadania i projekty, korzystając z języka angielskiego.

Zoo Tycoon / Planet Zoo

Gry symulacyjne, w których dziecko zarządza ogrodem zoologicznym. W naturalny sposób przyswaja nazwy zwierząt, przedmiotów i czynności.

The Sims (w wersji angielskiej)

Gra o życiu codziennym, w której występuje dużo prostych komunikatów, poleceń i nazw przedmiotów.

Animal Crossing

Rozszerza słownictwo związane z relacjami, przedmiotami, czynnościami; zachęca do czytania po angielsku.

Roblox

Gra, a w zasadzie platforma gier tworzonych przez użytkowników, gdzie dostępne są także serwery edukacyjne i projekty językowe. Dziecko uczy się angielskiego poprzez komunikację z innymi graczami, czytanie instrukcji i tworzenie własnych mini-światów. 

Cooking Mama (wersja angielska) 

Gra kulinarna, w której dziecko wykonuje przepisy krok po kroku, korzystając z prostych poleceń po angielsku.

Kahoot! 

Quizy online, które można przygotować samemu lub skorzystać z gotowych zestawów słówek i zagadnień. Sprawdza się zarówno w klasie, jak i w domu.

Just Dance (wersja z angielskimi piosenkami)

Gra ruchowa, w której dziecko śledzi polecenia na ekranie i uczy się rozumieć treści w języku obcym poprzez muzykę i ruch.

LearnEnglish Kids 

Platforma przygotowana przez British Council. Zawiera bogaty zestaw gier, filmików, piosenek i opowiadań, które rozwijają zarówno słownictwo, jak i poprawną wymowę. Dodatkowym atutem jest to, że materiały tworzone są przez ekspertów językowych i uwzględniają kontekst kulturowy krajów anglojęzycznych.

Khan Academy Kids 

Doskonały wybór dla młodszych uczniów – darmowa, wszechstronna platforma edukacyjna, która oprócz nauki języka rozwija również ogólne umiejętności poznawcze. Nauka odbywa się tu przez interaktywne historie i gry, dzięki czemu dzieci uczą się języka w naturalnym kontekście.

ABCmouse 

Rozbudowany program dla dzieci od 2 do 8 roku życia, obejmujący lekcje z czytania, fonetyki i gramatyki. Ma formę gry edukacyjnej, w której dzieci przechodzą kolejne etapy na mapie, co daje im poczucie przygody i postępu.

BBC Bitesize Primary

Oferuje bezpłatne materiały dla dzieci w wieku szkolnym. Zawiera ona filmy, quizy i ćwiczenia, dzięki którym nauka angielskiego staje się ciekawa i praktyczna.

Badania nad rozwojem poznawczym dzieci jednoznacznie pokazują, że proces uczenia przebiega skuteczniej wtedy, gdy treści są osadzone w działaniu i emocjach. Umysł dziecka reaguje silniej na aktywność, która wymaga podejmowania decyzji, rywalizacji, współpracy czy rozwiązywania problemów. Nauka angielskiego staje się wówczas nie przykrym obowiązkiem, lecz częścią zabawy, w której nie ma presji ani obawy przed oceną.

Najbardziej efektywne jest łączenie gier z innymi formami pracy – czytaniem, pisaniem, oglądaniem krótkich filmów, a także rozmowami w języku angielskim. Dzięki temu dziecko uczy się elastyczności, rozumie różne konteksty i szybciej zaczyna wykorzystywać język w praktyce.

Z psychologicznego punktu widzenia siła aplikacji tkwi w systemie nagród, poziomów i krótkich modułów, które są dostosowane do uwagi dziecka. Uczeń wykonuje krótkie ćwiczenia, zdobywa punkty, a to tworzy poczucie postępu i motywuje do dalszej pracy. Mechanizmy obecne w apkach, które wspierają naukę, to:

• Interaktywne gry i zabawy – uczą przez działanie i emocje, dzięki czemu dziecko zapamiętuje słownictwo w naturalny sposób.
• Nagrania audio i wideo – umożliwiają osłuchanie się z językiem, poprawną wymową i intonacją native speakerów.
• Natychmiastowa informacja zwrotna – pozwala dziecku od razu zrozumieć błędy i utrwalać poprawne odpowiedzi.
• Powtórki rozłożone w czasie (spaced repetition) – pomagają przenieść wiedzę z pamięci krótkotrwałej do długotrwałej.
• Elementy wizualne – kolorowe ilustracje, animacje i grafiki wspierają zapamiętywanie przez skojarzenia obraz–słowo.
• Grywalizacja – punkty, poziomy, odznaki i nagrody motywują do dalszej nauki i systematyczności.
• Personalizacja nauki – dostosowanie poziomu trudności i tempa do możliwości dziecka zwiększa skuteczność nauki.
• Moduły dla rodziców lub nauczycieli – pozwalają monitorować postępy i lepiej wspierać dziecko w nauce.

Rodzice powinni pamiętać, że żadna z aplikacji nie zastąpi relacji z człowiekiem. Najlepsze efekty daje sytuacja, w której aplikacja wspiera codzienną rutynę, a rodzic dodatkowo rozmawia z dzieckiem, powtarza słówka i pokazuje, jak można je wykorzystać w różnych sytuacjach.

W świecie cyfrowym łatwo zapomnieć o prostocie tradycyjnych gier, a tymczasem planszówki i karty wciąż mają ogromny potencjał edukacyjny. Wystarczy, że instrukcje, zadania czy karty z obrazkami będą po angielsku. Tego typu gry edukacyjne z językiem angielskim dla dzieci sprawdzają się świetnie w rodzinnym gronie, bo uczą w atmosferze bliskości, śmiechu i rywalizacji.

Psychologowie podkreślają, że wspólne granie to nie tylko przyswajanie słówek, ale też ćwiczenie kompetencji społecznych: czekania na swoją kolej, przestrzegania zasad, reagowania na wygraną i przegraną. Dla dziecka to równie ważne jak samo poznawanie języka.

Rodzic może np. przygotować zestaw prostych kart ze słowami i obrazkami przedmiotów codziennego użytku. Zamiast tradycyjnego „memory”, gdzie dziecko łączy dwa identyczne obrazki, można stworzyć pary: obrazek i jego angielskie określenie. 

Aplikacje mobilne przeznaczone do nauczania urozmaicają lekcje i zwiększają motywację uczniów. Mimo to wielu nauczycieli obawia się nowoczesnych technologii ekranowych, zważywszy na to, że dzieci spędzają ze smartfonami bardzo dużo czasu i niesie to zarówno szanse, jak i zagrożenia. Jak więc integrować aplikacje mobilne z programem nauczania tak, aby technologia służyła, a nie szkodziła?

• Powiązanie z celami edukacyjnymi. Aplikacje należy dobierać tak, aby wspierały realizację konkretnych celów z podstawy programowej, a nie stanowiły jedynie atrakcyjnego dodatku.
• Dydaktyczna wartość aplikacji. Nauczyciel powinien ocenić, czy aplikacja rzeczywiście pomaga w nauce — np. umożliwia ćwiczenie umiejętności, oferuje natychmiastową informację zwrotną, wspiera samodzielność ucznia lub ułatwia różnicowanie poziomu trudności.
• Integracja z metodami nauczania. Aplikacje warto włączać w różne etapy lekcji – jako narzędzie wprowadzające temat (np. quiz lub symulacja), wspierające ćwiczenia praktyczne lub podsumowujące materiał.
• Rozwijanie kompetencji cyfrowych. Praca z aplikacjami powinna uczyć odpowiedzialnego, krytycznego i bezpiecznego korzystania z technologii, a nie tylko obsługi narzędzi.
• Różnorodność i dostępność. Nauczyciel powinien wybierać aplikacje dostępne dla wszystkich uczniów (np. darmowe, działające na różnych systemach), a także uwzględniać uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
• Monitorowanie i refleksja. Po wykorzystaniu aplikacji warto omówić z uczniami efekty pracy — co było przydatne, co trudne, czego się nauczyli — oraz ocenić, czy aplikacja rzeczywiście wspomogła proces uczenia się.
• Umiar i równowaga. Technologia powinna wspierać rozwój poznawczy, społeczny i emocjonalny uczniów, nie zastępując relacji nauczyciel–uczeń ani tradycyjnych form pracy.

Cennej wiedzy nt. tego, jak implementować aplikacje w pracy dydaktycznej, dostarcza publikacja: Nauka w cyfrowym świecie transformacji technologicznej i globalnych wyzwań wydana przez Ośrodek Rozwoju Edukacji. Jest ona dostępna online.

Aplikacja nie zastąpi kontaktu z drugą osobą i nie oferuje pełnego spektrum komunikacji (np. komunikatów niewerbalnych, naturalnej zmienności tonu głosu, szerokiego kontekstu). Większość aplikacji nie jest w stanie trenować wszystkich podstawowych umiejętności językowych dziecka. Ponadto użycie apek wymaga spędzania czasu przy ekranie, co wiąże się z bezruchem, podczas gdy aktywność ciała działa stymulująco na pamięć.

Aplikacje reagują w sposób zautomatyzowany. Choć dostarczają natychmiastowego feedbacku, nie wchodzą w relację z dzieckiem, a sednem i celem nauki języka jest komunikacja. Nadmierne korzystanie z aplikacji do nauki angielskiego może też skutkować tym, że dziecko skupi się na nagrodach, odznakach i innych elementach gratyfikujących zamiast na nauce – apka stanie się wyłącznie grą. Dlatego czas poświęcany na naukę z użyciem aplikacji i platform powinien być ograniczony. 

Im mniej, tym lepiej. Wiek rozpoczęcia korzystania z ekranów należy odraczać nawet do 5–6 roku życia, a potem limitować go. Czas spędzany przed ekranem powinien być zależy od wieku dziecka. Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę rekomenduje następujące wartości:

Zastosowanie technologii może wzmacniać pamięć długotrwałą, ale tylko wtedy, gdy jest zgodne z zasadami efektywnego uczenia się. Aplikacje to tylko narzędzia i podobnie jak np. nóż mogą pomagać albo szkodzić.

Oto, jak technologia może wspierać pamięć długotrwałą:

• Powtórzenia rozłożone w czasie (spaced repetition). Aplikacje edukacyjne (np. do nauki słówek) często wykorzystują algorytmy oparte na zasadzie powtórek w odstępach czasu, co sprzyja utrwalaniu informacji w pamięci długotrwałej.
• Wielozmysłowe przetwarzanie informacji. Technologie łączą obraz, dźwięk, tekst i interakcję – takie połączenie różnych kanałów sensorycznych zwiększa zaangażowanie i ułatwia zapamiętywanie.
• Natychmiastowa informacja zwrotna. Aplikacje i programy dają szybkie wskazówki o błędach, co pozwala na ich korektę i lepsze utrwalenie prawidłowych informacji.
• Personalizacja tempa i sposobu nauki. Technologie mogą dostosować poziom trudności do indywidualnych potrzeb ucznia, co sprzyja skuteczniejszemu kodowaniu wiedzy w pamięci długotrwałej.
• Gamifikacja i motywacja. Elementy grywalizacji (punkty, poziomy, nagrody) zwiększają zaangażowanie, a emocjonalne zaangażowanie sprzyja lepszemu zapamiętywaniu.

Jednak istnieją też ograniczenia i zagrożenia:

• Powierzchowna aktywność poznawcza – klikanie, przesuwanie czy zgadywanie odpowiedzi bez refleksji nie sprzyja trwałemu zapamiętywaniu.
• Przeciążenie bodźcami – nadmiar wizualnych i dźwiękowych elementów może rozpraszać uwagę i utrudniać skupienie się na treści.
• Brak głębokiego przetwarzania informacji – technologia nie zastąpi analizy, refleksji ani łączenia wiedzy z wcześniejszymi doświadczeniami, które są kluczowe dla pamięci długotrwałej.

Technologia może skutecznie wzmacniać pamięć długotrwałą, jeśli jest używana w sposób aktywny, refleksyjny i zgodny z zasadami uczenia się – przez powtórki, zaangażowanie zmysłów i motywujące interakcje. Jednak bez tych elementów może prowadzić raczej do płytkiego, krótkotrwałego zapamiętywania. Dlatego tak istotny jest nadzór rodzica nad tym, jak dziecko korzysta z programów edukacyjnych, a także wpisanie ich w szerszy plan nauki angielskiego.