Angielski B2 – jaki to poziom i jakie słownictwo go charakteryzuje?

Europejski System Opisu Kształcenia Językowego (CEFR) to narzędzie stworzone po to, by ujednolicić sposób oceniania kompetencji językowych w różnych krajach. Skala składa się z sześciu poziomów: A1, A2, B1, B2, C1 i C2. Poziom A1 to etap początkujący, natomiast C2 to poziom biegłości odpowiadający rodzimym użytkownikom danego języka.

Poziom B2 znajduje się mniej więcej w połowie tej skali. Uczeń na tym etapie ma już za sobą solidne podstawy, które zdobył na wcześniejszych etapach nauki i jest w stanie swobodnie komunikować się w większości sytuacji, z wyjątkiem bardzo specjalistycznych dziedzin wymagających zaawansowanego słownictwa.

Można to określić weryfikując:

1. Słuchanie – osoba rozumie dłuższe wypowiedzi, programy telewizyjne, filmy fabularne i dokumentalne, wychwytuje główne wątki i potrafi śledzić rozwój fabuły lub argumentacji.
2. Czytanie – radzi sobie z artykułami prasowymi, esejami czy literaturą popularną, potrafi rozpoznawać różne style i odczytywać intencje autora.
3. Mówienie – uczestniczy w dyskusjach, broni swojego stanowiska, formułuje punkt widzenia, potrafi porównać różne opinie i odnosić się do nich w sposób płynny.
4. Pisanie – tworzy spójne teksty, takie jak eseje, raporty czy listy formalne, potrafi rozwijać argumenty i stosować różne rejestry językowe. 

Na poziomie B2 kluczowa staje się umiejętność tworzenia jasnych, szczegółowych wypowiedzi i narracji. Pozwala to nie tylko na swobodne wyrażanie opinii, ale również na argumentowanie własnego punktu widzenia i analizowanie zalet oraz wad różnych rozwiązań. Jeśli nie masz pewności, na jakim etapie jest Twoje dziecko, wypełnij bezpłatny test poziomujący z angielskiego i sprawdź jego aktualny poziom.

Oto tabela zawierająca słownictwo, które ułatwi tworzenie bogatych opisów w języku angielskim, wraz z ich polskimi tłumaczeniami:

Opanowanie słownictwa związanego z miejscem pracy i językiem zawodowym na poziomie B2 umożliwi Ci omówienie złożonych sytuacji w miejscu pracy, relacji zawodowych, terminologii branżowej, i korespondencji biznesowej. Poniżej znajduje się lista słów, które z pewnością Ci się przydadzą:

Słownictwo akademickie na poziomie B2 umożliwia tworzenie i rozumienie złożonych argumentów i hipotez, co jest niezbędne podczas studiów i czytania tekstów naukowych. Oto słowa, które pomogą Ci w akademickich dyskusjach na średnio zaawansowanym poziomie:

Znajomość słownictwa umożliwiającego rozumienie i omawianie odniesień kulturowych, literatury, muzyki i sztuki z krajów anglojęzycznych bywa nieoceniona. Dzięki temu możesz bowiem zrozumieć kontekst danej wypowiedzi.

Umiejętność analizowania artykułów, raportów oraz rozumienia różnych form wypowiedzi dziennikarskich jest dziś niezwykle cenna. Poniższe słownictwo ułatwi lepsze zrozumienie treści medialnych i informacji w języku angielskim:

Rozwijanie umiejętności wyrażania własnych przekonań i stanowisk oraz tworzenia dobrze zbudowanych argumentów jest ważnym elementem poziomu B2. Dzięki temu można omawiać różne punkty widzenia w sposób logiczny i przekonujący.

Poniżej znajduje się słownictwo, które ułatwia formułowanie argumentacji i wyrażanie opinii:

Znajomość i umiejętność posługiwania się różnymi stylami wypowiedzi — od formalnych po nieformalne — ma kluczowe znaczenie dla skutecznej komunikacji. W zależności od sytuacji warto potrafić dopasować język tak, aby brzmiał adekwatnie do kontekstu.

Poniżej znajdują się przykłady słownictwa typowego dla różnych rejestrów językowych:

Rozmowa o złożonych kwestiach społecznych i środowiskowych wymaga odpowiedniego zasobu słownictwa. Dzięki niemu łatwiej uchwycić sens problemów globalnych, polityki klimatycznej czy możliwych rozwiązań. Poniżej znajdziesz szereg słówek z poziomu B2, które Ci w tym pomogą:

Wyrażanie i rozumienie szerokiego zakresu emocji jest ważnym aspektem komunikacji międzyludzkiej. Słownictwo poniżej umożliwi Ci lepsze zrozumienie i wyrażanie uczuć:

Dyskusje na tematy takie jak globalne ocieplenie, polityka czy filozofia wymagają zaawansowanego słownictwa. Poniżej znajduje się lista słów, których możesz użyć podczas takiej rozmowy:

Umiejętność rozumienia i stosowania specjalistycznego słownictwa na poziomie B2 ułatwia sprawną komunikację w wybranych dziedzinach, np. w informatyce, medycynie czy piłce nożnej. Poniżej znajdują się przykłady wyrażeń z tych trzech obszarów:

Informatyka:

Medycyna:

Piłka nożna: 

Na poziomie angielskiego na poziomie B2 uczeń powinien nie tylko rozumieć, ale też aktywnie stosować większość czasów gramatycznych. Mowa tutaj o:

• Present Simple – do faktów, zwyczajów, rutyny.
• Present Continuous – do czynności trwających teraz oraz planów w przyszłości.
• Present Perfect Simple – doświadczenia życiowe, skutki w teraźniejszości.
• Present Perfect Continuous – podkreślanie czasu trwania czynności.
• Past Simple – wydarzenia zakończone w przeszłości.
• Past Continuous – czynności w toku w określonym momencie przeszłości.
• Past Perfect Simple – czynność wcześniejsza niż inna w przeszłości.
• Past Perfect Continuous – długotrwałe czynności poprzedzające wydarzenie w przeszłości.
• Future Simple – prognozy, decyzje podjęte w chwili mówienia.
• Be going to – plany i przewidywania oparte na dowodach.
• Future Continuous – czynności w toku w określonym momencie przyszłości.
• Future Perfect – czynności zakończone przed określonym punktem w przyszłości.
• Future Perfect Continuous – podkreślanie długości trwania do określonego momentu w przyszłości.

Na tym poziomie znajomości języka angielskiego ważne jest nie tylko używanie czasów, ale też umiejętność rozbudowanego wyrażania się dzięki różnorodnym strukturom:

• Okresy warunkowe (Conditionals) – wszystkie typy (0, I, II, III) oraz mieszane.
• Strona bierna (Passive Voice) – w różnych czasach, w tym w bardziej złożonych zdaniach.
• Mowa zależna (Reported Speech) – w czasie przeszłym, pytania i rozkazy.
• Zdania względne (Relative Clauses) – defining i non-defining.
• Zdania podrzędne (Subordinate Clauses) – np. czasowe, przyczynowe, celowe, warunkowe.
• Inwersja (Inversion) – w zdaniach warunkowych i wyrażających podkreślenie („Never have I seen…”).
• Gerund i Infinitive – czasowniki wymagające -ing lub to + verb.
• Czasowniki modalne – wyrażanie konieczności, przypuszczeń, prawdopodobieństwa (must, may, might, should, could).
• Łączniki (Linking Words) – takie jak however, therefore, although, whereas – do merytorycznych dyskusji i spójnych tekstów.
• Stopniowanie przymiotników i przysłówków – w tym konstrukcje „the more…, the more…”.
• Tryb łączący (Subjunctive) – np. „I suggest that he go…”.

Osoba posługująca się angielskim na tym etapie potrafi rozumieć główny sens i szczegóły rozmów oraz programach, które obejmują tematy bardziej abstrakcyjne. Ważna jest umiejętność rozumienia dłuższych wypowiedzi, takich jak wykłady czy nagrania, w których pojawia się szczegółowy tekst i opinie wyrażane przez rodzimych użytkowników języka.

Na poziomie średniozaawansowanym uczeń radzi sobie z czytaniem artykułów, raportów i opracowań, które zawierają złożone argumenty. Kluczowa jest umiejętność rozumienia struktury tekstu, kontekstu i punkt widzenia autora. Znajomość angielskiego na poziomie B2 oznacza, że można przyswajać materiały związane z zakresem swojej specjalności i jednocześnie rozumieć teksty popularnonaukowe.

Uczeń jest w stanie brać udział w merytorycznych dyskusjach, przedstawiać własny punkt widzenia i rozważając wady różnych rozwiązań, podawać przykłady oraz kontrargumenty. Na tym etapie umiejętności na poziomie B2 obejmują też zdolność prowadzenia rozmów z native speakerami, nawet jeżeli dyskusja dotyczy złożonych tematów lub obejmuje zakres tematów abstrakcyjnych.

Uczeń potrafi pisać zarówno formy krótkie, jak i dłuższe. Może to być esej, e-mail, list formalny lub raport. Kluczowe jest bogate słownictwo tematyczne, umiejętność rozwijania argumentów i tworzenia wypowiedzi, które są pełni zrozumiałe dla rodzimych użytkowników języka angielskiego.

Ponieważ dzięki temu uczeń może:

• swobodnie komunikować się w różnych codziennych sytuacjach z rodzimymi użytkownikami języka,
• uczestniczyć w wymianie studenckiej i w procesie rekrutacji na studia zagraniczne,
• podjąć zajęcia prowadzone w języku obcym w krajach anglojęzycznych,
• zdobyć wybrany egzamin potwierdzający solidne podstawy i wysokie kompetencje językowe.

Znajomość angielskiego na poziomie B2 stanowi więc naturalny pomost między szkołą średnią a studiami, a także między nauką języków obcych a praktycznym wykorzystaniem ich w życiu codziennym i zawodowym. To etap, który daje solidne podstawy do dalszej nauki i otwiera drogę do poziomu C1.