Los verbos más usados en inglés son esenciales para comunicarse de manera efectiva en el idioma. Son importantes de aprender porque se utilizan con mucha frecuencia en conversaciones cotidianas y escritura en inglés. Algunos de los verbos más usados en inglés incluyen:

1. To be (ser/estar): Este verbo es fundamental ya que se utiliza para describir la identidad, estado y características de personas y cosas.
2. To have (tener): Se utiliza para indicar posesión o para formar estructuras de tiempo, entre otros usos.
3. To do (hacer): Se emplea para describir acciones y tareas.
4. To go (ir): Indica movimiento de un lugar a otro.
5. To make (hacer): Usado para describir la creación o realización de algo.
6. To say (decir): Se utiliza para transmitir información verbalmente.
7. To get (obtener): Indica la obtención de algo.
8. To know (saber/conocer): Se usa para expresar conocimiento o familiaridad con algo o alguien.
9. To see (ver): Para describir la acción de percibir visualmente.
10. To want (querer): Expresar deseos o necesidades.

Aprender estos verbos es crucial porque:

1. Frecuencia de uso: Estos verbos son los más comunes en el idioma inglés y se utilizan en una variedad de situaciones. Al dominarlos, podrá comunicarse de manera efectiva en la mayoría de las conversaciones cotidianas.
2. Base para la gramática: Muchas estructuras gramaticales y tiempos verbales se construyen en torno a estos verbos. Dominarlos es fundamental para comprender y utilizar correctamente la gramática inglesa.
3. Construcción de oraciones: Aprender estos verbos le ayudará a construir oraciones más fácilmente, ya que se utilizan en una variedad de contextos y estructuras gramaticales.
4. Expresión de ideas simples y complejas: Estos verbos son versátiles y se pueden utilizar para expresar tanto ideas sencillas como complejas. Con un buen dominio de ellos, podrá comunicar una amplia gama de conceptos.

Determinar las palabras más comunes en inglés es un desafío, ya que la importancia de una palabra puede variar según el contexto y el propósito de la comunicación. 

Sin embargo, en términos generales, las palabras más comunes en inglés son las que se utilizan con mayor frecuencia en conversaciones y escritura cotidiana. Estas palabras incluyen:

1. Artículos: «a,» «an,» y «the.»
2. Pronombres personales: «I,» «you,» «he,» «she,» «it,» «we,» «they.»
3. Preposiciones: «in,» «on,» «at,» «by,» «with,» «of,» «to,» «for.»
4. Conjunciones: «and,» «but,» «or,» «so,» «because.»
5. Verbos auxiliares: «be,» «have,» «do,» «will,» «can,» «may,» «must.»
6. Palabras de uso común: «this,» «that,» «these,» «those,» «not,» «is,» «are,» «was,» «were,» «if,» «as,» «your,» «his,» «her,» «their.»

Es importante recordar que, si bien estas palabras son esenciales, el inglés es un idioma rico y diverso, y se enriquecerá enormemente al aprender un vocabulario más amplio y específico para satisfacer las necesidades comunicativas. 

Los niños en edad preescolar aprenden mientras juegan, exploran y se entretienen. Si una clase les resulta interesante y está bien pensada, las palabras nuevas se les quedan casi sin darse cuenta. Pero si se les pide simplemente “escribe estas palabras y memoriza”, lo más probable es que no funcione.

Esto pasa porque muchos niños aún no saben leer o escribir bien, y porque, para ellos, las palabras no son letras, sino sonidos sin mucho sentido. Para que las recuerden, es clave asociarlas con imágenes, objetos o situaciones reales. Así, el vocabulario se vuelve parte de su mundo.

Pero ojo, no basta con mostrarles una vez una imagen y listo. Si el tema no les interesa o no logran conectar con la clase, lo olvidarán rápidamente.

Por eso, en Novakid usamos juegos y actividades pensadas especialmente para desarrollar su memoria. Desde cartas hasta objetos reales, todo está diseñado para que las clases de inglés sean interactivas, divertidas ¡y realmente efectivas!

El juego es una de las mejores formas para que los niños y niñas en edad preescolar aprendan inglés. A través de actividades lúdicas que combinan imágenes, movimiento y memoria, es mucho más fácil que recuerden nuevas palabras sin esfuerzo. Aquí le compartimos algunas ideas prácticas que puede aplicar en casa o en clases.

¿Dónde está…? – Juego de cartas simple

Extiende sobre la mesa o el suelo cartas con imágenes o palabras. Luego haz preguntas como: “Where is the cat?” o “Can you show me a bike?”. Este juego permite comprobar qué palabras ya reconocen y cuáles necesitan reforzar. Además, escuchar frases completas les ayuda a familiarizarse con el uso real del idioma.

Memoria con cartas boca abajo

Da vuelta las cartas para que no se vean las imágenes. Luego pregunta: “Where is the Sun?” o “Can you look for a chair?”. El niño o niña deberá recordar no solo el significado de la palabra, sino también dónde está la carta correcta. Este ejercicio fortalece la memoria, la atención y el vocabulario al mismo tiempo.

Con estos juegos será muy fácil aprender palabras nuevas, motivarlos y demostrarles que aprender inglés también puede ser divertido.

Las palabras nuevas en inglés también se pueden recordar con la ayuda de juegos de mesa. Jugar juegos de mesa es siempre un proceso muy emocionante, pero es necesario preparar algunas plantillas e imprimirlas.

• Dominó. Las reglas son las mismas que en el dominó tradicional. Necesita fichas de dominó. Pero habrá imágenes de palabras nuevas en lugar de números. Juegue, nombre, repita.
• Lotería o bingo. Necesita dos juegos de cartas con imágenes de palabras. Un juego es un cartón de bingo y el otro juego se corta en cuadrados y se esconde en una bolsa. Estos serán los «números». Saca los «números» uno por uno y nombre la palabra. O haz la pregunta: «Who has a…?» La primera persona en responder «I have a…» obtienen un «número». El ganador es el primero en completar su tarjeta de juego.
• Dobble. Puede ver cómo hacer plantillas Dobble en Internet. Es mejor hacerlas para varias categorías de vocabulario. ¡Puede elegir entre hasta 5 opciones de juego! El juego es una prueba de concentración, por lo que capta la atención de todos los estudiantes.
• Serpientes y Escaleras. También es útil para repasar varias categorías de vocabulario. Simplemente haga una plantilla con imágenes de palabras nuevas en lugar de números. ¡Tire los dados y avance, cuente los pasos, nombre las palabras!

De 11 a 12 años, la memoria de los niños ya está desarrollada mediante la memorización regular de palabras, y es suficiente con que las escriban y las repitan en casa, pero esto no funciona con los niños en edad escolar más pequeños, que necesitan que se les enseñe a recordar palabras. 

Es bueno que el profesor de la escuela comprenda la necesidad de aprender vocabulario nuevo y no dedique tiempo a escribir palabras en un cuaderno y traducirlas (lo que, por otra parte, se puede hacer en casa después de la clase), sino a la memorización activa con la ayuda de la variedad existente de juegos de vocabulario, algunos de los cuales ya se han descrito anteriormente. 

En este caso, los estudiantes no tendrán problemas para recordar palabras nuevas. A todo el mundo le gusta jugar. Los juegos son emocionantes y ganar motiva a los estudiantes.

Explique al niño que no podrá hablar, cantar y comunicarse en inglés sin saber palabras nuevas en el idioma. No les presione y hazle ver que será una tarea difícil, sí, pero solo al principio, ¡cuando quieran darse cuenta sabrás más de 1000 palabras en inglés! 

Por aquí te dejamos algunos consejos para conseguirlo: 

• Aprender en contexto: Memorizar listas sueltas de palabras no siempre es efectivo. Es mejor aprenderlas dentro de frases o situaciones reales. Por ejemplo, en vez de solo aprender «apple», mejor usarla en una oración como: “I like to eat an apple every morning”.
• Repetir, pero sin aburrirse: La repetición es clave para fijar el vocabulario, pero debe ser variada. Puede usar canciones, cuentos, juegos o aplicaciones para reforzar las mismas palabras de distintas formas.
• Asociar palabras con imágenes: Especialmente en niños, relacionar cada palabra con una imagen o un objeto real ayuda muchísimo a recordar. Esta técnica también funciona en adultos, porque el cerebro retiene mejor lo visual.
• Usar las palabras nuevas lo antes posible: Una vez que aprenda una palabra nueva, intenta que la use ese mismo día, aunque sea en una frase sencilla. Esto ayuda a que no se quede solo en la memoria a corto plazo.
• Escuchar y hablar todos los días: Aunque sea por pocos minutos, escuchar inglés todos los días (en canciones, videos o podcasts) y repetir frases en voz alta fortalece la memoria auditiva y la pronunciación.

Nuestras clases incluyen todas las técnicas para memorizar las palabras más usadas en inglés y nueva gramática. Vale la pena intentarlo, además, ¡la primera clase es gratuita!