5 min Aprender inglés desde pequeños: ¿aún es necesario en tiempos de inteligencia artificial?
- La nueva mirada de PISA sobre el inglés en el mundo
- ¿Cuándo es mejor empezar? El estudio alemán que tiene la respuesta
- Aprender inglés desde pequeños: ventajas que van más allá del idioma
- En resumen: sí, aprender inglés desde pequeños merece la pena
- Hoy en día, los niños pueden practicar vocabulario, pronunciación y comprensión auditiva con herramientas interactivas impulsadas por IA, lo que hace que el aprendizaje sea más personalizado, fácil y divertido desde edades tempranas.
- El nuevo estudio PISA FLA (Foreign Language Assessment), desarrollado por la OCDE y Cambridge, ha analizado cómo miles de estudiantes en todo el mundo usan la IA y otros recursos digitales para mejorar su inglés.
- Aprender inglés desde pequeños sigue siendo una ventaja clave. Estudios —como el de la Ruhr Universität Bochum— confirman que empezar pronto se traduce en mejor comprensión lectora y auditiva a futuro.
La Inteligencia artificial ha llegado para cambiarlo todo. De hecho, desde su aparición son muchos los que se preguntan si, a medida que esta tecnología evolucione, seguirá siendo necesario aprender idiomas o si, por el contrario, cada vez será menos importante. En Novakid lo tenemos claro: el aprendizaje de idiomas, sobre todo desde edades tempranas, es más importante que nunca y, aunque la IA puede aportar enormes beneficios a las aulas, sigue siendo fundamental que los estudiantes de los sistemas educativos de todo el mundo continúen desarrollando habilidades comunicativas.
Y aunque bien es cierto que la IA es muy útil para que los alumnos puedan aprender vocabulario, revisar gramática y repasar las reglas aprendidas, no se domina un idioma hasta que no se es capaz de hablarlo en la vida real y esto requiere práctica y exponerse a situaciones reales y experiencias que la IA no puede proporcionar.
Cuando se trata de evaluar habilidades lingüísticas, ocurre lo mismo. La IA puede dar una indicación del conocimiento, pero no puede medir de forma fiable lo que los estudiantes pueden hacer con el idioma y qué tan bien se comunican.
La nueva mirada de PISA sobre el inglés en el mundo
Por primera vez en su historia, el famoso informe PISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes) ha incluido una evaluación de competencias en lenguas extranjeras, comenzando por el inglés.
La Evaluación de Lenguas Extranjeras de PISA (FLA), desarrollada junto a Cambridge, analiza la capacidad de los estudiantes para interactuar, comprender matices y aplicar sus habilidades lingüísticas en contextos reales. Participan miles de alumnos en 21 países y economías, ofreciendo una visión global sobre cómo se enseña y aprende inglés hoy.
Según la OCDE y Cambridge, dominar el inglés mejora la empleabilidad, el pensamiento crítico y la conciencia cultural. De hecho, un artículo del Financial Times citado en el informe recuerda que la fluidez en inglés se ha convertido en una “cualificación no negociable” para muchos puestos de alto nivel en Europa y Reino Unido. En 2021, el 22% de las ofertas de empleo exigía explícitamente conocimientos de inglés.
La FLA de PISA no solo busca medir, sino también entender qué métodos funcionan mejor en el aula y cómo las políticas educativas pueden adaptarse para lograr un aprendizaje más eficaz. Y uno de los factores clave que está en el punto de mira es la edad de inicio en el aprendizaje del idioma.
¿Cuándo es mejor empezar? El estudio alemán que tiene la respuesta
Un reciente estudio de la Ruhr Universität Bochum (Alemania), publicado en la revista System, ha analizado los efectos a largo plazo de comenzar a aprender inglés en diferentes etapas escolares. El resultado es claro: los niños que empiezan antes con el inglés tienen mejor comprensión lectora y auditiva en secundaria.
El equipo investigador recopiló datos de más de 3.000 estudiantes de Renania entre 2010 y 2014, comparando su desempeño según si habían comenzado con el inglés en primero, tercero, quinto o séptimo grado.
Los hallazgos fueron reveladores:
- Los alumnos que empezaron en primero de primaria obtuvieron mejores resultados en comprensión lectora y auditiva en quinto y noveno grado.
- Los que comenzaron más tarde tuvieron un rendimiento más bajo, especialmente en etapas avanzadas.
- Curiosamente, en séptimo grado los que empezaron más tarde puntuaron mejor, pero los investigadores lo atribuyen a que la enseñanza secundaria se ha ido adaptando progresivamente a quienes aprendieron desde más pequeños.
Como explica el investigador principal, Nils Jäkel, “las lecciones posteriores al período de transición en la escuela secundaria se han adaptado a las necesidades de los niños que comienzan a aprender inglés a una edad temprana”. En otras palabras: cuando las escuelas coordinan bien la enseñanza del idioma a lo largo de los años, empezar pronto tiene un efecto positivo sostenido.
Aprender inglés desde pequeños: ventajas que van más allá del idioma
Los beneficios de empezar temprano no se limitan al inglés. Tal como señala el informe de la OCDE y Cambridge, aprender lenguas extranjeras potencia habilidades cognitivas transversales como la memoria, la flexibilidad mental y la resolución de problemas, además de fomentar la curiosidad cultural y la empatía.
Y en un mundo impulsado por la inteligencia artificial, donde las herramientas automáticas pueden traducir o escribir en varios idiomas, la excelencia humana en la comunicación —entender matices, emociones, ironías o tonos culturales— se convierte en el verdadero valor diferencial.
En resumen: sí, aprender inglés desde pequeños merece la pena
La evidencia científica coincide:
- Empezar antes mejora las competencias lingüísticas a largo plazo.
- Los efectos positivos se mantienen durante toda la etapa educativa.
- La enseñanza coordinada entre etapas es clave para consolidar el aprendizaje.
En palabras simples: cuanto antes se expongan los niños al inglés, mejor preparados estarán para el futuro, siempre que el aprendizaje sea natural, divertido y progresivo.
Tanto si eres padre, madre o docente, la lección es clara: nunca es demasiado pronto para abrir la puerta a otro idioma. Ver series en versión original, cantar canciones, jugar con palabras o inscribirse en clases online adaptadas a su edad son pequeños pasos que, con el tiempo, marcan una gran diferencia.
En un mundo globalizado y digital, hablar inglés no es solo una ventaja académica o profesional: es una habilidad para conectar con el mundo. En Novakid lo sabemos, por eso contamos con el mejor profesorado y te ofrecemos una primera clase de prueba gratuita para que tu hijo pueda comenzar cuanto antes en su camino hacia el dominio del inglés, ¡regístrale aquí!
