Inglise keel koolieelikutele ja lastele
Vanemad valivad lastele inglise keele peamiselt arendavaks tunniks, et parandada mälu, tähelepanu ja kujutlusvõimet.
Vanemad valivad lastele inglise keele peamiselt arendavaks tunniks, et parandada mälu, tähelepanu ja kujutlusvõimet.
Ükskõik, mis on õpetaja eesmärk – uute sõnade meeldejätmine või grammatika õppimine –, esitatakse see lapsele mänguvormis. Laps peaks tajuma inglise keelt kui midagi, ilma milleta oleks mäng võimatu. Klassid peaksid põhinema mänguvormil, kus õpilane saab väärtuslikke tähekesi, et hoolikalt kuulata ja õpetaja juhiseid järgida.
Õpetaja on lapse jaoks palju enamat kui lihtsalt teadmiste allikas. Õpetaja kehtestab mängureeglid ja laps kas aktsepteerib neid või mitte.
Kas õpilasele inglise keel meeldib või mitte, sõltub õpetajast. Lastele, kes alles hakkavad inglise keelt õppima, võib esimene tund olla ülioluline ning õpetaja peab jätma lapse mällu positiivsed muljed.
Mänguvorm ja õpetaja, kellega laps on valmis mängima, on kaks eelkooliealiste ja laste inglise keele tundide määrajat. Aga protsess ise?
Meie kehadel on oma mälu ja nii ka lastel. Kõike, mida lapsed sõnadega väljendada ei suuda, annavad edasi hoopis näoilmed ja žestid; sageli hüppavad nad püsti, vehivad kätega, pööravad pead, püüdes täiskasvanutele öelda, mida nad vajavad.
Sama juhtub ka siis, kui eelkooliealised lapsed õpivad inglise keelt. Noorte õpilastega riimide, numbrite ja laulude õppimine koos õpetajaga, kes kasutab kehakeelt, arendab lapsi järgmistel viisidel:
Lapsed vajavad värvilisi visuaalseid abivahendeid, millel on erksad värvid ja ilusad pildid, mida nad saavad puudutada. Meie õpetajad kasutavad tundides mänguasju. Õpetajad räägivad nendega, teevad nalja ja näitavad nende abil noortele õpilastele, mida nad tähendavad. Aktiivne suhtlemine on lastega eduka tunni neljas tegur.
Lapsed võtavad klassidesse sageli kaasa oma lemmikmänguasju. Õpetajad kasutavad neid mängus, kaasates lapse õppeprotsessi. Selline lähenemine töötab kartlike lastega.
Aktiivse suhtlemise ajal ühendatakse kõik tegurid tervikuks – õpetatakse lastele inglise keelt. Koolieelikutega tõhusas tunnis on lapsel kolme tüüpi tegevusi: füüsiline (aktiivsed mängud, tantsimine), suuline, loominguline. Eelkooliealistele ja lastele inglise keele õpetamisel on olulised järgmised asjad:
Find more information about what cookies are and how we work with them in our Cookie policy and Privacy policy
