Pomožte se vašemu dítěti lépe soustředit: Tipy pro rodiče dětí s ADHD, kteří se učí angličtinu

Porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) je stav, který ovlivňuje způsob, jak lidé myslí a chovají se. Dětem (i dospělým) ztěžuje udržet pozornost, zůstat v klidu a ovládat impulzy. Zatímco mnoho dětí může být občas hyperaktivních nebo roztržitých, děti s ADHD zaznamenávají tyto potíže častěji a ovlivňují jejich každodenní život i školní výsledky.

Děti s ADHD často vykazují kombinaci tří hlavních projevů: nepozornosti, hyperaktivity a impulzivity. Nepozorné děti mohou mít potíže se soustředěním na úkoly, následováním pokynů nebo se snadno nechají rozptýlit okolními podněty. Hyperaktivní děti mohou hodně mluvit, neustále se pohybovat nebo mít problémy se sezením v klidu. Impulzivní děti mohou přerušovat ostatní, dělat ukvapená rozhodnutí nebo mít potíže s čekáním, až na ně přijde řada. Tyto projevy mohou dětem s ADHD ztěžovat úspěch ve strukturovaných třídních prostředích.

Podpůrné učební prostředí je klíčové pro to, aby se děti s ADHD mohly soustředit a uspět ve studiu angličtiny. Jednou ze strategií je zavedení strukturované rutiny – pravidelný denní režim poskytuje stabilitu a pomáhá dětem vědět, co mohou očekávat. Rodiče mohou stanovit konkrétní časy pro domácí úkoly, procvičování a přestávky a dbát na to, aby tyto časy zůstávaly každý den stejné. Neméně důležité je vytvořit místo na učení bez rušivých vlivů – klidné, uspořádané a bez hluku či nepořádku.

Zavedení efektivních výukových metod může výrazně zlepšit zkušenosti dětí s ADHD při studiu ESL. Jednou z užitečných metod je rozdělování úkolů na menší kroky. Rodiče a učitelé tak mohou složité jazykové úkoly zjednodušit. Například místo toho, aby dítě s ADHD hned psalo celý odstavec, může začít jen větou nebo dokonce jedním slovem.2.1-i would like to use picture where is a kid with his parents and they are learning english from 5 separated papers (papers should be with text and pictures).png

Další strategií je zaměřit se na zájmy dítěte a využívat poutavé aktivity. Přizpůsobení lekcí osobním zájmům dítěte s ADHD dělá učení zajímavějším a smysluplnějším. Používání her a interaktivních nástrojů navíc zvyšuje motivaci a schopnost soustředění. Vzdělávací hry, jako jsou slovní puzzle nebo pexeso, mohou procvičování jazyka zpříjemnit a udržet pozornost dítěte.

Velmi důležitá je také pozitivní komunikace s dítětem. Otevřený rozhovor pomáhá zjistit, co mu jde snadno a co je pro něj těžké. Můžete se ptát například: „Co se ti dnes líbilo při učení?“ nebo „Co pro tebe bylo těžké?“ Tím podpoříte jeho ochotu sdílet pocity a zkušenosti.

Oslava úspěchů je rovněž zásadní. Uznání i malých pokroků, například dokončení úkolu nebo naučení se nových slovíček, posiluje sebevědomí. Jednoduché odměny, jako pochvala, samolepky nebo zábavná aktivita, mohou dítě s ADHD skvěle motivovat.

Silné partnerství s učiteli ESL je zásadní. Otevřená komunikace mezi rodiči a učiteli zajišťuje, že všichni sledují společný cíl. Sdílejte s učiteli poznatky o stylu učení vašeho dítěte, o tom, co mu funguje, a s jakými konkrétními problémy se potýká. Díky tomu mohou učitelé dítě s ADHD lépe podpořit i ve třídě.

Chcete, aby se vaše děti učily angličtinu i přes výzvy spojené s ADHD zábavně a efektivně? Vyzkoušejte bezplatnou lekci Novakid a zjistěte, jak hravá výuka dokáže dětem s ADHD pomoci uspět.

Dalším krokem je stanovování realistických cílů společně s pedagogy. Je důležité vytvářet jasné a dosažitelné cíle v oblasti učení angličtiny. Pravidelné sledování pokroků a případné přizpůsobení strategií pomůže dítěti s ADHD zůstat motivované a postupovat vpřed.

Díky pozitivní komunikaci, úzké spolupráci s učiteli a stanovování smysluplných cílů můžete dítěti s ADHD poskytnout správnou podporu při učení angličtiny. Tyto strategie mu pomohou soustředit se, získat sebevědomí a radovat se z procesu učení!