{"id":8389,"date":"2025-03-28T15:16:35","date_gmt":"2025-03-28T15:16:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/?p=8389"},"modified":"2026-01-09T17:05:43","modified_gmt":"2026-01-09T17:05:43","slug":"jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/","title":{"rendered":"J\u0119zyk angielski na poziomie A2\u00a0"},"content":{"rendered":"  <section class=\"section blogHeader\" id=\"blogHeader-block_b0f0254cf702e88f47a25c65e1fdff69\">\n      <div class=\"blogHeader__wrapper\">\n                              <div class=\"blogHeader__image\">\n              <a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1024x613_Levels-in-English-A2.png\" class=\"glightbox\">\n                <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1024x613_Levels-in-English-A2.png\" alt=\"J\u0119zyk angielski na poziomie A2\u00a0\" class=\"blogHeader__imageItem\" srcset=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1024x613_Levels-in-English-A2-300x180.png 300w, https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1024x613_Levels-in-English-A2-768x460.png 768w, https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1024x613_Levels-in-English-A2.png 1024w\" style=\"width:100%; aspect-ratio:1024\/613;\"> \n              <\/a>\n          <\/div>\n          \n      <\/div>\n  <\/section>\n\n      <section class=\"blogContentTable\" data-toc-section>\n        <input type=\"checkbox\" id=\"blogTocToggle\" class=\"blogContentTable__toggle\" \/>\n        <label for=\"blogTocToggle\" class=\"blogContentTable__header\">\n            <span class=\"blogContentTable__heading\">\n                Spis tre\u015bci            <\/span>\n            <span class=\"blogContentTable__arrow\"><\/span>\n        <\/label>\n        <div class=\"blogContentTable__wrapper\">\n            <div class=\"blogContentTable__heading blogContentTable__heading--sidebar\">\n                Spis tre\u015bci            <\/div>\n            <ol class=\"blogContentTable__list\">\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Umiej\u0119tno\u015bci na poziomie A2<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Umiej\u0119tno\u015bci na poziomie A2<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Co potrafi ucze\u0144 na poziomie A2 \u2013 4 kluczowe umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowe<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Jak\u0105 gramatyk\u0119 zna ucze\u0144 na poziomie A2?<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Co potrafisz zrobi\u0107 na poziomie A2 \u2013 codzienne sytuacje j\u0119zykowe<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Uczenie si\u0119 i nauczanie j\u0119zyka angielskiego na poziomie A2<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Wyzwania i rozwi\u0105zania na poziomie A2<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Metody oceny dla poziomu A2<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Ile jest poziom\u00f3w w j\u0119zyku angielskim?<\/span>\n                    <\/li>\n                            <\/ol>\n        <\/div>\n    <\/section>\n\n    <script>\n        \/\/ Use DOMContentLoaded for faster TOC initialization\n        document.addEventListener('DOMContentLoaded', () => {\n            const tocSection = document.querySelector('[data-toc-section]');\n            if (!tocSection) return;\n\n            const headings = document.querySelectorAll('.blogHeadingText');\n            const tableContainer = tocSection.querySelector('.blogContentTable__list');\n            if (!tableContainer) return;\n\n            \/\/ Clear the container\n            tableContainer.innerHTML = '';\n\n            \/\/ Count valid headings with h2\n            let validHeadingsCount = 0;\n\n            \/\/ For each heading, create an item in the table of contents\n            headings.forEach((heading, index) => {\n                const h2 = heading.querySelector('h2');\n                if (!h2) return;\n\n                validHeadingsCount++;\n                const title = h2.textContent.trim();\n                const itemHtml = `<li><a href=\"#${heading.id}\">${title}<\/a><\/li>`;\n                tableContainer.innerHTML += itemHtml;\n            });\n\n            \/\/ Hide TOC if no valid headings found\n            if (validHeadingsCount === 0) {\n                tocSection.style.display = 'none';\n            }\n            \n            \/\/ Dispatch custom event to notify that TOC is ready\n            document.dispatchEvent(new CustomEvent('tocReady'));\n        });\n    <\/script>\n  \n\n\n  <section class=\"section blogText\" id=\"blogText-block_dcd193d36df3b47ae025af8ee8f143be\">\n    <div class=\"blogText__wrapper\">\n        <div class=\"blogText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Poziom A2 w nauce j\u0119zyka angielskiego oznacza podstawow\u0105 znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka. Jest to drugi stopie\u0144 w sze\u015bciostopniowej skali Wsp\u00f3lnego Europejskiego Systemu Opisu Kszta\u0142cenia J\u0119zykowego (CEFR), umiejscowiony mi\u0119dzy poziomem pocz\u0105tkuj\u0105cym A1 a \u015brednio zaawansowanym B1.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Na poziomie A2, osoby ucz\u0105ce si\u0119 potrafi\u0105 zrozumie\u0107 i stosowa\u0107 codzienne wyra\u017cenia oraz proste zdania, kt\u00f3re s\u0142u\u017c\u0105 zaspokojeniu konkretnych potrzeb. S\u0105 w stanie prowadzi\u0107 proste rozmowy na znane tematy, takie jak informacje osobiste, rodzina, zakupy, praca, otoczenie. S\u0105 tak\u017ce zdolne do zrozumienia prostych instrukcji i og\u0142osze\u0144, czytania kr\u00f3tkich prostych tekst\u00f3w oraz pisania notatek i wiadomo\u015bci na znane tematy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">W por\u00f3wnaniu do poziomu A1, osoby na poziomie A2 maj\u0105 wi\u0119ksz\u0105 zdolno\u015b\u0107 do komunikacji i \u0142atwiej im rozumie\u0107 j\u0119zyk obcy w typowych sytuacjach \u017cycia codziennego. Przechodz\u0105c na poziom B1, oczekuje si\u0119 od nich dalszego rozwoju umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych, w tym lepszego zrozumienia mowy w standardowych sytuacjach i zdolno\u015bci do prowadzenia bardziej z\u0142o\u017conych rozm\u00f3w.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_04c47d108d5af4bdec69af59ca4420dc\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_04c47d108d5af4bdec69af59ca4420dc\">\n                Umiej\u0119tno\u015bci na poziomie A2            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p>Na poziomie A2 w j\u0119zyku angielskim, osoby ucz\u0105ce si\u0119 u\u017cywaj\u0105 nieskomplikowanego s\u0142ownictwa i wyra\u017ce\u0144 do opisywania siebie, swojej rodziny, innych os\u00f3b oraz przedmiot\u00f3w ze swojego bezpo\u015bredniego otoczenia. S\u0105 w stanie prowadzi\u0107 proste konwersacje na znane tematy, takie jak codzienne czynno\u015bci, osobiste zainteresowania czy plany na najbli\u017csz\u0105 przysz\u0142o\u015b\u0107. <span style=\"font-weight: 400;\">Radz\u0105 sobie r\u00f3wnie\u017c w prostych sytuacjach towarzyskich, takich jak przyj\u0119cia czy spotkania z przyjaci\u00f3\u0142mi, chocia\u017c mog\u0105 potrzebowa\u0107 czasu na znalezienie odpowiednich s\u0142\u00f3w podczas rozmowy w cztery oczy \u0107wicz\u0105c <\/span><a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/programs\/time2talk\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">m\u00f3wienie w angielskim<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p>Osoby na poziomie A2 rozumiej\u0105 og\u00f3lny sens wypowiedzi, je\u015bli dotyczy ona znanych im temat\u00f3w. Potrafi\u0105 zrozumie\u0107 podstawowe informacje przekazywane w prostych, codziennych dialogach, takich jak zakupy, plany czy proste instrukcje. Zdolno\u015b\u0107 do \u015bledzenia bardziej z\u0142o\u017conych rozm\u00f3w jest jednak jeszcze ograniczona.<\/p>\n<p>Na tym poziomie, ucz\u0105cy si\u0119 potrafi\u0105 zrozumie\u0107 og\u00f3lny sens kr\u00f3tkich tekst\u00f3w, takich jak proste listy, og\u0142oszenia, menu w restauracji czy rozk\u0142ady jazdy. S\u0105 w stanie wy\u0142owi\u0107 kluczowe informacje z tekstu, co umo\u017cliwia zrozumienie podstawowego przekazu.<\/p>\n<p>Osoby na poziomie A2 s\u0105 w stanie napisa\u0107 kr\u00f3tki list, e-mail lub notatk\u0119 na znane tematy. Potrafi\u0105 przekaza\u0107 proste informacje osobiste, opisa\u0107 swoje do\u015bwiadczenia, plany, marzenia czy wyrazi\u0107 proste opinie. Jednak ich zdolno\u015b\u0107 do tworzenia bardziej z\u0142o\u017conych tekst\u00f3w jest ograniczona, a pisanie wci\u0105\u017c mo\u017ce wymaga\u0107 znacznego wysi\u0142ku, ze wzgl\u0119du na stosunkowo niewielki jeszcze poziom znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego.<\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_533f99e6062a12054e571511990b7ac3\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_533f99e6062a12054e571511990b7ac3\">\n                Umiej\u0119tno\u015bci na poziomie A2            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Na poziomie A2 w j\u0119zyku angielskim, osoby ucz\u0105ce si\u0119 u\u017cywaj\u0105 nieskomplikowanego s\u0142ownictwa i wyra\u017ce\u0144 do opisywania siebie, swojej rodziny, innych os\u00f3b oraz przedmiot\u00f3w ze swojego bezpo\u015bredniego otoczenia. S\u0105 w stanie prowadzi\u0107 proste konwersacje na znane tematy, takie jak codzienne czynno\u015bci, osobiste zainteresowania czy plany na najbli\u017csz\u0105 przysz\u0142o\u015b\u0107. Radz\u0105 sobie r\u00f3wnie\u017c w prostych sytuacjach towarzyskich, takich jak przyj\u0119cia czy spotkania z przyjaci\u00f3\u0142mi, chocia\u017c mog\u0105 potrzebowa\u0107 czasu na znalezienie odpowiednich s\u0142\u00f3w podczas rozmowy w cztery oczy, \u0107wicz\u0105c m\u00f3wienie w angielskim.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Zapisz dziecko na intensywny <\/span><a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/programs\/time2talk\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">kurs rozmawiania po angielsku w Novakid.<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Osoby na poziomie A2 rozumiej\u0105 og\u00f3lny sens wypowiedzi, je\u015bli dotyczy ona znanych im temat\u00f3w. Potrafi\u0105 zrozumie\u0107 podstawowe informacje przekazywane w prostych, codziennych dialogach, takich jak zakupy, plany czy proste instrukcje. Zdolno\u015b\u0107 do \u015bledzenia bardziej z\u0142o\u017conych rozm\u00f3w jest jednak jeszcze ograniczona.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Na tym poziomie, ucz\u0105cy si\u0119 potrafi\u0105 zrozumie\u0107 og\u00f3lny sens kr\u00f3tkich tekst\u00f3w, takich jak proste listy, og\u0142oszenia, menu w restauracji czy rozk\u0142ady jazdy. S\u0105 w stanie wy\u0142owi\u0107 kluczowe informacje z tekstu, co umo\u017cliwia zrozumienie podstawowego przekazu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Osoby na poziomie A2 s\u0105 w stanie napisa\u0107 kr\u00f3tki list, e-mail lub notatk\u0119 na znane tematy. Potrafi\u0105 przekaza\u0107 proste informacje osobiste, opisa\u0107 swoje do\u015bwiadczenia, plany, marzenia czy wyrazi\u0107 proste opinie. Jednak ich zdolno\u015b\u0107 do tworzenia bardziej z\u0142o\u017conych tekst\u00f3w jest ograniczona, a pisanie wci\u0105\u017c mo\u017ce wymaga\u0107 znacznego wysi\u0142ku, ze wzgl\u0119du na stosunkowo niewielki jeszcze poziom znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_c4a747fbbe49bb8c6a4ce8ce37d5cbd7\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_c4a747fbbe49bb8c6a4ce8ce37d5cbd7\">\n                Co potrafi ucze\u0144 na poziomie A2 \u2013 4 kluczowe umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowe            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Na znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka sk\u0142adaj\u0105 si\u0119 4 g\u0142\u00f3wne kompetencje j\u0119zykowe: s\u0142uchanie, m\u00f3wienie, czytanie i pisanie. Oto jakie umiej\u0119tno\u015bci ma ucze\u0144 na poziomie A2 w tych 4 zakresach.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">S\u0142uchanie (Listening)<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 na poziomie A2 rozumie proste i kr\u00f3tkie wypowiedzi werbalne, w tym pytania i polecenia, je\u015bli kontekst jest mu znany. Wy\u0142apuje og\u00f3lny sens prostych nagra\u0144 oraz reaguje, gdy nauczyciel pyta lub prosi o co\u015b.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyk\u0142ady zda\u0144, kt\u00f3re rozumie ucze\u0144 na poziomie A2, s\u0142uchaj\u0105c:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">I\u2019m from Spain, but I live in Berlin.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">The hotel is next to the bank.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">It\u2019s too expensive.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Can you help me with my homework?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Czytanie (Reading)<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 na poziomie angielskiego A2 czyta kr\u00f3tkie komunikaty, jak: og\u0142oszenia, polecenia, SMS-y, broszury, menu, proste plany i harmonogramy czy kr\u00f3tkie e-maile, kt\u00f3re dotycz\u0105 znanych mu temat\u00f3w. Potrafi odszuka\u0107 w tek\u015bcie interesuj\u0105ce go informacje.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyk\u0142ady zda\u0144, kt\u00f3re potrafi odczyta\u0107 ze zrozumieniem ucze\u0144 na poziomie A2:<\/span><i><\/i><\/p>\n<ul>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Anna usually goes to school by bus.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">I\u2019m going to visit my grandparents this weekend.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Please don\u2019t forget to bring your book tomorrow.<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyk\u0142ady kr\u00f3tkich tekst\u00f3w zrozumia\u0142ych dla ucznia na poziomie angielskiego A2:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Og\u0142oszenie: <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">English club meets every Tuesday at 4 p.m. in room 12. Everyone is welcome!<\/span><\/i><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Informacja w sklepie: <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Buy one, get one free! Only this weekend!<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">M\u00f3wienie (Speaking)<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144, kt\u00f3ry opanowa\u0142 angielski na poziomie A2, potrafi odby\u0107 prost\u0105 rozmow\u0119 w codziennych sytuacjach: na zakupach, w szkole, w podr\u00f3\u017cy. Umie opowiedzie\u0107 o sobie, swoich do\u015bwiadczeniach, planach i zainteresowaniach, a tak\u017ce wyrazi\u0107 podstawowe opinie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyk\u0142ady zda\u0144, jakie potrafi wypowiedzie\u0107 ucze\u0144 na poziomie A2 j\u0119zyka angielskiego:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">In the evening, I watch TV or read a book.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">My mother works in an office.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">I don\u2019t like tests, but I try my best.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Can I have a bottle of water, please?<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">I\u2019m going to the cinema with my friends.<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Pisanie (Writing)<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144, kt\u00f3ry ma poziom znajomo\u015bci angielskiego A2, potrafi pisa\u0107 kr\u00f3tkie teksty na znane sobie tematy: SMS, poczt\u00f3wki, komunikaty, plany i harmonogramy, og\u0142oszenia, kr\u00f3tkie notki i sprawozdania, e-maile i formularze. S\u0142ownictwo jest ograniczone, a struktury gramatyczne proste, wykorzystuj\u0105 na og\u00f3\u0142 czasy Present Simple i Past Simple.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyk\u0142ady wypowiedzi pisemnych ucznia na poziomie A2:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">List do kolegi:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Hi Tom,<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">How are you? I\u2019m fine.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Last weekend I went to the zoo with my family. We saw lions, monkeys and elephants. It was great!<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Next weekend I\u2019m going to the cinema.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">What are you doing on Saturday?<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Write soon!<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Best,<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Adam<\/span><\/i><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Opis dnia<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">I usually get up at 7 o\u2019clock. I have breakfast and go to school at 8.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">I have six lessons every day. My favourite subject is English.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">After school, I do my homework and play computer games.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">In the evening, I watch TV and go to bed at 10.<\/span><\/i><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_261b87006554e49988f0f2f8e6a26c10\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_261b87006554e49988f0f2f8e6a26c10\">\n                Jak\u0105 gramatyk\u0119 zna ucze\u0144 na poziomie A2?            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Ni\u017cej prezentujemy struktury gramatyczne, kt\u00f3re s\u0105 znane uczniom na poziomie angielskiego A2. Omawiamy tak\u017ce poziom bieg\u0142o\u015bci w pos\u0142ugiwaniu si\u0119 ni\u0105.<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Czasy na po ziomie A2<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 zna czasy:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Present Simple<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Past Simple<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Future Simple\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">oraz konstrukcj\u0119 \u201ebe going to\u201d.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Uk\u0142ada proste zdania z ich udzia\u0142em na znane sobie tematy.<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Czas \/ Konstrukcja<\/b><\/td>\n<td><b>Typowe zastosowanie na poziomie A2<\/b><\/td>\n<td><b>Przyk\u0142ady zda\u0144<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Present Simple<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; nawyki i rutyna<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; fakty i informacje og\u00f3lne<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; rozk\u0142ady jazdy, plany oficjalne<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">I go to school every day.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">The sun rises in the east.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">The train leaves at 6 p.m.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Past Simple<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; zako\u0144czone wydarzenia z przesz\u0142o\u015bci<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; opisy tego, co si\u0119 wydarzy\u0142o<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">I visited my grandma last weekend.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">He watched a movie yesterday.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Future Simple (will)<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; obietnice<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; decyzje podejmowane w chwili m\u00f3wienia<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; przewidywania<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">I will help you with your homework.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">I think it will rain tomorrow.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Be going to<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; plany i zamiary<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; przewidywania na podstawie dowod\u00f3w (np. chmur na niebie)<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">I\u2019m going to visit London next summer.<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Look at the sky! It\u2019s going to rain.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Zdania twierdz\u0105ce, przecz\u0105ce i pytaj\u0105ce\u00a0<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 znaj\u0105cy angielski na poziomie A2 potrafi tworzy\u0107 nieskomplikowane gramatycznie zdania w trzech podstawowych typach:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Twierdzenia<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">I like pizza.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">She lives in London.<\/span><\/i><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Przeczenia<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">I don\u2019t like fish.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">He didn\u2019t go to school yesterday.<\/span><\/i><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pytania<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Do you play football?<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Where do you live?<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Are you ready?<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Buduje je w prostych czasach (Present Simple, Past Simple, Future Simple). U\u017cywa podstawowych operator\u00f3w gramatycznych typowych dla tych czas\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ponadto rozumie i umie tworzy\u0107 wypowiedzi nieb\u0119d\u0105ce pe\u0142nymi zdaniami, czyli:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Bezokolicznikowe r\u00f3wnowa\u017cniki zda\u0144 \u2013 wypowiedzi, w kt\u00f3rych nie pojawia si\u0119 czasownik w formie osobowej ani podmiot, typowe dla komunikat\u00f3w, instrukcji, polece\u0144:<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">Open the window.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Don\u2019t touch.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Be quiet.<\/span><\/i><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Zawiadomienia, komunikaty, proste tre\u015bci u\u017cytkowe, np.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">No smoking.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Exit.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Push \/ Pull.<br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\">Keep off the grass.<\/span><\/i><\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Stopniowanie przymiotnik\u00f3w<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 na poziomie A2 potrafi por\u00f3wnywa\u0107 cechy rzeczy i os\u00f3b, stosuj\u0105c stopniowanie przymiotnik\u00f3w. Buduje stopnie wy\u017cszy i najwy\u017cszy przymiotnik\u00f3w kr\u00f3tkich i d\u0142ugich oraz buduje konstrukcje por\u00f3wnawcze.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Stopniowanie przymiotnik\u00f3w kr\u00f3tkich:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">big \u2013 bigger \u2013 the biggest\u00a0<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">short \u2013 shorter \u2013 the shortest<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">happy \u2013 happier \u2013 the happiest<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Stopniowanie przymiotnik\u00f3w d\u0142ugich:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">beautiful \u2013 more beautiful \u2013 the most beautiful<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">expensive \u2013 more expensive \u2013 the most expensive<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">interesting \u2013 more interesting \u2013 the most interesting<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Konstrukcje por\u00f3wnawcze:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">My bike is faster than yours.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">This book is more interesting than the film.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Today is colder than yesterday.<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Typowe konstrukcje<\/span><\/p>\n<p><b>Stopie\u0144 wy\u017cszy przymiotnik\u00f3w kr\u00f3tkich<br \/>\n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">przymiotnik + -er + than<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Stopie\u0144 najwy\u017cszy przymiotnik\u00f3w kr\u00f3tkich<br \/>\n<\/span>the + przymiotnik + -est<\/p>\n<p><b>Stopie\u0144 wy\u017cszy przymiotnik\u00f3w d\u0142ugich<br \/>\n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">the most + przymiotnik<\/span><\/p>\n<p><b>Stopie\u0144 najwy\u017cszy przymiotnik\u00f3w d\u0142ugich<br \/>\n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">the most + przymiotnik<\/span><\/p>\n<p><b>Konstrukcja por\u00f3wnawcza: tak&#8230; jak<br \/>\n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">as + przymiotnik + as<br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">not as + przymiotnik + as<\/span><\/p><\/blockquote>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Zaimki i podstawowe sp\u00f3jniki<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144, kt\u00f3ry ma opanowany j\u0119zyk angielski na poziomie A2, potrafi stosowa\u0107 zaimki osobowe i dzier\u017cawcze oraz podstawowe sp\u00f3jniki. Tworzy zdania na niskim poziomie z\u0142o\u017cono\u015bci oraz stosuje odniesienia do s\u0142\u00f3w, kt\u00f3re ju\u017c pad\u0142y, dzi\u0119ki czemu unika powt\u00f3rze\u0144.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 korzysta z zaimk\u00f3w osobowych i dzier\u017cawczych.<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Zaimki osobowe<\/b><\/td>\n<td><b>Zaimki dzier\u017cawcze<\/b><\/td>\n<td><b>Przyk\u0142ad (zaimek osobowy)<\/b><\/td>\n<td><b>Przyk\u0142ad (zaimek dzier\u017cawczy)<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">I<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">my<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">I am a student.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">This is my book.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">you<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">your<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">You are very friendly.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Is this your phone?<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">he<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">his<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">He is my brother.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">His car is red.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">she<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">her<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">She is from Spain.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Her bag is on the chair.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">it<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">its<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">It is a nice cat.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Its tail is very long.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">we<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">our<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">We are in class 6B.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Our teacher is very kind.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">you (l.mn.)<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">your<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">You are good students.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Your homework is on the desk.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">they<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">their<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">They are my friends.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Their house is big.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 zna i wykorzystuje niekt\u00f3re sp\u00f3jniki typowe dla zda\u0144 z\u0142o\u017conych wsp\u00f3\u0142rz\u0119dnie i podrz\u0119dnie: and, but, because, or, so.<\/span><\/p>\n<table style=\"height: 350px;\" width=\"783\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Sp\u00f3jnik<\/b><\/td>\n<td><b>Znaczenie<\/b><\/td>\n<td><b>Przyk\u0142ad zdania<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">and<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">i<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">I like apples and oranges.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">but<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">ale<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">I like tea but I don\u2019t like coffee.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">because<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">poniewa\u017c<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">I\u2019m tired because I went to bed late.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">or<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">albo \/ lub<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Do you want tea or coffee?<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">so<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">wi\u0119c<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">It\u2019s raining so I\u2019ll take an umbrella.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Liczby, przyimki i wyra\u017cenia czasu<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 na poziomie A2 potrafi u\u017cywa\u0107 w codziennych, typowych sytuacjach:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">liczebnik\u00f3w porz\u0105dkowych<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">przyimk\u00f3w miejsca i czasu<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">wyra\u017ce\u0144 opisujacych czas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">S\u0142u\u017c\u0105 mu one m.in. do planowania, opowiadania o przesz\u0142o\u015bci, m\u00f3wienie o nawykach. \u0141\u0105czy je z prostymi czasami gramatycznymi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Liczebniki porz\u0105dkowe na poziomie A2 i przyk\u0142ady ich zastosowania<\/span><\/p>\n<table style=\"height: 901px;\" width=\"782\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Liczebnik<\/b><\/td>\n<td><b>Zapis skr\u00f3cony<\/b><\/td>\n<td><b>Przyk\u0142ad zdania<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">first<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">1st<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">She lives on the first floor.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">second<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">2nd<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Today is the second of April.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">third<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">3rd<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">He came third in the race.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">fourth<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">4th<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">My birthday is on the fourth of July.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">fifth<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">5th<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">We have English on the fifth day \u2013 Friday.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">sixth<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">6th<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">She finished sixth in the competition.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">seventh<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">7th<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">It\u2019s the seventh lesson today.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">eighth<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">8th<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Our test is on the eighth of March.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">ninth<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">9th<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">He is the ninth player on the list.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">tenth<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">10th<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">This is my tenth birthday party!<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">eleventh<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">11th<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">The concert is on the eleventh of May.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">twelfth<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">12th<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">The exam is on the twelfth of June.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">twentieth<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">20th<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">My flight is on the twentieth of August.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">twenty-first<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">21st<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">School starts on the twenty-first of September.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyimki miejsca<\/span><\/p>\n<table style=\"height: 356px;\" width=\"778\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Przyimek<\/b><\/td>\n<td><b>Znaczenie<\/b><\/td>\n<td><b>Przyk\u0142ad<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">on<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">na (powierzchni)<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">The book is on the table.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">in<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">w<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">The keys are in the bag.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">under<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">pod<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">The cat is under the bed.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">next to<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">obok<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">She is sitting next to me.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">between<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">mi\u0119dzy<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">The school is between the bank and the park.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyimki czasu<\/span><\/p>\n<table style=\"height: 240px;\" width=\"779\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Przyimek<\/b><\/td>\n<td><b>U\u017cycie<\/b><\/td>\n<td><b>Przyk\u0142ad<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">on<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">dni tygodnia, daty<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">on Monday, on 14th February<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">in<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">miesi\u0105ce, lata, pory dnia<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">in July, in 2020, in the morning<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">at<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">godziny, konkretne momenty<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">at 7 o\u2019clock, at night, at the weekend<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_7b9d30784daadd2dda17098b36293335\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_7b9d30784daadd2dda17098b36293335\">\n                Co potrafisz zrobi\u0107 na poziomie A2 \u2013 codzienne sytuacje j\u0119zykowe            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Ni\u017cej opisujemy typowe sytuacje, w kt\u00f3rych ucze\u0144 na poziomie angielskiego A2 potrafi si\u0119 porozumie\u0107.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Zakupy i restauracje<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144, kt\u00f3ry ma opanowany j\u0119zyk angielski na poziomie A2, potrafi odczyta\u0107 menu, zam\u00f3wi\u0107 jedzenie, zapyta\u0107 o cen\u0119, poprosi\u0107 o produkt.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyk\u0142ady typowych wypowiedzi:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">How much is this T-shirt?<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">I\u2019m looking for a gift for my friend.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Can I pay by card?<\/span><\/i><i><\/i><br \/>\n<i><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">I\u2019d like the chicken with rice.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">No, thank you. That\u2019s all.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Can we have the bill, please?<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Pytanie o drog\u0119 i lokalizacj\u0119<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 na poziomie A2 potrafi zapyta\u0107 o swoje po\u0142o\u017cenie oraz drog\u0119 do celu i zrozumie\u0107 odbiorc\u0119 udzielaj\u0105cego odpowiedzi. Umie te\u017c pokierowa\u0107 osob\u0119, kt\u00f3ra zapyta o drog\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyk\u0142ady typowych wypowiedzi:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Excuse me, how can I get to the train station?<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">I\u2019m looking for a pharmacy.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Where is the nearest supermarket?<\/span><\/i><i><\/i><br \/>\n<i><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Turn left at the traffic lights.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">It\u2019s between the caf\u00e9 and the bookstore.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">It\u2019s next to the school.<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Przedstawianie si\u0119 i m\u00f3wienie o sobie<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 na poziomie j\u0119zykowym A2 potrafi przedstawi\u0107 si\u0119 oraz opowiedzie\u0107 o sobie, swojej rodzinie, zainteresowaniach i codziennych zaj\u0119ciach podczas prostej rozmowy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyk\u0142adowe wypowiedzi:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Hi, I\u2019m Tom. Nice to meet you!<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">I live with my parents and my sister.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">In my free time I like reading books and listening to music.<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Planowanie czasu, ustalanie spotka\u0144<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 potrafi planowa\u0107 sw\u00f3j czas i opowiada\u0107 o tym oraz uzgadnia\u0107 czas spotka\u0144.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyk\u0142ady typowych wypowiedzi:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Are you free on Saturday?<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Let\u2019s meet at 5 o\u2019clock.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Maybe another time.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">We\u2019ll meet after school, around 3:30.<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Rezerwacja hotelu \/ biletu<\/span><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ucze\u0144 na poziomie A2 j\u0119zyka angielskiego potrafi zarezerwowa\u0107 pok\u00f3j lub bilet, poda\u0107 podstawowe informacje, zapyta\u0107 o szczeg\u00f3\u0142y i odpowiedzie\u0107 na proste pytania, co sk\u0142ada si\u0119 na bazow\u0105 komunikacj\u0119 w podr\u00f3\u017cy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Przyk\u0142ady typowych wypowiedzi:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">I\u2019d like to book a room, please.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">From the 10th to the 12th of May.<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Is breakfast included?<br \/>\n<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">How much is the ticket?<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">Can I choose a seat?<\/span><\/i><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400;\">One ticket for the 6 p.m. train.<\/span><\/i><\/li>\n<\/ul>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_b409c870cd9da66c5756ef9139dd79d3\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_b409c870cd9da66c5756ef9139dd79d3\">\n                Uczenie si\u0119 i nauczanie j\u0119zyka angielskiego na poziomie A2            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Na poziomie A2 skuteczne s\u0105 metody nauczania, kt\u00f3re koncentruj\u0105 si\u0119 na rozwijaniu podstawowych umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych w kontek\u015bcie codziennych sytuacji. Podej\u015bcie komunikatywne, kt\u00f3re anga\u017cuje uczni\u00f3w w praktyczne u\u017cycie j\u0119zyka poprzez zabawy i scenki role-play, dyskusje i symulacje, jest szczeg\u00f3lnie efektywne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Wa\u017cne jest r\u00f3wnie\u017c zadaniowe podej\u015bcie, dzi\u0119ki kt\u00f3remu uczniowie mog\u0105 aktywnie u\u017cywa\u0107 j\u0119zyka obcego w celu rozwi\u0105zania konkretnych problem\u00f3w czy wykonywania zada\u0144. Zastosowanie autentycznych materia\u0142\u00f3w, takich jak proste artyku\u0142y, kr\u00f3tkie historie czy dialogi, pomo\u017ce dodatkowo w zrozumieniu i stosowaniu j\u0119zyka w realnych kontekstach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Warto uwzgl\u0119dni\u0107 poni\u017csze dzia\u0142ania i praktyki poprawiaj\u0105ce uczenie si\u0119 na poziomie A2.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Regularne \u0107wiczenia z m\u00f3wienia i odpowiadania na znane tematy, kt\u00f3re pomagaj\u0105 w rozwijaniu p\u0142ynno\u015bci i pewno\u015bci siebie w m\u00f3wieniu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">S\u0142uchanie prostych nagra\u0144 i podcast\u00f3w, kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 zrozumienie podstawowych struktur j\u0119zykowych i s\u0142ownictwa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Czytanie i analiza prostych tekst\u00f3w, co pomaga w rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci czytania ze zrozumieniem.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pisanie kr\u00f3tkich tekst\u00f3w, takich jak listy czy notatki, co pozwala na \u0107wiczenie umiej\u0119tno\u015bci pisania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ponadto, na poziomie A2 przydatne s\u0105 podr\u0119czniki i materia\u0142y dydaktyczne skoncentrowane na podstawowym s\u0142ownictwie i prostych strukturach gramatycznych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Interaktywne kursy j\u0119zykowe online, takie jak te oferowane przez Novakid, mog\u0105 by\u0107 skuteczne w rozwijaniu podstawowych umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych i stopniowego przechodzenia od postaw do rzeczy bardziej z\u0142o\u017conych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">R\u00f3wnie\u017c aplikacje mobilne do nauki j\u0119zyk\u00f3w obcych, takie jak Duolingo oferuj\u0105 interaktywne i anga\u017cuj\u0105ce metody nauki, kt\u00f3re s\u0105 przydatne na tym etapie edukacji, zw\u0142aszcza u najm\u0142odszych uczni\u00f3w. Warto r\u00f3wnie\u017c wykorzysta\u0107 gry j\u0119zykowe i quizy, kt\u00f3re s\u0105 atrakcyjn\u0105 form\u0105 nauki i pomagaj\u0105 w utrwalaniu s\u0142ownictwa oraz gramatyki w formie nauki poprzez zabaw\u0119.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_91e552bd833178e1690a55870dd8b148\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_91e552bd833178e1690a55870dd8b148\">\n                Wyzwania i rozwi\u0105zania na poziomie A2            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Osoby ucz\u0105ce si\u0119 j\u0119zyka angielskiego na poziomie A2 stosunkowo cz\u0119sto napotykaj\u0105 na r\u00f3\u017cne trudno\u015bci. W komunikacji mog\u0105 mie\u0107 problem z p\u0142ynnym wyra\u017caniem my\u015bli oraz u\u017cywaniem bardziej zr\u00f3\u017cnicowanego s\u0142ownictwa. W zakresie s\u0142uchania trudno\u015bci\u0105 jest zrozumienie mowy, kt\u00f3ra nie jest wyra\u017ana lub jest wypowiadana w normalnym tempie lub z mocnym akcentem.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">W czytaniu wyzwanie stanowi zrozumienie bardziej z\u0142o\u017conych tekst\u00f3w i wy\u0142apanie szczeg\u00f3\u0142\u00f3w. W pisaniu, ucz\u0105cy si\u0119 mog\u0105 mie\u0107 trudno\u015bci ze strukturaln\u0105 i gramatyczn\u0105 poprawno\u015bci\u0105 d\u0142u\u017cszych tekst\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Jak rozwi\u0105za\u0107 te trudno\u015bci? Najlepiej poprzez:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u0106wiczenie m\u00f3wienia w symulacjach i scenkach codziennych sytuacji, co pomaga w budowaniu p\u0142ynno\u015bci.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Uczestniczenie w grupach konwersacyjnych lub wymiana j\u0119zykowa z native speakerami.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Regularne s\u0142uchanie materia\u0142\u00f3w w j\u0119zyku angielskim, takich jak proste podcasty, piosenki lub programy telewizyjne.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">U\u017cywanie aplikacji do nauki j\u0119zyk\u00f3w, kt\u00f3re zawieraj\u0105 \u0107wiczenia ze s\u0142uchania z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 regulowania tempa m\u00f3wienia.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Czytanie kr\u00f3tkich artyku\u0142\u00f3w, opowiada\u0144 lub post\u00f3w w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych, co pomaga w lepszym zrozumieniu tekstu.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">U\u017cywanie s\u0142ownik\u00f3w lub aplikacji t\u0142umacz\u0105cych do sprawdzania nieznanych s\u0142\u00f3w.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pisanie kr\u00f3tkich tekst\u00f3w, takich jak e-maile, listy czy opisy, i proszenie o feedback od bardziej zaawansowanych u\u017cytkownik\u00f3w j\u0119zyka.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">U\u017cywanie narz\u0119dzi do korekty tekstu, kt\u00f3re pomagaj\u0105 w identyfikowaniu i poprawianiu b\u0142\u0119d\u00f3w gramatycznych i stylistycznych.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_b94aeee234eac4a99a1c97a0cb8ce82c\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_b94aeee234eac4a99a1c97a0cb8ce82c\">\n                Metody oceny dla poziomu A2            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">W zakresie komunikacji ustnej, ocena mo\u017ce obejmowa\u0107 zdolno\u015b\u0107 do prowadzenia prostych rozm\u00f3w na znane tematy, takie jak codzienne czynno\u015bci, osobiste zainteresowania czy plany. Przy ocenie s\u0142uchania, skupia si\u0119 na zrozumieniu podstawowych informacji w prostych dialogach i instrukcjach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">W czytaniu, wa\u017cne jest ocenianie zdolno\u015bci do zrozumienia og\u00f3lnego sensu kr\u00f3tkich tekst\u00f3w, np. og\u0142osze\u0144 czy prostych instrukcji. W pisaniu, ocenia si\u0119 umiej\u0119tno\u015b\u0107 tworzenia kr\u00f3tkich tekst\u00f3w, takich jak notatki, listy czy proste opisy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Wszystkie te metody oceny powinny bra\u0107 pod uwag\u0119 ograniczone s\u0142ownictwo i podstawow\u0105 znajomo\u015b\u0107 gramatyki, charakterystyczne dla poziomu A2. Ocena umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych na poziomie A2 powinna zawsze\u00a0 uwzgl\u0119dnia\u0107 charakterystyczne dla tego poziomu trudno\u015bci i skupia\u0107 si\u0119 raczej na podstawowych aspektach znajomo\u015bci j\u0119zyka.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_570bee482d6d7a341ae09c328edfa0e8\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_570bee482d6d7a341ae09c328edfa0e8\">\n                Ile jest poziom\u00f3w w j\u0119zyku angielskim?            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">W systemie oceny znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego, opartym na Wsp\u00f3lnym Europejskim Systemie Opisu Kszta\u0142cenia J\u0119zykowego (CEFR), istnieje sze\u015b\u0107 g\u0142\u00f3wnych poziom\u00f3w bieg\u0142o\u015bci j\u0119zykowej. Te poziomy dziel\u0105 si\u0119 na trzy kategorie: Podstawowy: A1 \u2013 Pocz\u0105tkuj\u0105cy, A2 \u2013 Podstawowy. \u015arednio zaawansowany: B1 \u2013 \u015arednio zaawansowany, B2 \u2013 Wy\u017cszy \u015brednio zaawansowany. Zaawansowany: C1 \u2013 Zaawansowany, C2 \u2013 Bieg\u0142o\u015b\u0107 na poziomie rodzimego u\u017cytkownika j\u0119zyka.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dowiedz si\u0119 wi\u0119cej o <\/span><a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/poziom-znajomosci-jezyka-angielskiego-jakie-sa-standardy-i-poziomy\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">poziomach znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego<\/span><\/a><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Poziom A2 znajduje si\u0119 na pocz\u0105tku drabiny j\u0119zykowej, reprezentuj\u0105c podstawow\u0105 znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka angielskiego. Osoby na tym poziomie rozumiej\u0105 i u\u017cywaj\u0105 podstawowych wyra\u017ce\u0144 oraz prostych zda\u0144, co umo\u017cliwia im komunikacj\u0119 w prostych, codziennych sytuacjach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Utrzymywanie wysokiej motywacji do nauki na poziomie A2 jest kluczowe, poniewa\u017c stanowi on fundament do dalszego rozwoju j\u0119zykowego. Ka\u017cdy kolejny poziom przynosi wi\u0119ksz\u0105 bieg\u0142o\u015b\u0107 i otwiera nowe mo\u017cliwo\u015bci, zar\u00f3wno w \u017cyciu osobistym, jak i zawodowym.<\/span><\/p>\n<p>D\u0105\u017cenie do osi\u0105gni\u0119cia wy\u017cszych poziom\u00f3w wymaga systematycznej pracy i po\u015bwi\u0119cenia, ale przynosi korzy\u015bci w postaci lepszego zrozumienia j\u0119zyka, wi\u0119kszej pewno\u015bci siebie w komunikacji oraz szerszych perspektyw kulturowych i zawodowych. Je\u015bli chcesz sprawdzi\u0107, na jakim etapie jest Twoje dziecko, <a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/test-poziomujacy\/\">skorzystaj z naszego darmowego testu poziomuj\u0105cego z angielskiego<\/a> \u2014 to \u015bwietny spos\u00f3b, \u017ceby wyznaczy\u0107 sobie kolejne j\u0119zykowe cele. Trzymamy kciuki za wspinanie si\u0119 na wy\u017cyny znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego i osi\u0105gni\u0119cie najbardziej zaawansowanych poziom\u00f3w!<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Czy ten wpis by\u0142 pomocny?<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Czym jest poziom A2 znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego? Przekonaj si\u0119, co trzeba umie\u0107 na poziom znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego A2. <\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":8390,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[19,81],"tags":[],"class_list":["post-8389","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gramatyka","category-inne"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>J\u0119zyk Angielski na poziomie A2 - jakie umiej\u0119tno\u015bci na poziom A2<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Czym jest poziom A2 znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego? Przekonaj si\u0119, co trzeba umie\u0107 na poziom znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego A2.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"J\u0119zyk Angielski na poziomie A2 - jakie umiej\u0119tno\u015bci na poziom A2\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Czym jest poziom A2 znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego? Przekonaj si\u0119, co trzeba umie\u0107 na poziom znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego A2.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Novakid\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-03-28T15:16:35+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-01-09T17:05:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1024x613_Levels-in-English-A2.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"613\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Anna Zaborowska\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Anna Zaborowska\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"1 minuta\" \/>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"J\u0119zyk Angielski na poziomie A2 - jakie umiej\u0119tno\u015bci na poziom A2","description":"Czym jest poziom A2 znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego? Przekonaj si\u0119, co trzeba umie\u0107 na poziom znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego A2.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"J\u0119zyk Angielski na poziomie A2 - jakie umiej\u0119tno\u015bci na poziom A2","og_description":"Czym jest poziom A2 znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego? Przekonaj si\u0119, co trzeba umie\u0107 na poziom znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego A2.","og_url":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/","og_site_name":"Novakid","article_published_time":"2025-03-28T15:16:35+00:00","article_modified_time":"2026-01-09T17:05:43+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":613,"url":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1024x613_Levels-in-English-A2.png","type":"image\/png"}],"author":"Anna Zaborowska","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"Anna Zaborowska","Szacowany czas czytania":"1 minuta"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/"},"author":{"name":"Anna Zaborowska","@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/#\/schema\/person\/0ff5e593783d633ee531cee22fc839b4"},"headline":"J\u0119zyk angielski na poziomie A2\u00a0","datePublished":"2025-03-28T15:16:35+00:00","dateModified":"2026-01-09T17:05:43+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/"},"wordCount":6,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1024x613_Levels-in-English-A2.png","articleSection":["Gramatyka","Inne"],"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/","url":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/","name":"J\u0119zyk Angielski na poziomie A2 - jakie umiej\u0119tno\u015bci na poziom A2","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1024x613_Levels-in-English-A2.png","datePublished":"2025-03-28T15:16:35+00:00","dateModified":"2026-01-09T17:05:43+00:00","description":"Czym jest poziom A2 znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego? Przekonaj si\u0119, co trzeba umie\u0107 na poziom znajomo\u015bci j\u0119zyka angielskiego A2.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1024x613_Levels-in-English-A2.png","contentUrl":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/1024x613_Levels-in-English-A2.png","width":1024,"height":613},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/jezyk-angielski-na-poziomie-a2-jakie-umiejetnosci-na-poziom-a2\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.novakid.pl\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"J\u0119zyk angielski na poziomie A2\u00a0"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/","name":"Novakid","description":"Novakid blog","publisher":{"@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/#organization","name":"Novakid","url":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/logo-novakid.svg","contentUrl":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/logo-novakid.svg","width":268,"height":71,"caption":"Novakid"},"image":{"@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/#\/schema\/person\/0ff5e593783d633ee531cee22fc839b4","name":"Anna Zaborowska","sameAs":["https:\/\/www.linkedin.com\/in\/anna-zaborowska-10b3a195\/"],"url":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/authors\/anna-zaborowska\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8389","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8389"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8389\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15307,"href":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8389\/revisions\/15307"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8390"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8389"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8389"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.novakidschool.com\/pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8389"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}