Nettbasert engelskundervisning fra bunnen av for barn

Det finnes to motsatte synspunkter

Noen mener at det er bedre å begynne i skolealder, men enkelte barn er klare til å begynne å lære engelsk nesten umiddelbart fra fødselen av. La oss se på fordeler og ulemper med disse tilnærmingene.

Pros

Engelskundervisning begynner på skolen. Barna forstår at dette er eordentlige undervisningstimer, så de er interessert og tar det på alvor.
I denne alderen har lyd- og bokstavsystemet til morsmålet allerede blitt dannet. Det hjelper å lære dette systemet på engelsk hvis et barn har talevansker av noe slag.
Barn er ikke redde for å bli kjent med andre barn eller komme med ideer til spill, og de begynner å vise at de er uavhengige. Kommunikasjon strekker seg utover familiekretsen, og kunnskap om engelsk brukes når du reiser utenlands eller på ferie. Å bruke engelsk på denne måten er nok et insentiv for resultatorienterte studier i stedet for å studere for "generell utvikling".

Cons

Elevene kjenner forskjellen på førskole- og grunnskolemiljø. Hvis et barn begynner å lære engelsk fra bunnen av i skolealder, vil barnet ha en viss holdning til læringsprosessen, ettersom det allerede har opplevd et fagspesifikt system. I tillegg blir det vanskeligere for en lærer å engasjere et barn og vise at det å lære engelsk for nybegynnere på språkskoler ikke er det samme som på skolen.
De første skoleårene medfører mye stress for barna. I første klasse føler elevene seg stresset fordi livene deres har endret seg dramatisk. I andre klasse opplever barna stress på grunn av større utfordringer i ulike fag. Engelsk har den høyeste formen for abstraksjon. I begynnelsen kan ikke barna bevisst bruke hukommelsen, og erfaringen med å ha lært morsmålet hjelper dem ikke.
På skolen lærer barn å skrive, og morsmålets grammatikk. Å lære et fremmed språk sammen med morsmålet skaper forvirring og protester i barnets indre.

Engelsk fra fødselen av

En tidlig lidenskap for engelsk skaper ikke alltid positive konsekvenser eller langsiktige resultater.

Når er det riktig å lære et fremmedspråk fra fødselen av?

Når en av foreldrene bare snakker engelsk eller når et barn bor både i sitt hjemland og for eksempel USA. Tospråklige barn blander begge språkene lenge og kan ha språkproblemer hvis de går på førskole der det snakkes ett av morsmålene. Dette problemet skyldes at hjernen lærer to språksystemer samtidig og også veldig raskt, men det passive ordforrådet kan ikke omdannes til et aktivt like raskt. Barnet vil bruke ordet det kommer på først, på det ene eller andre av språkene.

Det er også viktig å vite ...

Fordelene med tidlig læring er at barn får vist frem sine ferdigheter med én gang. Barn som lærer engelsk fra bunnen av i en veldig tidlig alder snakker det som en blanding av ord fra engelsk og morsmålet. De bruker automatisk det første ordet de tenker på under en samtale. De teller, beskriver farger, uttrykker sin vilje, spiller, synger og refererer til tegnefilmfigurer på engelsk. Vær imidlertid oppmerksom på at det viktigste språket for barn er det de snakker mest. Hvis det andre språket ikke brukes regelmessig, glemmer barna det raskt.

Hva sier ekspertene?

Den beste alderen for å lære engelsk fra bunnen av er 4-5 år. Barn snakker allerede morsmålet flytende, og hukommelsen husker fortsatt hvordan de klarte å mestre språket. Det vil derfor være lett å lære det nye språket, og barnet vil ikke oppleve noen store problemer.

Å lære engelsk "for den generelle utviklingen" utvikler hukommelse, konsentrasjon, fantasi og abstrakt tenkning, og det former også det andre språksystemet, noe som betyr at språket ikke oppfattes som fremmed eller merkelig - forutsatt at det tar i bruk bevisste mekanismer for læring og memorering .

Prøv gratis

Barna gleder seg til videoleksjonene våre!

Lærerne ved Novakid Online English School gjør timene interessante og nyttige når barnet ditt nettopp har begynt å lære språket fra bunnen av. Barnet ditt vil kose seg med videoleksjonene våre, og det er gøy og spennende å lære engelsk ved hjelp av språkbad.