{"id":1063,"date":"2026-02-27T16:11:49","date_gmt":"2026-02-27T15:11:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/?p=1063"},"modified":"2026-03-04T16:19:13","modified_gmt":"2026-03-04T15:19:13","slug":"sprachniveaus-bei-novakid-englisch-sprachniveaus-und-sprachkenntnisse-von-a1-bis-b2-ger","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/sprachniveaus-bei-novakid-englisch-sprachniveaus-und-sprachkenntnisse-von-a1-bis-b2-ger\/","title":{"rendered":"Englisch-Sprachniveaus f\u00fcr Kinder: A1, A2, B1, B2, C1 &amp; C2 einfach erkl\u00e4rt"},"content":{"rendered":"  <section class=\"section blogHeader\" id=\"blogHeader-block_068dd4f9294aaaaf8ad760da2d353af8\">\n      <div class=\"blogHeader__wrapper\">\n                              <div class=\"blogHeader__image\">\n              <a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1024\u0445720_English-levels-from-CEFR.png\" class=\"glightbox\">\n                <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1024\u0445720_English-levels-from-CEFR.png\" alt=\"Englisch-Sprachniveaus f\u00fcr Kinder: A1, A2, B1, B2, C1 &amp;amp; C2 einfach erkl\u00e4rt\" class=\"blogHeader__imageItem\" srcset=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1024\u0445720_English-levels-from-CEFR-300x211.png 300w, https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1024\u0445720_English-levels-from-CEFR-768x540.png 768w, https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1024\u0445720_English-levels-from-CEFR.png 1024w\" style=\"width:100%; aspect-ratio:1024\/720;\"> \n              <\/a>\n          <\/div>\n          \n      <\/div>\n  <\/section>\n\n      <section class=\"blogContentTable\" data-toc-section>\n        <input type=\"checkbox\" id=\"blogTocToggle\" class=\"blogContentTable__toggle\" \/>\n        <label for=\"blogTocToggle\" class=\"blogContentTable__header\">\n            <span class=\"blogContentTable__heading\">\n                Inhaltsverzeichnis            <\/span>\n            <span class=\"blogContentTable__arrow\"><\/span>\n        <\/label>\n        <div class=\"blogContentTable__wrapper\">\n            <div class=\"blogContentTable__heading blogContentTable__heading--sidebar\">\n                Inhaltsverzeichnis            <\/div>\n            <ol class=\"blogContentTable__list\">\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Was ist der Gemeinsame Europ\u00e4ische Referenzrahmen f\u00fcr Sprachen (GER)?<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Was bedeuten die Englisch-Sprachniveaus A1 bis C2 f\u00fcr Kinder?<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">A1 Englisch \u2013 erste selbstst\u00e4ndige Sprachverwendung<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">A2 Englisch \u2013 erste Sicherheit im Sprechen<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">B1 Englisch \u2013 selbstst\u00e4ndig kommunizieren<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">B2 Englisch \u2013 fl\u00fcssig und sicher im Alltag<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">C1 und C2 \u2013 zur Einordnung f\u00fcr Eltern<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">GER-, Cambridge- und Novakid-Level im \u00dcberblick<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Novakid-Englischkurse und ihre Sprachniveaus<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">N\u00e4chster Schritt: Ermitteln Sie das Englisch-Sprachniveau Ihres Kindes<\/span>\n                    <\/li>\n                                    <li>\n                        <span class=\"toc-item\">Fazit: Englisch-Sprachniveaus richtig einordnen \u2013 ohne Druck<\/span>\n                    <\/li>\n                            <\/ol>\n        <\/div>\n    <\/section>\n\n    <script>\n        \/\/ Use DOMContentLoaded for faster TOC initialization\n        document.addEventListener('DOMContentLoaded', () => {\n            const tocSection = document.querySelector('[data-toc-section]');\n            if (!tocSection) return;\n\n            const headings = document.querySelectorAll('.blogHeadingText');\n            const tableContainer = tocSection.querySelector('.blogContentTable__list');\n            if (!tableContainer) return;\n\n            \/\/ Clear the container\n            tableContainer.innerHTML = '';\n\n            \/\/ Count valid headings with h2\n            let validHeadingsCount = 0;\n\n            \/\/ For each heading, create an item in the table of contents\n            headings.forEach((heading, index) => {\n                const h2 = heading.querySelector('h2');\n                if (!h2) return;\n\n                validHeadingsCount++;\n                const title = h2.textContent.trim();\n                const itemHtml = `<li><a href=\"#${heading.id}\">${title}<\/a><\/li>`;\n                tableContainer.innerHTML += itemHtml;\n            });\n\n            \/\/ Hide TOC if no valid headings found\n            if (validHeadingsCount === 0) {\n                tocSection.style.display = 'none';\n            }\n            \n            \/\/ Dispatch custom event to notify that TOC is ready\n            document.dispatchEvent(new CustomEvent('tocReady'));\n        });\n    <\/script>\n  \n\n\n\n <section class=\"section blogTakeaways\" id=\"blogCrossPost-block_1e8136715ce10e0fcfe5b92f387ee3a1\">\n    \n      <div class=\"blogTakeaways__wrapper\">\n\n          <div class=\"blogTakeaways__header\">\n            Kurz &#038; Knapp          <\/div>\n          <ul class=\"blogTakeaways__content\">\n                          <li>\n                  \nNiveau A1 ist nicht der Einstieg, sondern das erste offiziell definierte Sprachniveau.\n\n              <\/li>\n                          <li>\n                  \nKinder beginnen meist unterhalb von A1 (Pre-A1) mit H\u00f6ren und Nachsprechen.\n\n              <\/li>\n                          <li>\n                  \nSprachniveaus beschreiben Kompetenzen, keine Altersstufen.\n\n              <\/li>\n                          <li>\n                  \nEntscheidend ist ein altersgerechter, kontinuierlicher Lernweg, nicht das Tempo.\n\n              <\/li>\n                      <\/ul>\n\n\n      <\/div>\n  <\/section>\n\n\n\n\n  <section class=\"section blogText\" id=\"blogText-block_7356cda01799a0d9cda6b4c7b12ed703\">\n    <div class=\"blogText__wrapper\">\n        <div class=\"blogText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Die <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveaus A1 bis C2<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> zeigen klar, wie gut ein Kind Englisch versteht, spricht, liest und schreibt \u2013 von ersten W\u00f6rtern bis zu nahezu muttersprachlichen Kenntnissen. Sie basieren auf dem Gemeinsamen Europ\u00e4ischen Referenzrahmen f\u00fcr Sprachen (GER) und werden in Schulen, Pr\u00fcfungen und Sprachkursen europaweit verwendet.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">In diesem Artikel erfahren Sie, was jedes <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveau <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">f\u00fcr Kinder konkret bedeutet, was Ihr Kind auf jedem Niveau bereits kann und wie es Schritt f\u00fcr Schritt dorthin gelangt. Au\u00dferdem zeigen wir, welche <\/span><a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/programs\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Novakid-Kurse<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> zu welchem Sprachniveau passen, damit Sie die richtige Lernstufe f\u00fcr Ihr Kind w\u00e4hlen k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_ea3093b426a0c7469992458887cfa6c6\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_ea3093b426a0c7469992458887cfa6c6\">\n                Was ist der Gemeinsame Europ\u00e4ische Referenzrahmen f\u00fcr Sprachen (GER)?            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Der Gemeinsame Europ\u00e4ische Referenzrahmen f\u00fcr Sprachen (GER) ist ein europaweit anerkanntes System zur Einstufung von Sprachkenntnissen. Er wird in Schulen, bei Sprachpr\u00fcfungen und in internationalen Programmen genutzt, um objektiv zu beschreiben, wie gut eine Sprache beherrscht wird.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der GER unterteilt Sprachkenntnisse in sechs Stufen von A1 (Anf\u00e4nger) bis C2 (nahezu muttersprachlich). In entsprechenden Sprachtests werden vier zentrale Kompetenzen bewertet:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">H\u00f6rverstehen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sprechen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lesen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Schreiben<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>F\u00fcr Eltern ist wichtig zu wissen:<\/b><b><br \/>\n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Der GER wurde urspr\u00fcnglich nicht speziell f\u00fcr Kinder entwickelt. Deshalb werden die <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveaus <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">im fr\u00fchen Lernalter oft durch kindgerechte Systeme wie die<\/span> <a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/englisch-fur-kinder-mit-novakid\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cambridge-Stufen<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> erg\u00e4nzt. Genau diese Kombination hilft dabei, den Lernstand von Kindern realistisch und altersgerecht einzuordnen.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_a9777e1b3efb30fe7a7540c1541266cf\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_a9777e1b3efb30fe7a7540c1541266cf\">\n                Was bedeuten die Englisch-Sprachniveaus A1 bis C2 f\u00fcr Kinder?            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Die Englisch-<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveaus A1 bis C2 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">beschreiben nicht nur theoretische Sprachkenntnisse, sondern ganz konkret, was ein Kind im Alltag auf Englisch verstehen und sagen kann. F\u00fcr Eltern ist dabei besonders wichtig zu wissen: Kinder lernen Sprachen anders als Erwachsene. Sie bauen Sprache spielerisch, \u00fcber Wiederholung und Anwendung auf \u2013 nicht \u00fcber Grammatikregeln.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Die Einteilung in sechs Sprachniveaus hilft dabei, den Lernfortschritt realistisch einzusch\u00e4tzen und ein Kind<\/span><a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/fruhkindliche-forderung-im-richtigen-mas-so-uberfordern-sie-ihr-kind-nicht\/\"> <span style=\"font-weight: 400;\">weder zu unter- noch zu \u00fcberfordern<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Die sechs<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Sprachniveaus<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> sind in drei Stufen unterteilt:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>A1 &amp; A2<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: grundlegende Sprachkenntnisse<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>B1 &amp; B2<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: selbstst\u00e4ndige Sprachverwendung<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>C1 &amp; C2<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: sehr fortgeschrittene Sprachkenntnisse<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">F\u00fcr Kinder ist wichtig: Diese <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveaustufen<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> beschreiben keine Schulnoten, sondern konkrete F\u00e4higkeiten. Sie zeigen, was ein Kind im Alltag auf Englisch verstehen, sagen, lesen und h\u00f6ren kann. Kinder lernen Englisch dabei nicht \u00fcber Regeln, sondern \u00fcber Wiederholung, Anwendung und spielerische Kommunikation.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><b><br \/>\n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Bei Kindern entwickeln sich H\u00f6rverstehen und Sprechen in der Regel fr\u00fcher und schneller als Lesen und Schreiben. Das ist normal und entspricht dem nat\u00fcrlichen Spracherwerb \u2013 auch in der Muttersprache.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogImage\" id=\"blogImage-block_7e674510adfa6bf2b896f72ce26fb1f2\">\n    <div class=\"blogImage__wrapper\" >\n        <div class=\"blogImage__image\">\n            <a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1-alt-tag-Die-Sprachniveaus-des-Gemeinsamen-Europaeischen-Referenzrahmens.png\" class=\"glightbox\">\n                <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1-alt-tag-Die-Sprachniveaus-des-Gemeinsamen-Europaeischen-Referenzrahmens.png\" alt=\"Sprachniveaus Pre-A1 bis A1 f\u00fcr Kinder\" class=\"blogImage__imageItem\" srcset=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1-alt-tag-Die-Sprachniveaus-des-Gemeinsamen-Europaeischen-Referenzrahmens-300x200.png 300w, https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1-alt-tag-Die-Sprachniveaus-des-Gemeinsamen-Europaeischen-Referenzrahmens-1024x683.png 1024w, https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1-alt-tag-Die-Sprachniveaus-des-Gemeinsamen-Europaeischen-Referenzrahmens-768x512.png 768w, https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1-alt-tag-Die-Sprachniveaus-des-Gemeinsamen-Europaeischen-Referenzrahmens-1080x720.png 1080w, https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/1-alt-tag-Die-Sprachniveaus-des-Gemeinsamen-Europaeischen-Referenzrahmens.png 1344w\" >\n                <div class=\"glightbox__zoom\">\n                    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/themes\/novakid\/public\/img\/icons\/search.svg\" alt=\"Zoom icon\" class=\"style-svg\">\n                <\/div>\n            <\/a>\n        <\/div>\n            <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_bc338562508274ff8a337ccf9cc6ef00\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_bc338562508274ff8a337ccf9cc6ef00\">\n                A1 Englisch \u2013 erste selbstst\u00e4ndige Sprachverwendung            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <h3><b>Was Sie \u00fcber das <\/b><b>Niveau A1 <\/b><b>wissen sollten<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A1 ist das erste offiziell definierte <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveau<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> im Gemeinsamen Europ\u00e4ischen Referenzrahmen. Es beschreibt nicht den Einstieg ins Sprachenlernen, sondern den Punkt, an dem Lernende beginnen, eine Fremdsprache wie Englisch selbstst\u00e4ndig und sinnvoll zu verwenden.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der eigentliche Einstieg in die Sprache liegt unterhalb von A1 (h\u00e4ufig als Pre-A1 bezeichnet). In dieser Vorstufe h\u00f6ren Kinder Englisch, erkennen W\u00f6rter wieder und sprechen einzelne Ausdr\u00fccke nach. Erst wenn Kinder beginnen, eigene kurze S\u00e4tze zu bilden und gezielt zu kommunizieren, spricht man von <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveau A1.<\/span><\/p>\n<h3><b>Was Ihr Kind auf <\/b><b>A1-Niveau<\/b><b> kann<\/b><\/h3>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">kurze, einfache S\u00e4tze verstehen und verwenden<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">sich vorstellen (Name, Alter, Herkunft)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">sehr grundlegende Fragen verstehen und beantworten<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00fcber konkrete, vertraute Dinge sprechen (z. B. Familie, Lieblingssachen)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Beispiel aus dem Alltag:<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Hello! My name is Mia. I am ten. I like cats.<\/span><\/i><\/p>\n<p><b>Wichtig:<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Einzelne W\u00f6rter, reines Nachsprechen oder das Wiederholen auswendig gelernter Phrasen geh\u00f6ren noch nicht zu <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Niveau A1<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, sondern zur Vorstufe (Pre-A1)<\/span><\/p>\n<h3><b>Wie Kinder A1 erreichen<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Kinder erreichen A1 nicht durch Grammatiklernen, sondern durch <\/span><b>s<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">ystematische Sprachpraxis. Entscheidend sind:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">regelm\u00e4\u00dfiges H\u00f6rverstehen (z. B. kurze Dialoge)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">aktive Sprachproduktion (selbst sprechen, nicht nur nachsprechen)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Wiederholung in klaren, alltagsnahen Situationen<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Wie schnell ein Kind <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">A1-Sprachniveau<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> erreicht, h\u00e4ngt nicht vom Alter, sondern vom Lernumfeld, der H\u00e4ufigkeit des Kontakts mit Englisch und der Qualit\u00e4t der \u00dcbung ab.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_17138d31a0ac3bbce3d5e1cd3a85b1e0\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_17138d31a0ac3bbce3d5e1cd3a85b1e0\">\n                A2 Englisch \u2013 erste Sicherheit im Sprechen            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <h3><b>Was Sie \u00fcber das <\/b><b>A2-Sprachniveau<\/b><b> wissen sollten<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveau A2 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">baut auf A1 auf und beschreibt eine Phase, in der Englisch funktional und alltagstauglich wird. Lernende k\u00f6nnen sich nun nicht mehr nur in einzelnen Situationen verst\u00e4ndigen, sondern einfache Gespr\u00e4che zusammenh\u00e4ngend f\u00fchren.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A2 steht f\u00fcr grundlegende Sicherheit, nicht f\u00fcr flie\u00dfendes Sprechen.<\/span><\/p>\n<h3><b>Was Ihr Kind auf <\/b><b>A2-Niveau<\/b><b> kann<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ein Kind auf <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">A2-Sprachniveau<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> kann:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">zusammenh\u00e4ngende einfache S\u00e4tze bilden<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00fcber vertraute Alltagsthemen sprechen (Schule, Familie, Freizeit)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">h\u00e4ufig gebrauchte W\u00f6rter und Wendungen verstehen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">einfache Fragen stellen und beantworten<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">kurze Gespr\u00e4che aktiv mitf\u00fchren, auch wenn Fehler passieren<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Beispiel:<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">I like my school. My favourite subject is English. I play football after school.<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/i><i><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">Fehler sind auf <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">A2-Level<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> normal und kein Zeichen mangelnder Kompetenz.<\/span><\/p>\n<h3><b>Wie Kinder A2 erreichen<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der \u00dcbergang von A1 zu A2 gelingt nicht durch \u201emehr Stoff\u201c, sondern durch mehr Anwendung. Entscheidend ist, dass Kinder Englisch regelm\u00e4\u00dfig aktiv nutzen.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Typische Bausteine auf dem Weg zu A2 sind:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">h\u00e4ufiges Sprechen in ganzen S\u00e4tzen, auch wenn Fehler passieren<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">wiederkehrende Alltagsthemen (Schule, Familie, Hobbys)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">kurze Dialoge statt Einzelw\u00f6rter<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">systematische Wiederholung bekannter Satzmuster<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Wichtig:<\/b><b><br \/>\n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">A2 entsteht, wenn Kinder sich trauen zu sprechen, nicht wenn sie alles korrekt sagen. Dieses <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveau <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">entsteht nicht durch gelegentlichen Kontakt mit Englisch, sondern durch kontinuierliches Anwenden.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Die <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveaus A1 und A2<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> beschreiben Kompetenzen \u2013 keine Altersstufen. Wann ein Kind ein bestimmtes Niveau erreicht, h\u00e4ngt stark von Lernintensit\u00e4t, \u00dcbung und Umfeld ab. Altersangaben k\u00f6nnen daher nur als grobe Orientierung dienen.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_d4d80b2d12a7f7ffce6bbd71d3f625f8\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_d4d80b2d12a7f7ffce6bbd71d3f625f8\">\n                B1 Englisch \u2013 selbstst\u00e4ndig kommunizieren            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <h3><b>Was Sie \u00fcber das <\/b><b>B1-Sprachniveau <\/b><b>wissen sollten<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">B1 gilt als Mittelstufe und ist ein wichtiger Entwicklungsschritt. Ab diesem Niveau k\u00f6nnen Kinder Englisch aktiv und selbstst\u00e4ndig nutzen \u2013 nicht nur zum Nachsprechen, sondern um eigene Gedanken auszudr\u00fccken.<\/span><\/p>\n<h3><b>Was Ihr Kind auf <\/b><b>B1-Niveau <\/b><b>kann<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ein Kind auf <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">B1-Niveau<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> kann:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00fcber vertraute Themen und pers\u00f6nliche Erlebnisse, Pl\u00e4ne und Meinungen zusammenh\u00e4ngend sprechen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">die Hauptpunkte verstehen, wenn langsam und deutlich gesprochen wird<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Kinderserien auf Englisch verstehen (ggf.mit Untertiteln)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">kurze Geschichten lesen und nacherz\u00e4hlen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">sich in typischen Alltagssituationen selbstst\u00e4ndig verst\u00e4ndigen<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Beispiel:<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">Yesterday we went to the park and played football with my friends.<\/span><\/i><\/p>\n<h3><b>Wie Kinder B1 erreichen<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der Schritt von A2 zu B1 ist qualitativ, nicht nur quantitativ. Kinder m\u00fcssen lernen, Gedanken zu verbinden.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Typische Lernschritte sind:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Erz\u00e4hlen von Erlebnissen in mehreren S\u00e4tzen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Einsatz von Verbindungsw\u00f6rtern (and, then, because, but)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Nacherz\u00e4hlen von kurzen Texten oder Videos<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">regelm\u00e4\u00dfige freie Sprechphasen, nicht nur \u00dcbungen mit Vorgaben<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">B1 entsteht vor allem durch Sprechpraxis mit Sinnzusammenhang, nicht durch isolierte Grammatik\u00fcbungen.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogImage\" id=\"blogImage-block_9db109e753712022ab77906913e25def\">\n    <div class=\"blogImage__wrapper\" >\n        <div class=\"blogImage__image\">\n            <a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/3-insert-illustration-children-together-in-a-classroom-learning-English-through-conversation.-With-speech-bubbles-and-short-English-sentences.png\" class=\"glightbox\">\n                <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/3-insert-illustration-children-together-in-a-classroom-learning-English-through-conversation.-With-speech-bubbles-and-short-English-sentences.png\" alt=\"Kinder lernen Englisch durch Kommunikation\" class=\"blogImage__imageItem\" srcset=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/3-insert-illustration-children-together-in-a-classroom-learning-English-through-conversation.-With-speech-bubbles-and-short-English-sentences-300x200.png 300w, https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/3-insert-illustration-children-together-in-a-classroom-learning-English-through-conversation.-With-speech-bubbles-and-short-English-sentences-1024x683.png 1024w, https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/3-insert-illustration-children-together-in-a-classroom-learning-English-through-conversation.-With-speech-bubbles-and-short-English-sentences-768x512.png 768w, https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/3-insert-illustration-children-together-in-a-classroom-learning-English-through-conversation.-With-speech-bubbles-and-short-English-sentences-1080x720.png 1080w, https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/3-insert-illustration-children-together-in-a-classroom-learning-English-through-conversation.-With-speech-bubbles-and-short-English-sentences.png 1344w\" >\n                <div class=\"glightbox__zoom\">\n                    <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wp-content\/themes\/novakid\/public\/img\/icons\/search.svg\" alt=\"Zoom icon\" class=\"style-svg\">\n                <\/div>\n            <\/a>\n        <\/div>\n            <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_4792c9343399c0dd9456db177a7f3283\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_4792c9343399c0dd9456db177a7f3283\">\n                B2 Englisch \u2013 fl\u00fcssig und sicher im Alltag            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <h3><b>Was Sie \u00fcber das <\/b><b>B2-Sprachniveau <\/b><b>wissen sollten<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">B2 steht f\u00fcr fortgeschrittene Englischkenntnisse. Kinder k\u00f6nnen die Sprache nun flexibel einsetzen und auch \u00fcber komplexere Inhalte sprechen.<\/span><\/p>\n<h3><b>Was Ihr Kind auf <\/b><b>B2-Niveau <\/b><b>kann<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ein Kind auf<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> B2-Niveau<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> kann:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">l\u00e4ngere Gespr\u00e4che aktiv f\u00fchren, Erkl\u00e4rungen und Argumente beitragen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Texte, Videos oder Gespr\u00e4che inhaltlich zusammenfassen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">eigene Meinungen klar ausdr\u00fccken und begr\u00fcnden<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">\u00fcber weniger vertraute Themen sprechen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">auch bei komplexeren Aussagen den \u00dcberblick behalten<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Beispiel:<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">I think learning English is important because you can communicate with people from different countries. It also helps you understand movies and books.<\/span><\/i><\/p>\n<h3><b>Wie Kinder B2 erreichen<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveau B2<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> setzt voraus, dass Englisch regelm\u00e4\u00dfig und vielseitig genutzt wird. Der Fokus liegt nun auf Ausdruck und Verst\u00e4ndlichkeit.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Wichtige Bausteine:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Gespr\u00e4che, in denen Kinder Meinungen \u00e4u\u00dfern und begr\u00fcnden<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Zusammenfassen von Texten, Videos oder Gespr\u00e4chen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">gezielter Ausbau des aktiven Wortschatzes<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Feedback, das auf Klarheit und nicht auf Fehlerfreiheit zielt<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveau B2 <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">bedeutet nicht perfektes Englisch, sondern eine sichere Kommunikation in vielen Situationen.<\/span><\/p>\n<p><b>Hinweis f\u00fcr Eltern:<\/b><b><br \/>\n<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Die <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveaus <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">bauen nicht linear und nicht gleich schnell auf. Gerade bei Kindern entwickeln sich H\u00f6rverstehen, Sprechen, Lesen und Schreiben unterschiedlich stark. Das ist normal und kein Nachteil.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_e1188252d77180dfa8fba359bc36cc23\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_e1188252d77180dfa8fba359bc36cc23\">\n                C1 und C2 \u2013 zur Einordnung f\u00fcr Eltern            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Die <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveaus C1 und C2 s<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">tehen auf der GER-Skala f\u00fcr sehr fortgeschrittene Sprachkenntnisse. F\u00fcr Kinder im Alter von 4 bis 12 Jahren sind diese Niveaus keine typischen Lernziele, sondern eher eine langfristige Orientierung.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>C1<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> bedeutet, dass Englisch sehr sicher, pr\u00e4zise und flexibel genutzt wird.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>C2<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> kommt einem muttersprachlichen Niveau sehr nahe.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Diese<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Sprachlevel <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">werden meist erst in sp\u00e4teren Schuljahren oder im Erwachsenenalter erreicht.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_5016846baf69c41993529871a485550a\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_5016846baf69c41993529871a485550a\">\n                GER-, Cambridge- und Novakid-Level im \u00dcberblick            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Neben dem Gemeinsamen Europ\u00e4ischen Referenzrahmen (GER) mit seinen <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveaus von A1 bis C2<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> gibt es speziell f\u00fcr Kinder entwickelte Lernstufen wie Pre-K, Juniors, Starters, Movers und Flyers. Diese Begriffe stammen aus dem sogenannten Cambridge Young Learners English (YLE) System und richten sich gezielt an Kinder im Alter von etwa 4 bis 12 Jahren.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">W\u00e4hrend die <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">GER-Sprachniveau<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">s (A1\u2013C2) international einordnen, wie gut Englisch gesprochen wird, zeigen die Cambridge-Stufen vor allem,<\/span><a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/wie-lernen-kinder-englisch\/\"> <span style=\"font-weight: 400;\">wie Kinder Englisch lernen<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">: spielerisch, altersgerecht und mit vielen H\u00f6r- und Sprechanl\u00e4ssen. F\u00fcr Eltern bedeutet das eine bessere Orientierung im fr\u00fchen Lernalter.<\/span><\/p>\n<h3><b>Zwei Systeme, ein Ziel: Englisch verst\u00e4ndlich einordnen<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Die beiden Systeme verfolgen unterschiedliche Ziele:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>GER-S<\/b><b>prachniveaus<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: objektive Einordnung der Sprachkenntnisse<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><b>Cambridge-Stufen<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: kindgerechter Lernweg mit klaren Etappen<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Gerade f\u00fcr Anf\u00e4nger sind die Cambridge-Stufen oft hilfreicher, da sie feinere Abstufungen bieten als di<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">e Sprachniveaus<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">A1 oder A2<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. Deshalb lassen sich beide Systeme sinnvoll miteinander verbinden, ohne vom eigentlichen Thema der Englisch-Sprachniveaus abzuweichen.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_e2fb8309d6531bff8ea6315d50e09412\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_e2fb8309d6531bff8ea6315d50e09412\">\n                Novakid-Englischkurse und ihre Sprachniveaus            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Die folgende Tabelle zeigt, welche Novakid-Kurse in etwa welchem<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Englisch-Sprachniveau <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">entsprechen. Die Zuordnung dient zur Orientierung, da sich Kinder individuell entwickeln und Lerngeschwindigkeit, Alter und \u00dcbungsh\u00e4ufigkeit variieren k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n<h3><b>\u00dcberblick: Novakid-Kurse, Alter und <\/b><b>Sprachniveau<\/b><\/h3>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Novakid-Stufe<\/b><\/td>\n<td><b>Alter (ca.)<\/b><\/td>\n<td><b>GER (ungef\u00e4hr)<\/b><\/td>\n<td><b>Cambridge YLE<\/b><\/td>\n<td><b>Lernschwerpunkte (Kurz)<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>PRE-K<\/b><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">4\u20135 Jahre<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Vorstufe (Pre-A1)<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u2013<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Einstieg: H\u00f6ren, Nachsprechen, Selbstvertrauen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>JUNIORS<\/b><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">6\u20137 Jahre<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Pre-A1<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Vorbereitung auf Starters<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Buchstaben, Grundwortschatz, erste S\u00e4tze<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>STARTERS<\/b><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">8\u20139 Jahre<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Pre-A1<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">YLE Starters<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Basis-Wortschatz, einfache Kommunikation<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>MOVERS<\/b><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">10\u201311 Jahre<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">A1<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">YLE Movers<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Alltagssprache, h\u00e4ufig gebrauchte Ausdr\u00fccke, einfache Gespr\u00e4che<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>FLYERS<\/b><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">11\u201312 Jahre<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">A2<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">YLE Flyers<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Erweiterter Wortschatz, Sprechen, Lesen<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Die<\/span><a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/programs\/\"> <span style=\"font-weight: 400;\">Englischkurse f\u00fcr Kinder<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> von Novakid bauen logisch aufeinander auf und f\u00fchren Schritt f\u00fcr Schritt von ersten Englischkontakten zu stabilen Grundlagen.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">F\u00fcr Eltern ist die Kombination aus GER-<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveaus<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, Cambridge-Stufen und Novakid-Kursen besonders hilfreich, da sie zwei zentrale Fragen gleichzeitig beantwortet:<\/span><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Welcher Kurs passt aktuell zu meinem Kind?<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">welches Englisch-<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveau<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> baut es damit langfristig auf?<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Gerade im Kindesalter geht es dabei nicht um schnelle Fortschritte, sondern um einen sinnvollen,<\/span><a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/blog\/englisch-lernen-tipps\/\"> <span style=\"font-weight: 400;\">altersgerechten Lernweg<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, der langfristig tr\u00e4gt.<\/span><\/p>\n<h3><b>Welches <\/b><b>Englisch-Niveau<\/b><b> haben Kinder in der Grundschule?<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">In deutschen Grundschulen orientieren sich die erwarteten Kompetenzen am Ende von Klasse 4 h\u00e4ufig am <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">GER-Niveau A1<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> \u2013 vor allem in H\u00f6rverstehen und Sprechen. Ob ein Kind <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveau A1<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> bereits sicher erreicht, h\u00e4ngt jedoch stark von der Unterrichtszeit und zus\u00e4tzlicher \u00dcbung ab. Da der schulische Englischunterricht zeitlich begrenzt ist und oft wenig Gelegenheit bietet, um aktiv zu sprechen, zeigt sich <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Englisch auf A2-Niveau<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> meist nur in einzelnen Teilbereichen oder bei zus\u00e4tzlicher F\u00f6rderung.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Kinder, die zus\u00e4tzlich strukturiert Englisch lernen, entwickeln h\u00e4ufig:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">ein besseres H\u00f6rverst\u00e4ndnis<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">mehr Sicherheit beim Sprechen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">einen gr\u00f6\u00dferen aktiven Wortschatz<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h3><b>Welches <\/b><b>Englisch-Sprachniveau<\/b><b> erreicht man in der Regel bis zum Abitur?<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Bis zum Abitur erreichen viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ein <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">B1- bis B2-Niveau<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, abh\u00e4ngig von Schulform, Bundesland und individueller F\u00f6rderung. B2 gilt dabei als sehr gutes Englisch, mit dem man sich sicher verst\u00e4ndigen kann.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Kinder, die bereits fr\u00fch regelm\u00e4\u00dfig Englisch sprechen und h\u00f6ren, profitieren hier deutlich: Sie m\u00fcssen sich sp\u00e4ter weniger auf das Sprachverst\u00e4ndnis konzentrieren und k\u00f6nnen sich st\u00e4rker auf Inhalte, Texte und Argumentation fokussieren.<\/span><\/p>\n<h3><b>Welchen Vorsprung bietet <\/b><b>Online-Englischunterricht f\u00fcr Kinder<\/b><b>?<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Der gr\u00f6\u00dfte Vorteil liegt nicht darin, m\u00f6glichst schnell ein hohes <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveau <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">zu erreichen, sondern Englisch fr\u00fchzeitig sicher und selbstverst\u00e4ndlich zu nutzen. Ein strukturierter Lernweg mit altersgerechten Kursen kann dazu beitragen, dass Kinder:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">weniger Hemmungen beim Sprechen haben<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">neue Inhalte schneller aufnehmen<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">langfristig stabilere Sprachkenntnisse entwickeln<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dieser Vorsprung macht sich oft erst sp\u00e4ter richtig bemerkbar \u2013 in der Schule, im weiteren Lernverlauf und im Selbstvertrauen im Umgang mit Englisch.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_3fc0adde67e3cdfd774c80beb5761229\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_3fc0adde67e3cdfd774c80beb5761229\">\n                N\u00e4chster Schritt: Ermitteln Sie das Englisch-Sprachniveau Ihres Kindes            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Wenn Sie sich fragen, auf welchem <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Englisch-Sprachniveau <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Ihr Kind aktuell steht, l\u00e4sst sich das am besten in einer realen Lernsituation feststellen. In einer<\/span><a href=\"https:\/\/www.novakidschool.com\/de\/quiz\/\"> <span style=\"font-weight: 400;\">kostenlosen Probestunde bei Novakid<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> wird das <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveau<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Ihres Kindes spielerisch und altersgerecht eingesch\u00e4tzt.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">So erhalten Sie:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">eine realistische Einordnung der aktuellen Sprachkenntnisse<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">eine Empfehlung f\u00fcr den passenden Kurs<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">einen ersten Eindruck davon, wie Ihr Kind Englisch lernt und spricht<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Auf dieser Basis k\u00f6nnen Sie anschlie\u00dfend entscheiden, welcher n\u00e4chste Lernschritt sinnvoll ist \u2013 ganz ohne Verpflichtung.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n\n\n  <section class=\"section blogHeadingText\" id=\"blogHeadingText-block_84d5cc64d6d96fbc7f79f4a64b9c361e\">\n    <div class=\"blogHeadingText__wrapper\" >\n        <div class=\"blogHeadingText__heading\">\n            <h2 class=\"blogHeadingText__headingItem\" data-blog-heading data-section-id=\"blogHeadingText-block_84d5cc64d6d96fbc7f79f4a64b9c361e\">\n                Fazit: Englisch-Sprachniveaus richtig einordnen \u2013 ohne Druck            <\/h2>\n        <\/div>\n        <div class=\"blogHeadingText__content\">\n            <p><span style=\"font-weight: 400;\">Die<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Sprachniveaus A1 bis C2<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> helfen dabei, Sprachkenntnisse klar und vergleichbar einzuordnen. F\u00fcr Kinder sind sie jedoch keine Zielvorgaben, sondern Orientierungspunkte, die zeigen, welche F\u00e4higkeiten sich Schritt f\u00fcr Schritt entwickeln.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Gerade im fr\u00fchen Lernalter ist entscheidend, dass Kinder Englisch regelm\u00e4\u00dfig h\u00f6ren, sprechen und anwenden d\u00fcrfen \u2013 ohne Leistungsdruck und mit altersgerechten Inhalten. Ein strukturierter Lernweg, der unterhalb von A1 beginnt und sich an den tats\u00e4chlichen F\u00e4higkeiten orientiert, schafft dabei die besten Voraussetzungen.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Eltern profitieren besonders davon, wenn sie <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Sprachniveaus <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">nicht isoliert betrachten, sondern im Zusammenhang mit kindgerechten Lernstufen und Kursen einordnen. So l\u00e4sst sich realistisch einsch\u00e4tzen, wo ein Kind aktuell steht \u2013 und welcher n\u00e4chste Schritt sinnvoll ist.<\/span><\/p>\n        <\/div>\n    <\/div>\n  <\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Erfahren Sie, was die Englisch-Sprachniveaus A1\u2013C2 f\u00fcr Kinder bedeuten, wie sie sich entwickeln und welche Kurse zu welchem Niveau passen.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3091,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-1063","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-novakid-fuer-eltern"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Englisch-Sprachniveaus f\u00fcr Kinder: A1\u2013C2 einfach 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